Výchova detí a jej nároky dnes

JE NESKORÝ večer. Majiteľ reštaurácie sa práve chystá zatvoriť a odísť domov, keď vchádzajú dve ženy s dieťaťom a objednávajú si jedlo. Unavený majiteľ je v pokušení povedať im, že reštaurácia je už zatvorená, ale nakoniec sa rozhodne obslúžiť ich. Kým ženy jedia a rozprávajú sa, dieťa behá po celej reštaurácii, drobí keksy na podlahu a šliape po nich. Matka namiesto toho, aby dieťa usmernila, sa iba usmieva. Keď zákazníci konečne odídu, vyčerpaný majiteľ reštaurácie musí celý ten neporiadok po nich upratať.

Pravdepodobne viete, že tak ako to ukazuje opísaná situácia zo života, v mnohých rodinách výchova detí nefunguje tak, ako by mala. Príčiny sú rôzne. Niektorí rodičia majú veľmi tolerantný prístup a dovoľujú deťom, aby si robili, čo chcú, lebo si myslia, že by mali byť vychovávané v atmosfére slobody. Alebo sú natoľko zaneprázdnení, že nemajú čas venovať svojim deťom dostatočnú pozornosť a poskytovať im potrebné vedenie. Niektorí rodičia považujú za najdôležitejšiu vec vzdelanie svojich detí, a tak pokiaľ deti dosahujú v škole dobré výsledky a dostanú sa na nejakú prestížnu strednú alebo vysokú školu, ponechávajú im takmer neobmedzenú voľnosť.

No niektorí hovoria, že rebríček hodnôt rodičov i celej spoločnosti by sa mal zmeniť. Poukazujú na to, že deti sa dopúšťajú najrozličnejších trestných činov a v školách je zo dňa na deň viac násilia. Preto ako zdôraznil riaditeľ jednej základnej školy v Soule v Kórejskej republike, na prvom mieste by malo byť rozvíjanie osobnosti detí. Povedal: „Poznatky by ste mali začať odovzdávať až vtedy, keď ste už vypestovali charakter.“

Mnohí rodičia, ktorí chcú, aby ich deti získali vyššie vzdelanie a dosiahli v živote úspech, však nechcú počuť varovné hlasy. Ak ste rodič, akým človekom by sa podľa vašich predstáv malo stať vaše dieťa? Prajete si, aby z neho vyrástol človek so zmyslom pre zodpovednosť a mravné hodnoty? Chcete, aby z neho bol ohľaduplný, prispôsobivý človek s pozitívnym pohľadom na život? Ak áno, nasledujúci článok vás iste zaujme.