Теократска школа проповедања 1992. — ОНЛАЈН БИБЛИОТЕКА Watchtower

Теократска школа проповедања 1992.

УПУТСТВА

Током 1992. године Теократска школа проповедања биће организована на следећи начин:

УЏБЕНИЦИ: Библија, Откривење [re]. Vodič za Teokratsku Službu osposobljavanja [sg], Највећи човен који је икада живео [gt], Расправљање на темељу Писма [rs] и Учини своју младост успешном [YY] биће темељи за говоре.

Састанак ће започети песмом, молитвом и изразима добродошлице, а затим ће се одвијати овако:

ГОВОР БР. 1: 15. минута. Треба га одржати старешина или оспособљени слуга помоћник. Темељиће се на књизи Откривење или Vodič za Teokratsku Službu osposobljavanja. Овај говор треба одржати као 10-12 минутни поучни говор, након чега следи 3-5 минута усменог понављања уз коришћење штампаних питања. Циљ не треба бити само да се пређе градиво, него да се пажња усмери на практичну вредност информација о којима се расправља, осветљавајући оно што би било од највеће користи за скупштину. Ако је потребно треба изабрати тему. Сви су подстакнути да се унапред припреме како би имали пуну корист од овог градива.

Браћа која држе тај говор треба да пазе да се држе задатог времена. Ако је потребно, може се дати приватан савет.

ВРХУНЦИ БИБЛИЈЕ: 6 минута. Овај говор треба одржати надгледник школе, неки други оспособљени старешина или слуга помоћник кога је одредио надгледник школе. Ово не треба бити само сажетак додељеног градива. Након кратког свеобухватног прегледа додељених поглавља, помози присутнима да схвате зашто и какву вредност имају те информације за нас. За даљње осветљавање тог градива треба користити објашњења из Куле стражаре. Надгледник школе ће затим распоредити ученике и по другим просторијама да би тамо одржали своје говоре.

ГОВОР БР. 2: 5 минута. То је читање додељеног градива Библије. Држи га један брат. Примениће се како у дворани тако и у помоћним просторијама. Додељени одломци за читање су обично довољно кратки да би омогућили ученику да да кратко објашњење у уводу и закључку, па и у току читања. Може се укључити историјска позадина, пророчко значење или значење у вези науке и примене начела. Треба прочитати све додељене стихове.

ГОВОР БР. 3: 5 минута. Овај говор треба бити додељен сестрама. Теме за говор биће узете из књиге Највећи човек који је икада живео. Ученица којој је додељен говор треба знати да чита. Када држи тему, ученица може или седети или стајати. Надгледник школе одредиће саговорницу, али се може користити и више саговорника. Најбоље је да оквир буде служба проповедања или неформално сведочење. Сестра која држи тему може започети разговор или дозволити да то учини суговорница. Пажња се неће придавати толико оквиру колико градиву. Ученица се треба држати задате теме.

ГОВОР БР. 4: 5 минута. Додељује се брату или сестри. Теме за овај говор биће наизменично из књиге Расправљање на темељу Писма и књиге Учини своју младост успешном. Теме о младима треба дати углавном младима и новим ученицима. Ученик коме је додељен говор треба знати да чита. Ако се додељује брату, треба га одржати као говор присутнима. Обично ће бити најбоље да брат припреми тај говор имајући на уму присутне у дворани како би био заиста поучан и користан за оне који га слушају. Међутим, ако се градиво покаже бољим за неки други практични и прикладни

оквир који укључује присутне, брат ће говор одржати на тај начин. Ученик се треба држати задате теме.

Када се додељује сестри, градиво треба бити изнесено као што је изложено за говор број 3.

САВЕТИ И ПРИМЕДБЕ: Након сваког говора који одрже ученици, надгледник школе даће специфичан савет, који не мора нужно бити у складу с редоследом савета на Савету за говоре (S-48). Он се радије треба усредсредити на подручја на којима се ученик треба поправити. Ако говорник заслужује само Д, а нема других говорничких особина означених са П или Р, тада ће саветник заокружити рубрику где би се иначе појавило Д, П или Р, за следећу говорничку особину на којој би требало порадити. Саветоваће говорника у вези тога исте вечери, а на Задатку за школу (S-89) назначиће говорнику ту особину. Они који имају говоре треба да седну напред у дворани. То ће уштедети време и омогућити надгледнику да саветује директно сваког ученика. Ако време допушта, саветник може прокоментарисати поучне и праитичне мисли које ученик није објаснио. Надгледник треба пазити да за савет и примедбе после сваког говора не утроши више од 2 минута. Када Врхунци Библије имају битних недостатака, може се дати приватни савет.

ПРИПРЕМА ГОВОРА: Браћа која држе 1. говор треба да изаберу тему ако је то потребно. Ученици којима је додељен 2. говор треба да одаберу тему која би омогућила најбоље објашњење градива. Ученици којима је додељен 3. и 4. говор треба да се држе теме. Код припреме говора ученици ће прочитати из Vodiča градиво које се бави говорничким особинама на којима раде.

ВРЕМЕ: Не треба прекорачити време ни једног говора, а то важи и за савете и примедбе саветника. Говоре 2 до 4 треба тактички прекинути када истекне време. Брат који је одређен да даје “знак за прекид“ треба то учинити без оклевања. Када браћа која држе 1. говор прекораче време, треба им дати приватан савет. Сви треба да пазе на време. Програм укупно траје 45 минута,без песме и молитве.

ПИСМЕНО ПОНАВЉАЊЕ: Повремено се врши писмено понављање. У припреми понови одређено градиво и доврши читање поглавља Библије према распореду. Током 25-минутног понављања може се користити само Библија. Остатак времена ће се посветити разговору око питања и одговора. Сваки ученик ће проверити своје одговоре. Надгледник школе ће прочитати све одговоре и усредсредити се на тежа питања, помажући свима да разумеју и јасно сагледају одговоре. Ако из неких разлога локалне околности то захтевају, понављање се може одржати и недељу дана касније.

ВЕЛИКЕ И МАЛЕ СКУПШТИНЕ: Скупштине које имају 50 или више ученика укључених у школу могу организовати додатне групе ученика који ће одржавати говоре пред другим саветницима. Наравно, и некрштене особе које живе у складу с хришћанским начелима могу се укључити у школу и имати говоре.

ОДСУТНИ: Сви у скупштини могу показати цењење за тај састанак настојећи да посете сваки седмични састанак, припремајући се добро за своје говоре, и учествујући у писменом понављанњу. Треба се надати да ће сви своје задатке савесно обављати. Ако говорник који је на распореду није присутан, један добровољац може преузети његов говор, трудећи се да га изнесе онолико добро колико му то могућности допуштају у тако краткој припреми. Уз одговарајуће учествовање присутних може то градиво обрадити и сам надгледник школе.

РАСПОРЕД

1. јануар Читање Библије: Лев. 1-4

Песма број 46

1: re 9:1-12

2: Лев. 1:1-13

3: Препознавање највећег човека који је икада живео (gt увод, одл.1-4)

4: Зашто Библија садржи апсолутну истину? (rs стр. 429, одл.2)

13. јануар Читање Библије: Лев. 5-7

Песма број 205

1: re 9:13-23

2: Лев. 5:1-13

3: Да ли је Исус заиста живео? (gt увод, одл. 5-11)