Распоред за Састанке службе
Седмица која почиње 14. фебруара
10 мин.: Локална обавештења. Изабрана Обавештења из Наше службе за Краљевство. На основу предлога са 8. стране (уколико се могу применити на подручју ваше скупштине) извести два приказа за понуду Куле стражаре од 15. фебруара и Пробудите се! од 22. фебруара. Кратко понови како се предлози за нуђење публикација могу прилагодити потребама скупштинског подручја. (Види Нашу службу за Краљевство од јануара 2005, стр. 8.)
35 мин.: „Период Меморијала — време појачане активности.“a Треба да води надгледник службе. Приликом разматрања 6. одломка, укључи и мисли из Пробудите се! од 8. септембра 2004, стране 12-13. Објави имена оних који су поднели молбу за помоћну пионирску службу. Спомени термине за додатне састанке за службу на терену који ће бити организовани. Подстакни све да пронађу начин да повећају учешће у духовним активностима у периоду Меморијала.
Песма 14 и закључна молитва.
Седмица која почиње 21. фебруара
10 мин.: Локална обавештења. Осмотри главне мисли из оквира на 6. страни „Побрини се да добију даљње сведочанство“. Подстакни све да попуне формулар Молимо пратите интерес (S-43) чим буде било потребно.
20 мин.: „Захвали Јехови за његову лојалну љубав.“b Објави време и место одржавања Меморијала, име говорника, као и све друге битне детаље. Приликом разматрања 4. одломка, укључи и кратак приказ у којем објавитељ позива на Меморијал особу којој редовно доноси часописе. Уколико то већ није учињено раније, штампане позивнице за Меморијал треба да буду на располагању након овог састанка.
15 мин.: „Водити напредне библијске студије — 6. део.“c Укључи и четвороминутни приказ у којем студент Библије пита зашто само мали број присутних на Меморијалу узима хлеб и вино. Водитељ студија га похваљује за то питање, забележи га и предлаже да то осмотре након што обраде студијски материјал за ту седмицу. По завршетку студија, водитељ показује студенту материјал с питањем „Ко узима хлеб и вино?“ из Расправљања на 379. страни. Заједно га осматрају, и студент захваљује што је добио јасан одговор на питање.
Песма 21 и закључна молитва.
Седмица која почиње 28. фебруара
15 мин.: Локална обавештења. Благајнички извештај. Подсети објавитеље да предају извештај службе за фебруар. На основу предлога са 8. стране (уколико се могу применити на подручју ваше скупштине) извести два приказа за понуду Куле стражаре од 1. марта и Пробудите се! од 8. марта. Могу се користити и други практични предлози. У закључку једног приказа показати како објавитељ позива станара на Меморијал користећи задњу страну Пробудите се! од 8. марта.
20 мин.: Покажи бригу за оне који су слаби (Дела 20:35). Након увода који не треба да траје дуже од једног минута, уз питања и одговоре с присутнима осмотри материјал из Куле стражаре од 1. јула 2004, стране 17-18, одломци 12-16. Одломке треба да чита брат који је добар читач. Усредсреди се на примену тих информација у вези с предстојећим Меморијалом и посебним предавањем.
10 мин.: Нуди брошуру Бдите! Осмотри и прикажи како се током марта може нудити ова брошура. Могу се користити предлози за службу на терену из додатка Наше службе за Краљевство од јануара 2005. или други предлози који су ефикасни на подручју скупштине.
Песма 72 и закључна молитва.
Седмица која почиње 7. марта
10 мин.: Локална обавештења. Осмотри главне тачке из оквира „Подсетници за Меморијал“.
15 мин.: Локалне потребе.
20 мин.: „Користи часописе у служби“d Приликом разматрања 3. и 4. одломка, примени материјал на потребе скупштине. Кратко интервјуиши једног или два објавитеља који ефикасно уручују часописе на пословном подручју, на улици, јавним местима или приликом неформалног сведочења. Замоли их да објасне како нуде часописе у таквим приликама. Нека се укратко прикаже једна презентација или одглуми неко искуство.
Песма 192 и закључна молитва.
[Фуснота]
a Нека увод буде краћи од једног минута, а након тога настави разматрање у виду питања и одговора.
b Нека увод буде краћи од једног минута, а након тога настави разматрање у виду питања и одговора.
c Нека увод буде краћи од једног минута, а након тога настави разматрање у виду питања и одговора.
d Нека увод буде краћи од једног минута, а након тога настави разматрање у виду питања и одговора.