Програм
Седмица од 14. јануара
10 мин.: Локална обавештења. Изабрана Обавештења из Наше службе за Краљевство. На основу предлога са 8. стране или других презентација примењивих на вашем подручју, приказати понуду Стражарске куле од 1. јануара и јануарског издања Пробудите се!
15 мин.: „Делотворно користи време у служби“.a Интервјуиши брата који на примеран начин води састанке за службу проповедања. Шта он ради како би се припремио за тај састанак и на најбољи начин искористио време у служби?
20 мин.: „Нека ваша реч увек буде... сољу зачињена“.b Приликом разматрања 2. одломка, прочитај Јована 4:7-15, 39.
Седмица од 21. јануара
10 мин.: Локална обавештења. Спомени понуду литературе за фебруар, и припреми један приказ. Подстакни све да погледају документарни филм Алтернатива трансфузији — квалитетно лечење уз поштовање права пацијента приликом припреме за његово разматрање у оквиру Поучавања за хришћанску службу у седмици од 4. фебруара. Иако тај документарни филм не постоји на српском, он се налази на вишејезичном DVD-у Алтернатива трансфузији — серија документарних филмова, на ком је један од језика и хрватски.
10 мин.: Да ли користиш Свакодневно разматрање Писма? Говор и разматрање с публиком на темељу предговора из брошурице Свакодневно разматрање Писма за 2008. Нагласи вредност тога да свакодневно одвојимо време како бисмо осмотрили библијски стих и коментар. Замоли присутне да кажу нешто о својој навици да редовно осматрају дневни стих и како им то користи. Унапред се могу припремити један или два коментара. Укратко спомени годишњи стих за 2008.
25 мин.: ’Дај темељно сведочанство за добру вест‘c (Одл. 1-10). Треба да одржи надгледник службе. Интервјуиши једног или два објавитеља који су прошле године били помоћни пионири упркос томе што су имали пуно обавеза или су били болесни. Како су то постигли? Како им је то донело радост? Приликом разматрања 7. одломка, укратко наведи распоред састанака за службу проповедања током марта, априла и маја.
Седмица од 28. јануара
10 мин.: Локална обавештења. Подсети објавитеље да предају извештај службе проповедања за јануар. Прочитај благајнички извештај и писма захвалности. Разматрање с публиком на темељу Стражарске куле од 1. фебруара и фебруарског издања Пробудите се! Након што укратко осмотриш свако издање, питај присутне који се чланци могу допасти људима на подручју и зашто. Замоли присутне да спомену неке специфичне мисли у чланцима које намеравају да користе у служби. Које питање се може поставити да би се започео разговор? Који стих из чланка се затим може прочитати? Како би се тај стих могао повезати с чланком? На основу предлога са 8. стране, приказати како се могу понудити оба часописа.
20 мин.: ’Дај темељно сведочанство за добру вест‘d (Одл. 11-17). Уколико су посебне позивнице за Спомен-свечаност на располагању, постарај се да сви присутни добију по примерак приликом разматрања 14. одломка. Осмотри шта је предузето како би се оне уручивале на подручју.
15 мин.: „Помози особама с којима проучаваш Библију да постану објавитељи“.e Колико време дозвољава, позови присутне да прокоментаришу наведене стихове.
Седмица од 4. фебруара
10 мин.: Локална обавештења. Осмотри Рубрику питања.
10 мин.: Потребе скупштине.
25 мин.: „Да ли си попунио посебну медицинску пуномоћ?“ Треба да одржи старешина. Помоћу питања из чланка одмах започни да с публиком разматраш документарни филм Алтернатива трансфузији — квалитетно лечење уз поштовање права пацијента. На крају, прочитај последњи одломак и подстакни све да пажљиво осмотре наведене чланке из Куле стражаре и Наше службе за Краљевство. Објасни како сви који то још нису урадили могу употребити табеле у додатку Наше службе за Краљевство од новембра 2006. како би донели личну одлуку у погледу фракција крви и медицинских поступака, а затим навели то у ПМП картици. Они који су већ попунили ПМП картицу можда желе да поново осмотре оно за шта су се одлучили и, уколико је потребно, попуне нову картицу.
[Фусноте]
a Нека увод буде краћи од једног минута, а након тога настави разматрање у виду питања и одговора.
b Нека увод буде краћи од једног минута, а након тога настави разматрање у виду питања и одговора.
c Нека увод буде краћи од једног минута, а након тога настави разматрање у виду питања и одговора.
d Нека увод буде краћи од једног минута, а након тога настави разматрање у виду питања и одговора.
e Нека увод буде краћи од једног минута, а након тога настави разматрање у виду питања и одговора.