Ваш мозак — како га најбоље користити?
Док читате ове речи, ваш мозак призива сећања која су још годинама раније била ускладиштена, још од онда када сте први пут научили да читате. Али, да бисте могли мудро и промишљено да разматрате оно што учите, морате развијати способност размишљања.
НАУЧНИЦИ су открили да се везе између можданих неурона непрестано мењају. Уколико се те везе не користе нити стимулишу, неурони и неуронске везе изумиру. „Мозак се побољшава што га више користите“, коментарише један скорашњи извештај. „За оне којима је стало до њиховог мозга — односно, желе да га задрже у топ форми — најбољи је савет да се држе разнолике интелектуалне исхране и обиља менталних вежби.“
Битна је ментална вежба
Да бисте ценили вредност ’обиља менталних вежби‘, запазите шта су научници открили о малој деци. Приликом рођења, бебе обично нису слепе. Код њих треба само да се развије способност посматрања. На почетку, бебе могу своје очи да усредсреде само на оближње предмете. Касније, развијају стереоскопско посматрање и почињу да примећују разлике између ликова које им преносе њихове очи. Међутим, ако је на једно око стављен повез током овог развојног периода, дете ће одрасти с лошим видом на то једно око. Зашто? Зато што је прилив података од другог ока доминирао визуелним кортексом мозга.
Играчке које подстичу интересовање детета, помажу у припреми мозга да ствара појам о ономе шта се догађа у дететовом окружењу.
Недавна истраживања такође потврђују да музика може помоћи у развијању језичких и друштвених вештина. Деца која су била додатно музички образована, показала су се бољима у учењу језика и брже су научила да читају од деце која нису била образована на тај начин. Она која су заједно свирала неки инструмент такође су испољавала бољу међусобну сарадњу.
Иако је мозак подељен на две половине, на леву и десну, сваки део игра важну улогу. На пример, десна половина нам обично помаже да уочимо осећања и разумемо мелодије. Ипак, оба дела су међусобно повезана. Када су студенти музике започели са својим студијама, слушање музике активирало је углавном њихову десну мождану хемисферу, запажа један извештај. Три године касније, након детаљне дискусије о теорији музике и композицији, њихова лева хемисфера била је запошљена анализирањем онога што су слушали. Дакле, менталне вежбе су потребне како би стимулисале цео мозак, то јест, да буде укључен како аналитички тако и емоционални део.
„Разнолика интелектуална исхрана“
Многи су људи усвојили религиозна веровања која је њихова породица неговала. Међутим, када су почели да размишљају о учењима својих цркава, приметили су недоследности и недостатак правог смисла. То је подстакло неке да трагају за неким системом веровања који би им уједно и одговорио на њихова питања, и пружио здраву наду за будућност.
„Још од раног тинејџерског доба живот ми је био пун проблема и боли у срцу“, објашњава Џин. „Премда сам била члан Енглеске цркве, нити сам нашла неки циљ, нити мир у мислима. Узнемиравала су ме многа црквена учења — на пример, учење о пакленој ватри и о стању мртвих. Свештенство ми је говорило да ме Бог кажњава.
„Тада сам одлучила да напустим Енглеску цркву и касније сам се удала за човека који није исповедао никакву религију. То што је био насилан у кући стално ми је задавала проблеме.“ Џин је затим одлучила да почини самоубиство. Међутим, пре него што би то починила, упутила је још једну, последњу молитву Богу. У том тренутку, неко је покуцао на врата. Отворивши врата, угледала је две жене које су биле Јеховини сведоци. Оне су говориле о томе да живот има смисла и дале су јој нешто библијске литературе како би више сазнала о тој теми.
„Када су отишле, одмах сам ушла у кућу и почела да читам књигу коју су ми оставиле“, каже Џин. „Осећала сам се као да ми је некакав вео био скинут са очију и први пут у животу могла сам јасно да видим . Што сам више читала, то ми је постајало јасније да је то истина.“ Џин је пронашла одговарајућу храну за свој ум.
Библијска књига Пословица истиче вредност разборитости и божанске мудрости. Међутим, да би се ове особине стекле, неопходно је лично залагање и жеља да се учи о Богу. Друго поглавље Пословица излаже један занимљив задатак: „Ако примиш, сине, речи моје, поучења моја ако чуваш, и научиш ухо своје да на мудрост пази, и к разуму срце своје пригнеш, да, ако призовеш мудрост и к разуму глас обратиш; ако их као сребро тражиш и као благо сакривено добро истражујеш осетићеш тада страх од Јехове, и познање наћи ћеш ти Бога. Јер Јехова мудрост даје, из његових уста знање и разум долазе“ (Пословице 2:1-6).
Један педагог, Вилијам Лајон Фелпс, написао је о Библији: „Свако ко темељито познаје Библију заиста може бити назван образованим.“ Контактирајте с Јеховиним Сведоцима у вашем крају или пишите на најближу адресу наведену на 5. страни. Они ће вам радо помоћи да откријете како Библија даје одговоре на ваша питања и пружа поуздан извор богате менталне стимулације. Користите способност размишљања коју вам мозак омогућује да бисте схватили образац истине који Библија истиче. Ако на овакав начин користите свој мозак, то ће вас водити до вечне среће.