Образовање са сврхом

„Поучи праведног и знање ће своје он увећати“ (ПОСЛОВИЦЕ 9:9).

1. Шта Јехова очекује од својих слугу с обзиром на спознање?

ЈЕХОВА је „Бог спознања“ (1. Самуелова 2:3, NW). Он образује своје слуге. Мојсије је прорекао да ће народи оног доба рећи о Израелу: „Овај је велики народ сасвим мудар и паметан!“ (Деутероном 4:6). И прави хришћани на исти начин треба да буду образовани. Они треба да буду одлични истраживачи Божје речи. Показујући сврху таквог проучавања, апостол Павле је писао: „Ми... не престајемо молити се Богу за вас и искати да се испуните познањем [„тачним спознањем“, NW] воље његове у свакој мудрости и разуму духовноме, да живите пристојно [Јехови] на свако угађање, и у сваком добром делу да будете плодни и да растете у познању [„тачном спознању“, NW] Бога“ (Колошанима 1:9, 10).

2. (а) Шта је неопходно како би се стекло тачно спознање о Богу? (б) На шта Водеће тело Јеховиних сведока упућује у вези с тим?

² Проучавање с циљем стицања тачног спознања о Богу и његовим намерама захтева бар минимални степен образовања. Али, многи који су упознали истину Божје речи живе у земљама у којима имају мале или никакве могућности да стекну одговарајуће световно образовање. Они су у неповољном положају. Да би савладало тај проблем, Водеће тело Јеховиних сведока већ дуги низ година упућује да се, тамо где је потребно, унутар скупштина организују разреди за описмењавање. Пре више од 30 година, бразилске новине Diário de Mogi објавиле су чланак с насловом „Јеховини сведоци воде рат против неписмености“. Тамо је стајало: „Оспособљени инструктор започиње... стрпљиво поучавати друге да читају и пишу... Ученици, због самих околности које их присиљавају као слуге Божје, морају развијати своје знање језика како би одржавали говоре.“ Тако је хиљаде људи широм света оспособљено да постану добри истраживачи Божје речи. Они су започели с тим основим образовањем са узвишеном сврхом у мислима.

Вештине потребне за ефикасне слуге

3, 4. (а) Зашто су прави хришћани заинтересовани за образовање? (б) Каква је била ситуација у Израелу, и које је основно образовање преко потребно унутар наших скупштина данас?

³ Прави хришћани заинтересовани су за образовање, не само зато што желе да буду образовани, већ да би постали делотворније слуге Јехове. Христ је свим хришћанима поверио мисију да ’науче све народе учећи их да изврше све заповести што им је дао‘ (Матеј 28:19, 20). Да би поучавали друге, они сами морају најпре учити, а то захтева добре методе проучавања. Морају бити способни да пажљиво истражују Писма (Дела апостола 17:11). Да би удовољили свом опуномоћењу, треба да знају течно да читају. (Види Абакук 2:2; 1. Тимотеју 4:13.)

⁴ Као што смо видели у претходном чланку, постоје добри разлози за веровање да су, углавном, чак и млади у древном Израелу знали да читају и пишу (Судије 8:14; Исаија 10:19). Хришћанске слуге данас треба да воде уредне белешке док сведоче од куће до куће. Они пишу писма, воде белешке на састанцима и бележе коментаре уз свој студијски материјал. Све то захтева читак рукопис. Вођење записа унутар хришћанске скупштине захтева бар темељно знање аритметике.

Предности одговарајућег школовања

5. (а) Какво је порекло речи „школа“? (б) Коју прилику млади треба да искористе?

⁵ Занимљиво је да реч „школа“ долази од грчке речи skholé, што је изворно значило „слободно време“ или употреба слободног времена за неку озбиљну активност, као што је учење. Она је касније почела да означава место где се спроводило такво учење. То указује да је некад само повлашћена класа — у Грчкој и већини других земаља — имала слободног времена за учење. Радничка класа је понајчешће остајала необразована. Данас је у већини земаља деци и младима дата могућност за учење. Млади Сведоци свакако треба да искупе повољно време да постану образоване и способне слуге Јехове (Ефесцима 5:15, 16).

6, 7. (а) Које су неке предности одговарајућег школовања? (б) На које начине учење страног језика може бити корисно? (в) Каква је ситуација данас међу многим младима кад заврше школу?

⁶ Темељно знање историје, географије, науке и тако даље, омогућиће младим Сведоцима да постану уравнотежене слуге. Њихово школовање поучиће их не само многим предметима, већ и процесу учења. Прави хришћани не престају да уче и проучавају кад заврше школу. Међутим, корист коју извлаче из свог проучавања у великој ће мери зависити од тога да ли знају како да проучавају. И световно и скупштинско школовање може им помоћи да развију своје способности размишљања (Пословице 5:1, 2). Кад читају моћи ће боље да разлуче шта је важно, шта заслужује пажњу и шта треба упамтити.

⁷ На пример, учење страног језика неће само развити менталне способности младих, већ ће их учинити и кориснијима за Јеховину организацију. У неким подружницама Друштва Кула стражара, многа млада браћа установила су да је корисно да знају течно да говоре или читају енглески. Осим тога, све хришћанске слуге треба да настоје да буду разговетни у свом матерњем језику. Добра вест о Краљевству заслужује да буде изражена на јасан, граматички исправан начин. Чињенице показују да у данашњем свету многи млади кад заврше школу још увек имају тешкоћа с писањем и исправним говором па чак и најједноставнијим рачунањем; а имају и само крајње оскудно знање о историји и географији.

Одговарајуће образовање

8. Који се стихови односе на тему световног образовања и способност особе да се сама издржава?

⁸ Према томе, чини се да је ово одговарајуће време за разматрање става хришћана према световном образовању. Која се библијска начела односе на ту тему? Као прво, одговарајућа послушност „Цезару“ у већини земаља захтева да хришћански родитељи своју децу шаљу у школу (Марко 12:17, NW; Титу 3:1). Што се тиче младих Сведока, у својим школским задацима треба да имају на уму Колошанима 3:23, где стоји: „Све што чините, од срца чините као [Јехови] а не као људима.“ Друго начело које је укључено је то да хришћани треба да буду у стању да се сами издржавају, чак и ако су пуновремени проповедници-пионири (2. Солуњанима 3:10-12). Ако је ожењен, мушкарац треба да буде у стању да се исправно брине за своју жену и сву децу, ако их има, и да располаже још малим додатним средствима која може давати онима у оскудици као и подупирати локално и светско дело проповедања (Ефесцима 4:28; 1. Тимотеју 5:8).

9, 10. (а) Шта је, чини се, тренд у многим земљама? (б) Шта проповедник-пионир може сматрати одговарајућом зарадом?

⁹ Који је степен образовања потребан младом хришћанину како би поштовао та библијска начела и испунио своје хришћанске дужности? То се разликује од земље до земље. Међутим, углавном изгледа да у многим земљама влада општи тренд да је степен школовања потребан за остваривање пристојне зараде данас виши него што је био пре неколико година. Извештаји добијени од подружница Друштва Кула стражара из различитих делова света указују да је у многим местима тешко пронаћи посао са пристојном зарадом након завршетка само минимума школовања који се захтева законом или у неким земљама чак након завршетка средње или високе школе.

¹⁰ На шта се мисли са „пристојном зарадом“? То не указује на високо плаћени посао. Webster’s Dictionary дефинише „пристојан“ у овом контексту као „одговарајућ, довољан“. На пример, шта може да се означи ’одговарајућим‘ за оне који желе бити проповедници-пионири добре вести? Таквима обично треба запослење са скраћеним радним временом како би избегли да ’падну на терет‘ својој браћи или својој породици (1. Солуњанима 2:9). Њихова зарада може се означити ’одговарајућом‘, или ’довољном‘, ако им оно што зарађују омогућује да живе пристојно, истовремено им остављајући довољно времена и снаге да обављају своју хришћанску службу.

11. Зашто су неки млади напустили пионирску службу, и које се питање поставља?

¹¹ Каква је често данас ситуација? Извештава се да су у неким земљама добронамерни млади напустили школу након завршетка обавезног основног школовања како би постали пионири. Они нису имали никакво занимање или световне квалификације. Ако им њихови родитељи нису финансијски помагали, морали су пронаћи запослење са скраћеним радним временом. Неки су морали да прихвате послове који су захтевали да раде веома много сати како би имали довољно за живот. Због физичке исцрпљености, напустили су пионирску службу. Шта такви могу да учине како би се издржавали и вратили у пионирску службу?

Уравнотежен став о образовању

12. (а) С обзиром на образовање, која ће два екстремна става хришћанин избегавати? (б) Којој сврси треба да служи образовање за предане слуге Јехове и њихову децу?

¹² Уравнотежен став о образовању може помоћи. За многе младе овога света, образовање је симбол статуса, нешто што им помаже да се попну на друштвеној лествици, кључ за успешан, материјалистички начин живота. За друге је школовање заморан задатак који треба да заврши што је брже могуће. Ниједан од ових ставова није прикладан за праве хришћане. Шта онда може да се назове „уравнотеженим ставом“? Хришћани образовање треба да сматрају средством да постигну жељени резултат. У овим последњим данима, њихов је циљ да служе Јехови што је могуће више и ефикасније. Ако ће им, у земљи у којој живе, основно или чак средњошколско образовање омогућити да пронађу послове који пружају недовољан доходак да могу да се издржавају као пионири, онда се може размотрити могућност додатног образовања или обучавања. То би било с посебним циљем пуновремене службе.

13. (а) Како је једна сестра са Филипина могла наставити пионирску службу истовремено удовољавајући својим породичним дужностима? (б) Које је упозорење правовремено?

¹³ Неки су похађали образовне течајеве који су им пружили могућност запослења, што им је омогућило да започну или да се поново прихвате пуновремене службе. Једна сестра с Филипина издржавала је своју породицу, али је желела да буде пионир. Подружница извештава: „Могла је то постати зато што је прихватила додатно образовање како би се оспособила за ревизора књига.“ У извештају исте подружнице наводи се: „Имамо велики број оних који се образују и истовремено могу свој временски план уредити тако да служе као пионири. Уопште су постали бољи објавитељи јер су склонији учењу, под условом да не постану превише амбициозни у световним студијама.“ Ова последња примедба треба да нам пружи разлог да размислимо. Сврха додатног школовања, тамо где то изгледа неопходно, не сме да се заборави или промени у материјалистички циљ.

14, 15. (а) Зашто не треба доносити строга правила с обзиром на образовање? (б) Које световно образовање нека одговорна браћа примају, али с којом последицом?

¹⁴ У неким земљама, средња школа омогућује стручно образовање које младог хришћанина може припремити за неки занат или занимање до времена дипломирања. Чак и кад то није случај, у неким земљама предузимљиви млади са само основним школовањем налазе запослење са скраћеним радним временом које им омогућује да зараде довољно да могу бити пионири. Зато не би требало доносити строга правила ни за додатно образовање ни против додатног образовања.

¹⁵ Многи који данас служе на одговорним положајима као путујући надгледници, у централи Друштва или једној од подружница имају само основно образовање. Они су били верни пионири, никад нису престали да уче, да се образују, те су им биле поверене веће одговорности. Они не жале због свог избора. С друге стране, неки од њихових вршњака одлучили су да стекну универзитетско образовање и престали су духовно да напредују, савладани од филозофија које уништавају веру и ’мудрости овога света‘ (1. Коринћанима 1:19-21; 3:19, 20; Колошанима 2:8).

Прорачунати трошкове

16. (а) Ко одлучује да ли је даљње образовање пожељно, и шта треба имати на првом месту у мислима? (б) Шта треба узети у обзир?

¹⁶ Ко одлучује да ли треба млади хришћанин да настави са даљњим образовањем или школовањем? Ту почиње да делује библијско начело поглаварства (1. Коринћанима 11:3; Ефесцима 6:1). На темељу тога родитељи ће сигурно желети да воде своју децу у избору звања или занимања и, према томе, степену образовања које ће бити потребно. У многим се земљама избор у вези с образовањем и занимањем мора учинити током раног раздобља средњошколског образовања. То је време кад хришћански родитељи и млади треба да траже Јеховино вођство у мудром избору, имајући на првом месту у мислима интересе Краљевства. Млади имају различите склоности и способности. Мудри родитељи узеће то у обзир. Сваки поштен посао је частан, било да је то физички или административни посао. Иако свет можда уздиже рад у канцеларији и омаловажава напоран рад рукама, Библија то засигурно не чини (Дела апостола 18:3). Према томе, кад се родитељи и млади хришћани данас, након што пажљиво и у молитви одмере предности и недостатке, одлуче за студирање или против студирања након средње школе, други у скупштини не треба да их критикују.

17. Шта неки родитељи Сведоци бирају за своју децу?

¹⁷ Ако хришћански родитељи одговорно одлуче да својој деци пруже даљње образовање након средње школе, то је њихово искључиво право. Период тих студија варираће према врсти изабраног звања или занимања. Због финансијских разлога и да би својој деци омогућили да што пре започну с пуновременом службом, многи хришћански родитељи изабрали су за њих краткорочне програме учења у средњим стручним или техничким школама. У неким случајевима требало је да млади уче занат код некога, али увек имајући за циљ живот испуњен службом за Јехову.

18. Ако се започне с додатним курсом, шта треба имати на уму?

¹⁸ Ако се предузимају додатни курсеви образовања, мотив сигурно не треба да буде да се блиста ученошћу или тежи за угледном световном каријером. Течајеве треба пажљиво бирати. Овај часопис нагласио је опасности вишег образовања, и то с правом, јер је већина вишег образовања супротна ’здравој науци‘ Библије (Титу 2:1; 1. Тимотеју 6:20, 21). Надаље, од 1960-их, многе школе вишег образовања постале су легла безакоња и неморала. „Верни и разборити роб“ снажно је одвраћао од укључивања у такав вид друштва (Матеј 24:12, 45, NW). Међутим, мора се признати да данашњи млади наилазе на те исте опасности у средњим школама и вишим техничким школама па чак и на радном месту (1. Јованова 5:19).a

19. (а) Које мере опреза треба да предузму они који започињу с додатним курсевима? (б) Како су неки добро искористили своје образовање?

¹⁹ Ако млади Сведок треба да се одлучи за додатно образовање, било би препоручљиво да то предузме, ако је икако могуће, док је још код куће, јер ће на тај начин моћи да одржава нормалне хришћанске навике проучавања, посећивања састанака и проповедничке активности. На почетку такође треба да заузме исправан став на темељу библијских начела. Треба да има на уму да су Данијел и тројица његових хебрејских другова били заробљеници у изгнанству кад су били дужни да се подвргну напредном образовању у Вавилону, али они су доследно одржали своју беспрекорност (Данијел, 1. поглавље). Док на прво место стављају духовне интересе, млади Сведоци у бројним земљама похађају курсеве како би се оспособили за посао са скраћеним радним временом као књиговође, трговци, учитељи, преводиоци или тумачи или за неко друго занимање које им омогућује животно издржавање у свом првенственом звању пионирске службе (Матеј 6:33). Велики број тих младих касније су постали путујући надгледници или бетелски добровољци.

Уједињен, образован народ

20. Којој световној разлици нема места међу Јеховиним сведоцима?

²⁰ Међу Јеховиним народом, без обзира на физички рад или административно, пољопривредно или услужно запослење, сви треба да буду добри истраживачи Библије и способни учитељи. Вештине које су сви стекли у читању, проучавању и поучавању служе томе да уклоне разлику коју свет прави између физичких и канцеларијских радника. То доводи до јединства и узајамног поштовања које је посебно видљиво међу добровољним радницима у бетелским домовима и на градилиштима Друштва Кула стражара, где су најважније духовне способности које се траже од свих. Ту искусно административно особље радосно ради заједно са вештим физичким радницима, док сви испољавају узајамну љубав пуну разумевања (Јован 13:34, 35; Филипљанима 2:1-4).

21. Шта треба да буде циљ младих хришћана?

²¹ Родитељи, водите своју децу ка циљу да постану корисни чланови друштва новог света! Млади хришћани, користите своје могућности образовања као средство које вас оспособљава да се још потпуније прихватите својих предности у служењу Јехови! Као поучене особе, покажите се сви као добро оспособљени чланови теократског друштва сада и заувек на Божјој обећаној ’новој земљи‘ (2. Петрова 3:13; Исаија 50:4; 54:13; 1. Коринћанима 2:13).

[Фуснота]

Испитај своје памћење

◻ Зашто су прави хришћани заинтересовани за образовање?

◻ Које ће екстремне ставове о образовању прави хришћани избегавати?

◻ Које опасности додатног образовања треба узети у обзир, и које мере опреза треба предузети?

◻ Којој световној разлици нема места међу Јеховиним народом?

[Слика на 16. страни]

Марљиво учећи, млади хришћани могу постати кориснији чланови друштва новог света

[Слика на 19. страни]

Даљње образовање, ако се изабере, треба да буде мотивисано жељом да се боље служи Јехови