Dra nytta av skolan i teokratisk tjänst under 1996 — Del 3
1 Aposteln Paulus ville att hans bröder skulle be för honom — att de skulle be att han skulle få förmåga att dristigt förkunna de goda nyheterna. (Ef. 6:18—20) Vi önskar också uppodla dristighet. Därför uppskattar vi den hjälp som vi får genom skolan i teokratisk tjänst, och de som är med vid mötena och uppfyller kraven för att skriva in sig i den skolan uppmuntras att göra detta.
2 Som elever får vi personliga råd som är till hjälp för oss att förbättra våra förmågor att tala och undervisa. (Ords. 9:9) Vi får också nytta av att lyssna på de råd som ges till andra elever och av att tillämpa det vi får lära oss på oss själva. När vi förbereder en uppgift, bör vi noga studera källmaterialet för att förvissa oss om att vi förklarar det på rätt sätt. De huvudpunkter och skriftställen som vi använder bör passa ihop med utvecklingen av temat. Om en annan person skall medverka i uppgiften, bör man öva den i god tid innan den framförs i skolan. Vi bör, allteftersom vi gör framsteg, försöka tala extemporerat och använda anteckningar i stället för ett utskrivet manuskript ord för ord.
3 Alla som har uppgifter i skolan bör komma i god tid, ge skoltillsyningsmannen sin rådblankett och sätta sig långt fram i lokalen. Systrar bör i förväg tala om för skoltillsyningsmannen vilken situation de har valt och om de skall framföra sin uppgift stående eller sittande. Att vi på detta sätt samarbetar medverkar till att programmet flyter fint och hjälper dem som sköter podiet att göra allt färdigt i förväg.
4 Att förbereda uppgift nr 2: Ett syfte med bibelläsningen är att hjälpa eleven att förbättra sin förmåga att läsa. Hur kan detta bäst uppnås? Det bästa sättet att behärska stoffet är att gång på gång läsa igenom det högt. För att lära sig innebörden och det korrekta uttalet av obekanta ord bör eleven slå upp dem i en ordbok. För att kunna göra detta måste han kanske också sätta sig in i betydelsen av de betoningssymboler som används i ordboken.
5 Nya Världens översättning erbjuder sina läsare en särskild hjälp att uttala bibliska namn, i synnerhet när det gäller var betoningen skall ligga. (Se ”Hela Skriften är inspirerad av Gud och nyttig”, sidorna 325, 326, paragraf 28.) Betoningen anges med en betoningspunkt under vokalen i den stavelse där betoningen skall ligga. Namnet Ạquila uttalas alltså med betoning på första stavelsen. I namnet Isẹbel ligger betoningen på andra stavelsen. Samma sak gäller namnet Filẹmon. I sin förberedelse för sina bibelläsningsuppgifter lyssnar en del bröder på Sällskapets ljudkassetter.
6 Föräldrar kan hjälpa sina små barn att förbereda läsuppgifterna. Detta kan de bland annat göra genom att lyssna när barnet övar och då ge barnet förslag till förbättringar. Den anslagna tiden tillåter en kort inledning och en lämplig avslutning, i vilken eleven gör en tillämpning av huvudtankarna. Därigenom utvecklar han sin förmåga att tala extemporerat.
7 Psalmisten bad: ”O Jehova, må du öppna dessa mina läppar, för att min egen mun må förkunna ditt lov.” (Ps. 51:15) Må vårt deltagande i skolan i teokratisk tjänst hjälpa oss att uppfylla samma önskan.