การประชุมวิธีปฏิบัติงานสำหรับเดือนกุมภาพันธ์
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 3 กุมภาพันธ์
เพลงบท 63
10 นาที: คำประกาศของประชาคมและคำประกาศที่เลือกจากพระราชกิจของเรา. เน้นการเสนอวารสารโดยอาศัยวารสารฉบับล่าสุด. สนับสนุนการให้คำพยานในวันสุดสัปดาห์.
20 นาที: “จงเตรียมการพูดของคุณสำหรับเดือนกุมภาพันธ์.” (10 นาที) ถาม–ตอบ. (8 นาที) การสาธิตที่ได้เตรียมอย่างดีในสองหรือสามวิธีที่มีแนะไว้ซึ่งเหมาะที่สุดกับเขตทำงานของประชาคม. (2 นาที) สนับสนุนทุกคนให้เรียนรู้และใช้วิธีการเสนอที่แนะไว้หนึ่งอย่างหรือมากกว่านั้น.
15 นาที: “อาดามกับฮาวา.” หนังสือการหาเหตุผล หน้า 27–29. (5 นาที) คำนำอาศัยเนื้อหาภายใต้หัวเรื่องย่อย “อาดามกับฮาวาเป็นเพียงบุคคลในนิยายเท่านั้นไหม?” (6 นาที) สาธิตการกลับเยี่ยมเยียนคนที่ผู้ประกาศได้ทิ้งคำถามไว้ว่า “ความบาปของอาดามเป็นพระประสงค์หรือเป็นแผนการของพระเจ้าหรือเปล่า?” (4 นาที) สนับสนุนการใช้ส่วน “หากบางคนพูดว่า—” ในหนังสือการหาเหตุผล เพื่อใช้เป็นหัวเรื่องพิจารณาในการกลับเยี่ยมเยียน. อ้างถึงตัวอย่างเพิ่มเติมได้.
เพลงบท 30 และคำอธิษฐาน.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 10 กุมภาพันธ์
เพลงบท 215
10 นาที: คำประกาศของประชาคม รวมทั้งการจัดเตรียมเพื่อการประกาศในสัปดาห์และในวันหยุดพิเศษ. สนับสนุนให้พยายามเป็นพิเศษเพื่อกลับเยี่ยมเยียนในสัปดาห์นี้และในเดือนนี้. การประชุมวิธีปฏิบัติงานคืนนี้จะอธิบายและสาธิตการเสนอที่ใช้การได้สี่อย่างเพื่อใช้ในการกลับเยี่ยมเยียนผู้ที่สนใจ. จงเลือกสักหนึ่งหรือสองวิธีเพื่อใช้ในสัปดาห์นี้.
20 นาที: “วิธีเริ่มการสนทนาเมื่อคุณกลับเยี่ยมเยียน.” (3 นาที) คำนำที่ครอบคลุมจุดต่าง ๆ ในวรรค 1 และ 2. (15 นาที) การสาธิตที่ได้เตรียมไว้อย่างดีสามอย่างในวรรค 3–5. เท่าที่เวลาอำนวย หลังจากการสาธิตแต่ละอย่าง อาจอธิบายถึงลักษณะที่นำไปใช้ได้จริงของวิธีการพูดนั้น. (2 นาที) โดยใช้แนวความคิดจากวรรค 6 สนับสนุนทุกคนให้เตรียมตัวและใช้วิธีการพูดที่ได้แนะไว้อย่างน้อยสักหนึ่งวิธีเพื่อเริ่มการสนทนากับผู้ที่แสดงความสนใจ.
15 นาที: “คุณสามารถเป็นไพโอเนียร์สมทบได้ไหม?” การพิจารณาโดยผู้ปกครองกับผู้ประกาศสองสามคนซึ่งเคยเป็นไพโอเนียร์สมทบและผู้ซึ่งวางแผนจะสมัครเป็นอีกในเดือนมีนาคมและเมษายน. เมื่อพูดถึงจุดต่าง ๆ ในบทความ ให้ผู้ประกาศอธิบายถึงเหตุผลที่เขาต้องการเป็นไพโอเนียร์สมทบ. ให้ผู้ประกาศเล่าถึงพระพรต่าง ๆ ที่ได้ประสบและอธิบายการปรับเปลี่ยนที่เขาจำต้องทำเพื่อบรรลุข้อเรียกร้องเรื่องเวลา. การพิจารณาเน้นความชื่นชมยินดีแห่งการเป็นไพโอเนียร์สมทบและสนับสนุนทุกคนให้คำนึงถึงสิทธิพิเศษแห่งการรับใช้นี้หากสภาพการณ์ส่วนตัวของเขาเอื้ออำนวย.
เพลงบท 114 และคำอธิษฐาน.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 17 กุมภาพันธ์
เพลงบท 211
10 นาที: คำประกาศของประชาคม, รายงานบัญชี, และคำตอบรับของสำนักงานสาขาเรื่องเงินบริจาค. ชมเชยพี่น้องที่ให้การสนับสนุนด้านการเงินเพื่อผลประโยชน์ของราชอาณาจักร. สนับสนุนผู้ประกาศให้เข้าร่วมในการประกาศสุดสัปดาห์นี้.
20 นาที: “จงแน่ใจว่าจะกลับเยี่ยมเยียน.” ถาม–ตอบและสาธิต. หลังจากพิจารณาวรรค 5 สาธิตการกลับเยี่ยมเยียนบุคคลที่เราให้แผ่นพับไว้. การพิจารณานำเข้าสู่การศึกษาพระคัมภีร์ด้วยหนังสือชีวิตตลอดไป. หลังพิจารณาวรรค 6 สาธิตการกลับเยี่ยมเยียนบุคคลที่ไม่รับหนังสือในคราวก่อน. หลังการสาธิต ถามผู้ประกาศถึงเหตุผลที่เขาตัดสินใจกลับเยี่ยมเยียนบุคคลนี้ซึ่งไม่ได้รับหนังสือในการเยี่ยมครั้งแรก.
15 นาที: การปรับปรุงคำตอบของคุณ. คำบรรยายอาศัยคู่มือโรงเรียนฯ บทเรียนที่ 18 ข้อ 1–7. ให้ตัวอย่างวิธีตอบที่ดีโดยใช้บทความในหอสังเกตการณ์ ที่จะศึกษาในสัปดาห์นี้. นำโดยผู้นำการศึกษาหอสังเกตการณ์.
เพลงบท 133 และคำอธิษฐาน.
สัปดาห์ซึ่งเริ่มวันที่ 24 กุมภาพันธ์
เพลงบท 115
10 นาที: คำประกาศของประชาคม รวมทั้งการจัดเตรียมเรื่องการประกาศประจำสัปดาห์ และข่าวระบอบการของพระเจ้า.
15 นาที: “การสนับสนุนพวกไพโอเนียร์.” ถาม–ตอบ และสัมภาษณ์. เน้นพระพรต่าง ๆ ที่ทั้งประชาคมได้รับเมื่อพวกไพโอเนียร์ได้รับการสนับสนุนที่จำเป็น. สัมภาษณ์ไพโอเนียร์ เน้นวิธีที่พวกเขาได้รับการช่วยเหลือในงานรับใช้ประเภทไพโอเนียร์โดยพวกผู้ปกครองและคนอื่น ๆ ในประชาคม.
20 นาที: การปรับปรุงคำตอบของท่าน. คำบรรยายโดยผู้ดูแลการรับใช้ อาศัยคู่มือโรงเรียนฯ บทเรียน 18 ข้อ 8–18. จัดการแสดงสั้น ๆ.
เพลงบท 43 และคำอธิษฐาน.