Kasım Ayı İçin Hizmet Toplantıları
13 Kasım ile Başlayan Hafta
10 dk: Yöresel ilanlar. Tanrısal Hizmet Programı’ndan seçilmiş ilanlar. Tarla hizmeti düzenlemelerine değinin.
13 dk: Soru Kutusu. Bir ihtiyar tarafından sunulan konuşma.
22 dk: “36 No’lu Gökteki Krallık Haberi’nin Uyandırdığı İlgiyi Geliştirmek.” 1-5. paragrafların sorulu-cevaplı müzakeresi. Henüz çalışılmamış bir sahanın taranmasıyla ilgili düzenlemeleri kısaca anlatın. Tekrar ziyaretler yapma konusunda 7 ve 8. paragraflardaki önerileri gözden geçirin ve her biri gösteri şeklinde sunulsun. Tüm ilgiyi takip etmenin ve Mukaddes Kitap tetkikleri başlatmanın önemini vurgulayın. Makaleyi 9. paragrafın ve ayetlerin müzakeresiyle tamamlayın.
İlahi 63 ve kapanış duası.
20 Kasım ile Başlayan Hafta
10 dk: Yöresel ilanlar.
15 dk: 36 No’lu Gökteki Krallık Haberi’nin Dağıtılmasıyla İlgili Tecrübeler. Sahanın taranmasında elde edilen başarıları anlatın. Cemaatte tarla hizmetine ilk kez katılanlar oldu mu? Ev sahiplerinin olumlu fikirlerini anlatın. Mukaddes Kitap tetkiki başlatabilen müjdeciler oldu mu? Olduysa, bunu nasıl yaptıklarını açıklamalarını ya da canlandırmalarını sağlayın. Herkese buldukları ilgiyi geliştirmelerini hatırlatın.
20 dk: “Vaaz Etmeye Devam Edin!” Konuşma ve söyleşi. Birçok kişi Yehova’nın teşkilatıyla ilişkide olup yaşamları boyunca vaaz etme işine devam etmektedir. Onlar bunu olumlu bir tutumla yaparak, sevinç elde ettiler. (Bilgi kitabı sayfa 179, paragraf 20 ve 1 Ağustos 1992 tarihli Kule dergisinin sayfa 20, 21, paragraf 14, 15’e bakın.) Çok uzun yıllar boyunca faal olan bir müjdeciyi, vaaz etme işini sürdürmesinin nedenlerini anlatmaya davet edin.
İlahi 141 ve kapanış duası.
27 Kasım ile Başlayan Hafta
10 dk: Yöresel ilanlar. Müjdecilere Kasım ayı tarla hizmeti raporlarını vermelerini hatırlatın. Aralık ayında Bilgi kitabı ve Mukaddes Kitap sunulacak. İki kısa gösteriyle, 1 ya da 8. bölümleri kullanılarak Bilgi kitabının nasıl sunulabileceğini gösterin. Mukaddes Kitabın birçok dilde elde edilmesinde Yehova’nın Şahitlerinin nasıl büyük bir rol oynadığını açıklayın.—15 Ekim 1997 tarihli Kule dergisinin 11 ve 12. sayfalarına bakın.
20 dk: Sohbet Konuları Kitapçığını En İyi Şekilde Kullanın. Konuşma ve müzakere. Tarla hizmetinde daha etkili bir paya sahip olmamız için bu kitapçığın nasıl donanmamıza yardım edecek şekilde tasarlandığını gösterin. Bir soruyu yanıtlamak için yardımcı bilginin nasıl bulunabileceğini gösterin. Herkesi bu kitapçığı iyi bilmeye, şahitlik ederken Mukaddes Kitaplarının içinde bulundurmaya ve düzenli olarak kullanmaya teşvik edin.
15 dk: TV İzleme Alışkanlığımı Nasıl Kontrol Altında Tutabilirim? Bir ihtiyar, her gün birkaç saat TV izleyen genç bir biraderle konuşur. İlk önce, birader bunun zararsız olduğu konusunda diretir. Sadece bir dinlenme şekli olduğunu ve kendisini kötü yönde etkilemediği söyler. İhtiyar Gençler Soruyor kitabının 36. bölümündeki başlıca noktaları gözden geçirir. Aşırı TV izlemenin, kişisel tetkik yaparak, hizmete çıkarak ya da cemaat ihtiyaçlarına yardım ederek geçirilebilecek değerli zamanı boşa harcadığını açıklar. Genç birader verilen öğüde duyduğu takdiri dile getirir ve ruhi açıdan yararlar görmek için TV izleme alışkanlığını değiştireceğini söyler.
İlahi 175 ve kapanış duası.
4 Aralık ile Başlayan Hafta
10 dk: Yöresel ilanlar. “Bir Telesekretere Ne Söylersiniz?”
15 dk: Yöresel ihtiyaçlar.
20 dk: “Yerinde Söylenen Söz.” Dinleyicilerle müzakere ve gösteriler. Birçok kişi sohbetler başlatmaya çalışırken, iyi sonuçlar elde etmek için bazı özel becerilere sahip olmak gerektiği şeklinde yanlış bir görüşe kapıldığından, kendini yetersiz hissediyor. Yeni ya da genç müjdeciler de dahil herkesin makul bir çaba harcayarak sohbetler başlatabileceğini açıklayın. Basit olduklarına dikkat çekerek önerilen sunuşları gözden geçirin, ayrıca iki ya da üç müjdecinin bunları gösteri şeklinde sunmasını sağlayın. Kullanılabilecek ek sunuşlar için Mart 1998 Tanrısal Hizmet Programı’nın 8. sayfasına dikkat çekin. Hizmetten daha fazla sevinç duyabilmeleri için herkesi olumlu düşünmeye teşvik edin.
İlahi 218 ve kapanış duası.