16-марттин башлинидиған һәптиниң кәштиси

5-нахша вә дуа

Җамаәттә Муқәддәс Китапни оқуп-үгиниш:

rk 9-савақ (30 мин.)

Вәзичиләр мәктиви:

Муқәддәс Китапни оқуш: Самуилниң 1-язмиси 5—9 (8 мин.)

№ 1: Самуилниң 1-язмиси 6:10—21 (3 мин. яки азирақ.)

№ 2: my 62-һекайә (5 мин.)

№ 3: Мәсиһкә бағлиқ бәшарәтләр Әйсаниң һаятида орунланди (biFgn-UG 15-б.). (5 мин.)

Хизмәт учришиши:

Айниң мавзуси: «Һәрқандақ яхши ишларни қилишқа тәйяр болуңлар» (Титқа 3:1).

44-нахша

10 мин. Улар тәйярлиқ роһини көрсәтти. Тайвань. «Кузәт Мунарисидики» мавзуға асасланған муһакимә (w14-U 15.10. 3—6 б.). Мақалида тилға елинған бурадәр-қериндашлар чәт әлләргә көчүп бериш үчүн қандақ тәйярлиқ қилди? Улар қандақ бәрикәтләргә еришти?

20 мин. «Хизмәт маһаритимизни мукәммәлләштүримиз. Китапчиларниң ярдими билән сөһбәтни давамлаштуруш.» Муһакимини хизмәт назәрәтчиси өткүзиду. Мақалидики ойларни йәрлик еһтияҗларға маслаштуруш керәк. Ахирида җакалиғучи қисқичә көрүнүш көрсәтсун. У өй егисигә Муқәддәс Китап оқуп-үгинишни тәғдим қилсун. Андин кейин адәмләр билән сөзләшкәндә адәттә китапчиларни пайдилинидиған җакалиғучидин сөһбәт елиң. У қанчә адәм билән сөзлишип туриду? Һәр барғанда қандақ тәйярлиқ қилиду? Униңдин қизиқ вақиәләрни ейтип беришни сораң.

10-нахша вә дуа