Отримуй користь від Школи теократичного служіння 1996 року. Частина 3
1 Апостол Павло хотів, аби його брати молилися за нього, так щоб він міг оволодіти здатністю сміливо звіщати добру новину (Еф. 6:18—20). Таку здатність ми також бажаємо розвивати. Тому ми цінуємо ту допомогу, яку надає нам Школа теократичного служіння, і брати заохочують записатися до неї здібних відвідувачів зібрань.
2 Як учні ми отримуємо особисті поради, котрі допомагають розвинути нашу здатність говорити й навчати (Прип. 9:9). Ми також можемо мати користь, слухаючи поради, які отримують інші учні, і застосовуючи те, чого ми навчилися. Готуючи призначене завдання, ми повинні уважно дослідити джерело, аби упевнитися в точності нашого пояснення. Головні думки й застосовані нами біблійні вірші повинні підходити до цілої теми. Якщо завдання треба виконувати разом з кимось іншим, то, перш ніж виступати з ним на школі, його потрібно наперед добре прорепетирувати. Прогресуючи, нам слід докладати зусиль, щоб ми могли говорити імпровізовано, а не читати матеріал з рукопису.
3 Кожен, хто має завдання у школі, повинен прийти раніше, дати наглядачу школи свій листок порад до промов і сісти ближче до переду залу. Сестри повинні заздалегідь повідомити наглядачу школи про ситуацію, вибрану для свого завдання, і про те, чи під час виконання вони будуть стояти або сидіти. Співпрацюючи таким чином з іншими, ми можемо сприяти злагодженому проведенню програми й допомогти тим, хто піклується про сцену, наперед усе приготувати.
4 Підготовка завдання № 2. Читання Біблії призначене для того, щоб допомогти учневі поліпшити свою здатність читати. Як це завдання можна найкраще виконати? Для цього потрібно знову й знову прочитувати вголос заданий матеріал. Щоб дізнатися про значення деяких незнайомих слів і про те, як правильно вони вимовляються, учневі слід знаходити їх у словнику. Для цього, можливо, також потрібно ознайомитися зі словниковими позначками, котрі показують, як правильно вимовляти слова.
5 Батьки можуть допомагати своїм дітям готуватись до читання Біблії. Для цього, можливо, потрібно слухати, як тренується дитина, а тоді дати корисні поради для поліпшення. Призначений час дозволяє зробити короткий вступ і відповідне закінчення, в якому висвітлюються головні думки. Таким чином учень розвиває свою здатність говорити імпровізовано.
6 Псалмоспівець щиро прохав: «Господи, відкрий мої уста, і язик мій звістить Тобі хвалу» (Пс. 51:17). Нехай наша участь у Школі теократичного служіння допоможе нам задовольняти таке саме бажання.