«Ідіть, робіть учнів!» Чи ти робиш це?

¹ Чи не найбільша радість, яку ти можеш мати як вісник Царства,— це допомагати комусь здобувати точного знання правди. У міру того, як знання особи та її цінування зростають, твоє серце наповнюється радістю і вдячністю Єгові. Ми повністю усвідомлюємо, що, хоча ми допомагаємо садити і поливати зерно правди, ріст дає Єгова. Проте дуже радісно допомагати знайти дорогу життя людині, що має щире серце (1 Кор. 3:6—9).

² Чи ти голова сім’ї? Якщо так, то чи ти регулярно проводиш біблійне вивчення зі своєю сім’єю? Це дуже важлива справа. Голови сімей відповідальні перед Єговою навчати свої сім’ї і давати їм керівництво на дорозі життя (Пов. Зак. 6:4—7; Еф. 5:25—29; 1 Тим. 5:8). Обов’язково бери на себе відповідальність робити їх учнями.

³ Чи міг би ти, окрім сімейного біблійного вивчення, проводити вивчення з кимось іншим? Ще важливіше питання: чи усвідомлюєш ти привілей і відповідальність навчати когось іншого правди, слухаючись Ісусового наказу? (Мат. 28:19, 20, НС). Здається, що багато більше вісників може проводити домашні біблійні вивчення. У деяких місцевостях потрібно бути справді наполегливим, щоб розпочати біблійне вивчення. Необхідно робити багато повторних відвідин. Можливо, ти пробував, але не міг знайти особи, що бажала б навчатись. Що ж можна робити у такому випадку?

⁴ Важливе правильне ставлення: Можна почати з питання до самого себе. Яким є моє ставлення до біблійних вивчень? Чи дійсно я хочу мати вивчення? Чи вважаю я цю сферу служіння важливою, такою, що рятує життя, усвідомлюючи, що більшість людей у світі «мертві через провини»? (Еф. 2:1).

⁵ Як вісники, так і піонери писали до Товариства, розповідаючи, як Єгова відповідав на їхні гарячі молитви, у яких вони особливо просили його допомогти знайти зацікавлених осіб, з котрими можна було б проводити біблійні вивчення (Рим. 12:12; 1 Сол. 5:17). Чи ти вже молився про це? Чи просив свого небесного Отця про привілей знайти і навчати когось, хто щиро шукає правду? (Єзек. 9:4).

⁶ У 1992 службовому році на території колишнього Радянського Союзу кожного місяця в середньому проводилося 38 484 біблійних вивчення. Це справді похвально. У той же час було розповсюджено 2 702 301 книжку і брошуру, а також 5 346 510 журналів. Це означає, що публікації Товариства можна знайти в багатьох домах, де ще не проводиться вивчення. З цього випливає, що існує добрий потенціал для започаткування більшої кількості домашніх біблійних вивчень.

⁷ Може, нам слід глибше усвідомлювати потребу у проведенні біблійних вивчень і докладати більше зусиль, щоб почати вивчення на основі брошури «Ось!»? Чи ти береш участь у служінні з позитивним ставленням до справи, усвідомлюючи, що ангели допомагають у праці, скеровуючи людей Єгови до дверей осіб, які хочуть почути «вічну Євангелію»? (Об’яв. 14:6). Допомога іншій особі навчитися правди принесе тобі багато радості і винагородить за зусилля, яких ти докладаєш, щоб виконувати наказ Ісуса «іти, робити учнів» і вчити їх.

Говори про те, що ти бачив і чув

¹ Навіть під загрозою биття і ув’язнення апостоли сказали своїм противникам: «Не можемо бо ми не говорити про те, що самі бачили та чули!» (Дії 4:20, Хоменко). Вони усвідомлювали цінність праці та вчення Ісуса.

² Добра новина про Ісуса і про Царство є такою ж важливою для людей сьогодні, якою була у той час. Тому нам потрібно використовувати кожну нагоду говорити про те, що ми бачили та чули з Божого Слова. Люди, як правило, більш схильні вести розмови на релігійні теми у період релігійних свят, а це ще одна нагода для свідчення.

³ Молоді, говоріть у школі. Багато молодих Свідків використовують можливість свідчити однокласникам і вчителям. Одна молода сестра, яка завжди старається застосовувати поточні теми для розмов серед однокласників, скористалася такою нагодою у школі і підходила до вчителів та однокласників з відповідною публікацією. Який був результат? Лише за один день вона розповсюдила 35 книжок! Оскільки в цю пору року багато людей думають про Ісуса Христа і про мир, чи не було б добре повідомити однокласників і вчителів про те, що Ісус, як Цар, що має владу, може вирішити світові проблеми? (Порівняйте Луки 2:14).

⁴ Якщо в результаті відмови брати участь у релігійних традиціях, пов’язаних з релігійними святами, виникає проблема, можна сказати:

◼ «Я не беру участі у релігійних святах, тому що такі святкування не прославляють Ісуса як нашого єдиного спасителя і єдиної особи, що припинить війни та розв’яже расові проблеми. [Процитуй або прочитай Дії 4:12]. Ісус вже не є немовлятком, але правлячим Царем. Ця книжка, яка називається «Найбільша Людина, Яка будь-коли жила» обговорює усі вчення та чудеса Ісуса і показує, як він припинить страждання людей». Потім покажи ілюстрацію у 133-му розділі і прочитай другий абзац на наступній сторінці. Покажи інші деталі, які, на твою думку, можуть зацікавити особу. Якщо проявлено відповідний інтерес, поясни, як можна отримати книжку.

⁵ Говори співробітникам. Один брат поклав на свій робочий стіл примірник книжки «Найбільша Людина» і завдяки цьому розповсюдив 63 книжки. Її привабливий вигляд і сама назва викликають питання. Ти можеш просто запитати співробітника: «Хто, на вашу думку, є найбільшою людиною, яка будь-коли жила?» Потім додай: «Ця книжка висвітлює усе життя Ісуса, детально обговорюючи кожну його промову, відповідає багатьом людям, які ставлять питання про його чудеса, і подає багато інших цікавих деталей. Це старанний огляд того, що Біблія вчить про Ісуса і як вона доказує, що Ісус Христос, безперечно, є найбільшою людиною, яка будь-коли жила». Тоді зверни увагу на цитату у третьому абзаці передмови книжки, де поміщено те, що сказав про Ісуса Наполеон.

⁶ Можуть виникати подібні нагоди свідчити сусідам або невіруючим родичам. Молися, щоб Єгова дав тобі сміливість і здібність говорити у відповідний час (Дії 4:29, 31). Те, що ми можемо сказати про Ісуса, зігріє серця мислячих осіб, які мають правильний нахил серця. Що може бути кращого, ніж допомогти однокласнику, співробітнику, сусіду або родичу стати на дорогу до вічного життя? (Івана 14:6).

Службові зібрання в січні

Тиждень від 4 січня

Пісня № 218.

10 хв. Місцеві оголошення та оголошення, вибрані з «Нашого служіння Царству». Порадь, як можна підтримувати інтерес за допомогою журналів, які пропонуватимемо у проповідуванні у ці вихідні дні.

20 хв. «Ідіть, робіть учнів». Чи ти робиш це?» Обговорення статті з допомогою питань і відповідей. Наголоси на потребу мати правильне ставлення до справи, постійно молитися до Єгови про допомогу, докладати зусиль, щоб почати з кимось вивчення і бажати бути використаним Єговою у допомозі іншим особам навчитися правди. Закінчи чотирихвилинною сценкою, в якій вісник підходить до службового наглядача і говорить, що цінує поради, які щойно обговорювалися, і застосовуватиме їх. Питає, чи службовий наглядач може допомогти йому якимось додатковим способом. Службовий наглядач довідується, що вісник розповсюджував у праці від дому до дому брошури «Ось!», і запитує, чи, на його думку, допомогло б йому, якщо б хтось пішов з ним на повторні відвідини і вони спробували б почати вивчення. Вісник погоджується. Службовий наглядач запевнює його, що він із задоволенням організує це. Також під час наступного візиту службового наглядача у групу книговивчення цього брата, він має намір попрацювати з ним і зробити повторні відвідини, щоб більше допомогти йому. Вісник виражає подяку. Службовий наглядач радить йому підходити до сусідів, родичів, співробітників або однокласників з метою почати вивчення. Якщо він бачить у Залі Царства нових осіб, то може підійти до них і вияснити, чи хтось уже проводить з ними біблійне вивчення.

15 хв. «Ви можете знайти втіху в часи страждань» (w92 15.07, с. 19—22). Підбадьорююча промова старійшини.

Пісня № 211 та кінцева молитва.

Тиждень від 11 січня

Пісня № 20.

10 хв. Місцеві оголошення. Якщо дозволяє час, розкажи деякі випадки при використанні буклетів і, можливо, книжки «Найбільша Людина», щоб допомагати людям вибрати правильне поклоніння.

10 хв. «Говори про те, що ти бачив і чув». Промова. Включи деякі місцеві випадки із неформального свідчення.

15 хв. «Використання буклетів приносить добрі результати». Частина I. Обговорення з запитаннями й відповідями абзаців 1—8 вставки. Після 5-го абзаца продемонструй, як можна використати буклет «Втішайтеся сімейним життям», щоб почати розмову. Після 8-го абзаца продемонструй неформальне свідчення з буклетом.

10 хв. «Запитання». Промова старійшини.

Пісня № 71 та кінцева молитва.

Тиждень від 18 січня

Пісня № 53.

8 хв. Місцеві оголошення. Включи оголошення про свідчення під час вихідних днів. Порадь одну-дві теми для розмов, які можна використати у вступі під час проповідування у вихідні дні.

15 хв. «Підтримуй зацікавлення з проникливістю в пору релігійних свят». Обговорення з залом. Включи демонстрації думок з абзаців 3 і 4.

22 хв. «Використання буклетів приносить добрі результати». Частина II. Обговорення з запитаннями й відповідями абзаців 9—16 вставки. Після 10-го абзаца продемонструй, як можна почати біблійне вивчення за допомогою буклета. Після 13-го абзаца продемонструй, як можна використати буклет «Чи цей світ виживе?», щоб почати вивчення.

Пісня № 128 та кінцева молитва.

Тиждень від 25 січня

Пісня № 196.

15 хв. Місцеві оголошення. Теократичні новини. Продемонструй, як можна користуватись літературою, яку пропонуємо на місцевій території в січні.

10 хв. «Вправляйся, маючи на меті відданість Богові». Підбадьорююча промова наглядача Школи теократичного служіння. Чітко поясни, як потрібно виголошувати промову № 2, і нагадай тим, кому призначаються важливі пункти з Біблії, що вони не повинні робити детальних коментарів до частини, призначеної для промови № 2.

20 хв. «Ділися точним знанням про Ісуса Христа». Запитання і відповіді. Продемонструй спосіб використання нових буклетів, як це радиться в абзацах 2 і 3.

Пісня № 205 та кінцева молитва.