لمساعدتنا على التلمذة
١
٥ دق : المقدمة، اعلانات محلية.
١٢ دق : مناقشة بطريقة السؤال والجواب للمقالة بعنوان «داوم على محبة قريبك كنفسك.» اظهر كيف ترتبط خدمة الحقل العصرية بشكل وثيق في نفس العمل الذي ابتدأه يسوع عندما كان على الارض.
١٥ دق : مستعملين جيدا كتاب «العائلة.» ناقش مع الحضور قيمة الكتاب في تشجيع الناس على درس بيتي للكتاب المقدس. اظهر اجزاء في الكتاب تروق للناس الذين يظهرون الاهتمام بدرس الكتاب المقدس. الكثيرون اليوم يواجهون مشاكل عائلية. اوضح كيف يعطي كتاب «العائلة» مشورة الاسفار المقدسة في ذلك.
١٣ دق : ناظر الخدمة يعلق على نشاط خدمة الجماعة. علق على تقرير خدمة تموز او حزيران للجماعة. صلاة ختامية.
٢
٥ دق : المقدمة، اعلانات وتقرير الحسابات.
٢٠ دق : شيخ، مع رأس عائلة او اثنين، يناقشون مقالة «مدربين اولادنا ليكونوا كارزين بالبشارة.» بين النقاط الواجب التشديد عليها (١) حاجة الاولاد الى التدريب في خدمة الحقل، (٢) الاهداف يجب ايضاحها والتجاوبات مع ما يقال يجب تحليلها، (٣)الاهداف يجب رسمها واتباعها، (٤) الآباء يجب ان يدربوا اولادهم رغم ان الآخرين يمكن ان يقدموا المساعدة، (٥) بيننا امثلة على مثل هذه النتائج الحسنة، (٦) لدينا امكاينة جيدة.
١٥ دق : مساعدين تلاميذ الكتاب المقدس على التقدم. خطاب ومناقشة. من الضروري ان تظهروا للتلاميذ امتلاكهم مسؤولية تجاه الآخرين. اظهروا كيف يمكن الابتداء بتحمل هذه المسؤولية لاعطاء البشارة. معاشرة الرفقاء المؤمنين لازمة. معرفة ما يفكر فيه التلميذ مهمة. اوضحوا الطرائق لامكانية فعل ذلك، مظهرين كيف يمكن ان تعلموه التعبير عن نفسه في ما يفكر فيه. عندما يقترب التلميذ من وقت وجوب البحث في الانتذار والمعمودية ناقشوا ذلك بالتفصيل. ابرزوا كاملا الحاجة الى التقدم.
٥ دق : قدموا تقريرا مختصرا عن نشاط الخدمة في الاسبوع الماضي. شجعوا الاخوان على مساعدة الآخرين في الخدمة. صلاة.
٣
٥ دق : المقدمة، اعلانات محلية.
١٨ دق : ترتيب محلي.
١٥ دق : كيف اتيت الى الحق. (اختر شخصين او ثلاثة للمقابلة. اجعل الجزء سائرا بسرعة ومشجعا الجميع. ساعد الناشرين ليروا اهمية مساعدة تلاميذ الكتاب المقدس على التقدم.)
٧ دق : تقرير مختصر عن تقدم الفاتحين الاضافيين في اشهر الصيف. اذا سمح الوقت اسردوا اختبارا مشجعا او اثنين حدث مع الفاتحين الاضافيين في الآونة الاخيرة. صلاة
٤
٧ دق : المقدمة، اعلانات محلية.
٢٠ دق : مناقشة بطريقة السؤال والجواب للمقالة «هل لديكم برنامج شخصي جيد للدرس؟» ليشمل ذلك مقابلات لثلاثة اشخاص- رأس عائلة، حدث، شخص جديد – عن كيفية قيامهم بدرسهم الشخصي وايّ برنامج وجدوه افضل في حالتهم الخاصة. احصل على تعابير من الحضور عن امور هددت بافساد برنامج الدرس الجيد.
١٠ دق : عالجوا الحاجات المحلية، او قدموا خطابا مشجعا عن المقالة «مثمرين في كل عمل صالح،» كراس ح٨١ ص ٣١
٨ دق : اسردوا اختبارات خدمة مشجعة حدثت مع الناشرين والفاتحين. صلاة.
٥
هذا البرنامج الخامس للشهر يمكن ترتيبه محليا. ويجب ان يعالج البرنامج القضايا التي تحتاج الجماعة الى تحسينها.