اجتماعات الخدمة لشهر ايار
اسبوع ٤ ايار
١٠ دق: اعلانات محلية واعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت. شجعوا الناشرين على الخروج في الخدمة في نهاية هذا الاسبوع.
٢٠ دق: «وجهوا الانتباه الى نبوة الكتاب المقدس.» تغطية للمقالة بطريقة السؤال والجواب. مثِّلوا العروض المقترَحة. ويمكن اقتراح عروض اضافية.
١٥ دق: «الملاحظات الافتتاحية يمكن ان تصنع فرقا.» ناقشوا المقالة مع الحضور. هل جرَّبوا بعض المقدمات المقترَحة في الاعداد الاخيرة من خدمتنا للملكوت، التي أُخذ معظمها من كتاب المباحثة؟ اية مقدمات وجدوا انها فعالة الى ابعد حدّ في المقاطعة المحلية؟ متى يستعد الناشرون لمقدماتهم لخدمة الحقل ويتدربون عليها؟ أَجروا تمثيليتين وجيزتين او ثلاث للمقدمات التي كانت فعالة محليا.
صلاة ختامية.
اسبوع ١١ ايار
٥ دق: اعلانات محلية.
٢٠ دق: «قوموا بزيارات مكررة فعالة.» ناقشوا مع الحضور النقاط الرئيسية في المقالة، شاملين ربما اختبارا حديثا وجيزا حيث أدَّت زيارة مكررة الى اثارة اهتمام اضافي. استخدموا الست الى الثماني دقائق الاخيرة لتمثيل كيفية مساعدة احد مديري درس الكتاب الجماعي ناشرَين او ثلاثة على الاستعداد للقيام بزيارة ثانية للاشخاص المهتمين الذين وُجدوا مؤخرا في المقاطعة المحلية. واذا كان ممكنا بأية حال، استخدموا زيارات مكررة فعلية سيقوم بها الناشرون لاحقا.
٢٠ دق: رتِّبوه محليا.
صلاة ختامية.
اسبوع ١٨ ايار
١٠ دق: اعلانات محلية، بما في ذلك تقرير الحسابات والاشعارات بتسلُّم الهبات. امدحوا الجماعة على الدعم المالي للجماعة المحلية بالاضافة الى عمل الجمعية العالمي. أَوجزوا ترتيبات خدمة الحقل.
٢٠ دق: «شجعوا على السعي وراء الاهداف الروحية.» مناقشة مع الحضور يعالجها شيخ. بعد التأمل في الفقرة ٦، قابلوا ناشرا مثاليا تجاوب كحدث مع التشجيع على ابتغاء اهداف روحية. كيف جرى تشجيعه او تشجيعها؟ عند التأمل في الفقرة ٧، أَوضحوا فوائد عملية تنتج للوالدين والاحداث على السواء من مراجعة الفصول ٢٢، ٣٨، و٣٩ من كتاب اسئلة يطرحها الاحداث.
١٥ دق: رتِّبوه محليا.
صلاة ختامية.
اسبوع ٢٥ ايار
١٠ دق: اعلانات محلية والاخبار الثيوقراطية. اختبارات من حملة الاشتراكات.
١٥ دق: احموا نفسكم من الارتداد. مناقشة بين شيخ وناشر جالسَين على طاولة. يشرح الناشر انه التقى احدا في الخدمة كان يقرأ مطبوعة للمرتدّين. ويقول الناشر للشيخ انه يشعر بأن صاحب البيت كان مخلصا في الاسئلة التي اثارها. رفض الناشر عرض صاحب البيت لمطبوعة المرتدّين لكنه يرغب في محاولة الاجابة عن اسئلة صاحب البيت. يمدح الشيخ الناشر على موقفه وأعماله الجيدة. وعوضا عن مناقشة ما يكتبه او يقوله المرتدّون، من الحكمة التركيز على وجهة نظر الاسفار المقدسة من الامور كما يجري ايضاحها في كتاب المباحثة. يدعو الشيخ الناشر الى فتح كتاب المباحثة الذي له، ويراجعان معا الصفحات ٣١-٣٤. يجب ان تكون المناقشة حارة ومشجعة فيما يتأملان في تعريف الارتداد، كل عنوان فرعي بالحرف الاسود، وآيات رئيسية مختارة حسبما يسمح الوقت. اختتموا المناقشة بتعليقات ايجابية على كل المواد البنّاءة والمشجعة المتوافرة لدينا للدرس. اشتركوا في الرسالة البنّاءة مع صاحب البيت. واذا كان مخلصا، فسيرى الفرق بين الاقتراب الايجابي للحق والاقتراب السلبي الانتقادي للمرتدّين. وبرفضنا تفكير المرتدّين وموادهم، نعرب عن ولائنا ليهوه ولهيئته المنظورة.
٢٠ دق: «الطعام الروحي اليومي — ضروري للعائلة المسيحية.» مناقشة للمواد بطريقة السؤال والجواب.
صلاة ختامية.