اجتماعات الخدمة لشهر آب
اسبوع ١ آب
١٥ دق: اعلانات محلية واعلانات ملائمة من خدمتنا للملكوت. مثِّلوا نقاطا تحدثية في الكراس الخصوصي الاخير يمكن ابرازها في الزيارات المكررة في نهاية الاسبوع هذه.
١٥ دق: «حافظوا على موقف ايجابي.» اسئلة وأجوبة. قابلوا بإيجاز فاتحا او ناشرا لزمن طويل يروي كيف تمكَّن من المحافظة على موقف ايجابي رغم اللامبالاة او المقاومة في المقاطعة.
١٥ دق: «الكراسات — ادوات قيِّمة للخدمة.» مناقشة مع الحضور. رتِّبوا من اجل تمثيليتين جرى الاستعداد لهما جيدا للعروض المقترحة. أَظهروا بعض الكراسات التي ستُعرض خلال آب. ذكِّروا الحضور ان يأخذوا نسخا للاستعمال في الزيارات المكررة هذا الاسبوع.
الترنيمة ١٤٢ وصلاة ختامية.
اسبوع ٨ آب
١٠ دق: اعلانات محلية.
١٥ دق: «اعرفوا اخوتكم جيدا.» اسئلة وأجوبة. ادعوا الحضور الى سرد اختبارات وجيزة تُظهِر كيف تمكَّنوا من التعرُّف بشكل افضل بالآخرين بتطبيق الاقتراحات في الفقرة ٦.
٢٠ دق: القيام بالمزيد من الشهادة غير الرسمية. يناقش فريق من ثلاثة او اربعة ناشرين كيف يوسِّعون اشتراكهم في هذا النشاط. وإذ يستعملون عدد ١ ت ١٩٨٨ من الكراس الخصوصي، «تكلموا عن مجد ملك اللّٰه،» الفقرات ١-٢١، يراجعون ما فعله الآخرون، ويتكلمون عن كيفية تخطيطهم لفعل المزيد من هذا النوع من العمل. يشجع العريف الحضور على التأمل كيف يمكنهم ان يشتركوا في هذا الوجه من الخدمة.
الترنيمة ١٨٢ وصلاة ختامية.
اسبوع ١٥ آب
٥ دق: اعلانات محلية، بما فيها تقرير الحسابات والاشعارات بتسلُّم الهبات.
١٥ دق: «تنمية الاهتمام في الزيارات المكررة.» مناقشة مع الحضور. اشملوا تمثيليتين من ٣ دقائق تظهران كيف يمكن استعمال العروض لصنع زيارات مكررة. شجعوا على الجهود للابتداء بدروس في الكتاب المقدس.
٢٥ دق: «استمروا في السير بتقدُّم في روتين منتظم.» اسئلة وأجوبة.
الترنيمة ٩٦ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٢ آب
١٥ دق: اعلانات محلية و «برنامج يوم المحفل الخصوصي الجديد.» شجِّعوا الجميع على التخطيط.
١٥ دق: كيف يمكنني ان اقترب الى اللّٰه؟ تمثيلية لدرس عائلي. يناقش والدان المواد في الفصل ٣٩ من كتاب اسئلة يطرحها الاحداث مع اولاد مراهقين. غطُّوا المواد في العنوان الفرعي «الاعلان الجهري لصداقتكم مع اللّٰه،» الصفحات ٣١٥-٣١٨. يشتكي الاولاد من الشعور بالاحراج عند الذهاب من باب الى باب ويصفون الاجتماعات بأنها تكرارية وكثيرة جدا. يحاجهم الوالدان بطريقة لطيفة، مشيرَين الى المبادئ المؤسسة على الاسفار المقدسة التي تظهر ان هذه النشاطات اساسية اذا ارادوا ان يحافظوا على علاقة جيدة بيهوه.
١٥ دق: حاجات محلية. او أَلقوا خطابا مؤسسا على المقالة «منهمكون على نحو كثيف في البشارة» في عدد ١ تموز ١٩٩١ من الكراس الخصوصي، الصفحات ٢٨-٣٠.
الترنيمة ١٨٤ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٩ آب
١٣ دق: اعلانات محلية. قابلوا ناشرا او ناشرين تمكَّنا من الخدمة كفاتحَين اضافيَّين او من ناحية اخرى وسَّعا نشاطهما خلال اشهر الصيف. اسردوا بعض الافراح التي جرى اختبارها.
١٥ دق: «هل يمكنكم ان تنضموا من جديد الى صفوف الفاتحين؟» مناقشة مع الحضور. اشملوا اية اختبارات محلية تظهر كيف تمكن احد الاشخاص من الانخراط ثانية في خدمة الفتح او كيف تعاونت اسرة لمساعدة احد اعضاء العائلة على الاستفادة من هذا الامتياز.
١٧ دق: قدِّموا كتاب ان تحيوا خلال ايلول. شجعوا على الجهود الحماسية لتوزيع هذا الكتاب والابتداء بدروس خلال ايلول. صدر بالانكليزية سنة ١٩٨٢ ومنذ ذلك الحين يُستعمل بصفته الاداة الرئيسية لادارة دروس الكتاب المقدس. والنسخ التي صدرت في المحافل الكورية حملت هذه الرسالة: «يحتوي هذا الكتاب الجديد للدرس على ما يلزم تماما لمساعدة آخرين كثيرين على الاشتراك في الرجاء نفسه الذي نشترك فيه. . . . يحتوي على كل حقائق الكتاب المقدس المهمة التي يلزم ان يفهمها الجدد لكي ينذروا حياتهم ليهوه ويخدموه على نحو مقبول.» والنتائج تظهر في زيادة الناشرين من ٣٢٣,٦٥٢,٢ في السنة ١٩٨٣ الى ٨٨٩,٧٠٩,٤ في السنة ١٩٩٣. ادعوا الافراد الى الاخبار كيف تعلَّموا الحق بدرس هذا الكتاب او كيف ساعدوا الآخرين بدرسه معهم. وحسبما يسمح الوقت، أَشيروا الى اوجه اخرى من الكتاب يمكن ابرازها عند تقديمه.
الترنيمة ١٦١ وصلاة ختامية.