برنامج اجتماعات الخدمة
اسبوع ١٢ تشرين الثاني (نوفمبر)
٧ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت. اذكروا الترتيبات الخصوصية لخدمة الحقل في ٢٢ تشرين الثاني (نوفمبر).
٢٠ دق: «استعملوا كلمة اللّٰه بطريقة صائبة».a قدّموا تمثيلية واقعية للعرض في الفقرة ٤. وقدِّموا ايضا تمثيلية فعّالة استُخدمت محليا لتشجيع او تعزية الذين افجعتهم الاوضاع العالمية الحالية. ويمكن سرد اختبار وجيز. اطلبوا من الحضور ان يذكروا لماذا يشعرون ان استعمال الكتاب المقدس سيجعل الشهادة المعطاة اكثر فعالية.
١٨ دق: «لدينا الآن اداة جديدة للابتداء بدروس!». مناقشة مع الحضور يجريها ناظر الخدمة. اجعلوا الحجاب يقدِّمون لكل شخص بين الحاضرين نسخة من نشرة هل تودّون معرفة المزيد عن الكتاب المقدس؟، اذا كانت متوفرة. اشملوا تمثيليتين لعرضين مستعد لهما جيدا، مستعملين الاقتراحات في الاطار «مقدِّمات لعرض المجلات». يقدّم احد الناشرين الكراس الخصوصي عدد ١٥ تشرين الثاني (نوفمبر)، والآخر يقدّم استيقظ! عدد ٢٢ تشرين الثاني (نوفمبر). وفي كلتا التمثيليتين، يختم الناشر بتقديم نشرة معرفة الكتاب المقدس لصاحب البيت الذي يقبل المجلة وأخرى لصاحب البيت الذي يرفض المجلة. شجعوا الجميع على اعطاء هذه النشرة الجديدة لكل من يلتقونهم في الخدمة.
الترنيمة ١٩١ وصلاة ختامية.
اسبوع ١٩ تشرين الثاني (نوفمبر)
٨ دق: اعلانات محلية. تقرير الحسابات.
١٥ دق: حاجات محلية.
٢٢ دق: «نمّوا قوى ادراككم».b يراجع احد الشيوخ بطريقة حماسية برنامج يوم المحفل الخصوصي الذي عُقد خلال سنة الخدمة الماضية.
الترنيمة ١٩٥ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٦ تشرين الثاني (نوفمبر)
١٥ دق: اعلانات محلية. ذكِّروا الناشرين بتقديم تقارير خدمة الحقل لشهر تشرين الثاني (نوفمبر). وباستعمال الاقتراحات في «مقدِّمات لعرض المجلات»، قدّموا تمثيليتين جرى الاستعداد لهما جيدا لعرض المجلات، واحدة باستعمال الكراس الخصوصي ١ كانون الاول (ديسمبر) وأخرى باستعمال استيقظ! ٨ كانون الاول (ديسمبر). ثم اوضحوا كيف يمكن البحث لإيجاد عرض يمهد لتقديم كتاب اعظم انسان او اي من المطبوعات البديلة خلال كانون الاول (ديسمبر). انظروا الى فهرس مطبوعات برج المراقبة تحت «العروض» والعنوان الفرعي في الوسط «قائمة بالمطبوعات». اذكروا مثلا او اثنين. ذكِّروا كل شخص بتوزيع اعداد كبيرة من نشرة هل تودّون معرفة المزيد عن الكتاب المقدس؟.
١٣ دق: «مدرسة الخدمة الثيوقراطية لسنة ٢٠٠٢». خطاب يلقيه ناظر المدرسة. شجِّعوا الجميع ان يكونوا مجتهدين في القيام بتعييناتهم.
١٧ دق: الاحداث يسبحون يهوه. مناقشة مع الحضور. في غالبية الجماعات احداث يشتركون في عمل الكرازة. وهذا العمل ملائم لهم حتى لو كانت شهادتهم في معظمها للراشدين. (مزمور ١٤٨:١٢، ١٣؛ متى ٢١:١٥، ١٦) يختبر الاحداث فرحا كبيرا في خدمة الحقل عندما يهتم بهم الوالدون والناشرون الآخرون، مانحينهم التدريب والتشجيع. ادعوا الحضور الى اقتراح طرائق يمكن بواسطتها شمل الاحداث بالعمل من باب الى باب والقيام بالزيارات المكررة. اطلبوا من الوالدين ان يذكروا ما يفعلونه ليعلِّموا اولادهم كيف يقدّمون المجلات، يستعملون الكتاب المقدس في عروضهم، ويتكلمون بثقة امام الابواب. أبرزوا فوائد مدح الاولاد. قابلوا ناشرا حدثا او اثنين، وليذكرا الوجه الذي يتمتعان به في عمل الكرازة وسبب ذلك.
الترنيمة ١٩٨ وصلاة ختامية.
اسبوع ٣ كانون الاول (ديسمبر)
٨ دق: اعلانات محلية.
١٧ دق: الاوجه التي يتميز بها كتاب المباحثة. مناقشة مع الحضور. ناقشوا الامثلة التالية حول فائدة مختلف اوجه هذا الكتاب في توضيح تعاليم الكتاب المقدس: تعريف المواضيع، مثل «الملكوت» (الصفحة ٣٦٠) او «الروح» (الصفحة ٢١٧)؛ اين وكيف تنقل عدة ترجمات اسم اللّٰه في الكتاب المقدس (الصفحات ٤٢٩-٤٣١) او الحقيقة عن الهاوية (الصفحتان ٣٩٢-٣٩٣)؛ تعداد المعتقدات التي تجعلنا مختلفين عن الاديان الاخرى (الصفحات ٢٥٦-٢٥٨) او تُظهر كيف يمكن للشخص ان يعرف اي دين هو الصحيح (الصفحات ٢٠٤-٢٠٦)؛ خلفية تاريخية تكشف اصل عيد الميلاد (الصفحات ٥٣-٥٥) او حياد المسيحيين الاولين (الصفحات ١٦٣-١٦٦)؛ براهين علمية تؤيد الخلق (الصفحات ١٨٨-١٩٠) او تُظهر الاذى الناجم عن تعاطي الماريجوانا او استعمال التبغ (الصفحات ٣٤٢-٣٤٥). شجعوا الناشرين على استعمال هذا المساعد الجيد على التعليم كلما سنحت الفرص في خدمة الحقل.
٢٠ دق: «البركات الناجمة عن اظهار التقدير لمحبة يهوه — الجزء ١».c عند مناقشة الفقرات ٣-٦، ادعوا الجماعة الى ذكر اختبارات مشجعة حصلت معهم اثناء العمل من بيت الى بيت، الشهادة غير الرسمية، الزيارات المكررة ودروس الكتاب المقدس.
الترنيمة ٢٠٠ وصلاة ختامية.
[الحواشي]
a احصروا التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابعوا المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
b احصروا التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابعوا المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
c احصروا التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابعوا المناقشة بطريقة السؤال والجواب.