برنامج اجتماعات الخدمة
اسبوع ٨ ايلول (سبتمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. باستعمال الاقتراحات في الصفحة ٤، رتِّب لتقديم تمثيليتين تظهران كيف نمهِّد لتوزيع الكراس الخصوصي عدد ١ ايلول (سبتمبر) و استيقظ! عدد ايلول (سبتمبر).
١٥ دق: ساعِد تلميذ الكتاب المقدس ان يصير معلما. خطاب مؤسس على الكراس الخصوصي عدد ١٥ كانون الثاني (يناير) ٢٠٠٧، الصفحتين ٢٩-٣٠، الفقرات ١٤-٢٠. اشمل تمثيلية قصيرة عن ناشر يخبر تلميذا جديدا عن الخطاب العام ودرس الكراس الخصوصي ويدعوه الى حضورهما.
٢٠ دق: التغلب على التحامل الذي نواجهه في خدمتنا. خطاب يلقيه شيخ مؤسس على المعلومات الصادرة في المطبوعات حول تأثير التحامل في خدمتنا. اوضح كيف يمكن التغلب على التحامل. يساهم احيانا سلوكنا، اثناء الكرازة او عند القيام بالنشاطات اليومية، في تغيير نظرة المتحاملين علينا ويساعدهم على تقبُّل رسالتنا. لذلك من المهم ان ننتبه لكلامنا وتصرفاتنا في كل الاوقات. (١ بط ٢:١٢؛ ٣:١، ٢) اذكر اختبارات محلية او اختبارات واردة في مطبوعاتنا تظهر كيف يمكن التغلب على التحامل.
اسبوع ١٥ ايلول (سبتمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت.
٢٠ دق: كيف كان عملنا السنة الماضية؟ خطاب يشمل مناقشة مع الحضور يلقيه ناظر الخدمة او شيخ كفء آخر. راجع نشاط الجماعة في سنة الخدمة الفائتة، مركِّزا على الانجازات في الخدمة. قدِّم المدح الملائم، ورتب مسبقا ان يروي ناشر او اثنان اختبارا مشجعا تمتعا به. اذكر مجالا او اثنين حيث يلزم ان تعمل الجماعة على التحسين في سنة الخدمة الجديدة، واذكر بعض الاقتراحات العملية التي تساعد على احراز التقدم.
١٥ دق: كيف ادافع عن ايماني بالخلق؟ خطاب مؤسس على المعلومات الصادرة في المطبوعات. اطلب من الحضور ان يذكروا كيف دافعوا عن ايمانهم بالخلق في المدرسة او العمل او ايّ مكان آخر. يمكن الترتيب مسبقا لتقديم تعليق او اثنين.
اسبوع ٢٢ ايلول (سبتمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. اقرأ تقرير الحسابات والإشعارات بتسلُّم التبرعات. ناقش الرسالة الواردة في الصفحة ١.
٢٠ دق: اعمال تعود عليك بالبركات. خطاب مؤسس على الكراس الخصوصي عدد ١٥ نيسان (ابريل) ٢٠٠٥، الصفحة ٢٨ الفقرة ٥ الى آخر الصفحة ٢٩. قابل بإيجاز ناشرا غيورا او اثنين واطلب منهما ان يذكرا كيف زوّدهما يهوه بالدعم المادي او العاطفي حين كانا بحاجة ماسة اليه.
١٥ دق: استعد لعرض المجلات الجديدة. تقتصر هذه المناقشة مع الحضور على اقتراحات تمهِّد لتقديم المجلات خلال اول زيارة مكررة بعد المقابلة الاولى. بعد تقديم لمحة عن محتويات الكراس الخصوصي عدد ١ تشرين الاول (اكتوبر) و استيقظ! عدد تشرين الاول (اكتوبر)، اسأل الحضور اية مقالات يمكن ان تروق الناس في المقاطعة ولماذا. اي سؤال يمكن طرحه للبدء بمحادثة تمهِّد لتوزيع احدى المجلتين خلال اول زيارة مكررة بعد المقابلة الاولى؟ وأية آية مختارة من المقالة بالامكان قراءتها بعد ذلك؟ باستعمال العروض المقترحة في الصفحة ٤، قدِّم تمثيليتين تظهران كيف نمهِّد لتوزيع الكراس الخصوصي عدد ١ تشرين الاول (اكتوبر) و استيقظ! عدد تشرين الاول (اكتوبر).
اسبوع ٢٩ ايلول (سبتمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. ذكِّر الناشرين بتقديم تقارير خدمة الحقل لشهر ايلول (سبتمبر). رتِّب مسبقا ان يسرد ناشر او اثنان اختبارات بناءة حصلت معهما في الشهادة غير الرسمية اثناء العطلة او في مناسبات اخرى خلال اشهر الصيف.
١٥ دق: حاجات محلية.
٢٠ دق: «حملة خصوصية لتوزيع نشرة من ٢٠ تشرين الاول (اكتوبر) الى ١٦ تشرين الثاني (نوفمبر)!».a اذا كانت النشرة متوفرة، فلتوزَّع نسخة منها على كل شخص بين الحاضرين. عند مناقشة الفقرة ٢، راجع باختصار فحوى النشرة. وعند التأمل في الفقرة ٥، اشمل تمثيلية عن ناشر يستخدم النشرة في الزيارة المكررة للبدء بدرس في الكتاب المقدس.
اسبوع ٦ تشرين الاول (اكتوبر)
١٠ دق: اعلانات محلية.
١٥ دق: صندوق الاسئلة. مناقشة مع الحضور. اشمل تعليقات من الكراس الخصوصي عدد ١٥ حزيران (يونيو) ٢٠٠٥، الصفحات ٢٠-٢٢، الفقرات ١٠-١٦.
٢٠ دق: «علِّم الآخرين ان يحبوا يهوه».b حسبما يسمح الوقت، اطلب من الحضور ان يعلقوا على الآيات غير المقتبسة.
[الحاشيتان]
a احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
b احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.