التعلُّم يبتدئ في الرحم
بالنسبة الى ارسطو كان دماغ الطفل عند الولادة tabula rasa، صفحة بيضاء. وبعد اكثر من ألفي سنة، استمر كثيرون في الاعتقاد انه لم يكن اكثر من ذلك. «عندما يولد الطفل،» كتب پروفسور في الطب من جامعة پنسلڤانيا سنة ١٨٩٥، «يكون اكثر ذكاء بقليل من النبات.» ولم يوافق التراث الشعبي على ذلك وادَّعى ان الطفل يتعلم في الرحم ويملك شعورا بالحوادث خارجه. ويقول العلم الآن ان ارسطو والپروفسور كليهما على خطإ وان الاختصاصيين في التراث الشعبي هم على حق.
لدى الدماغ بداية محدودة، ولكن كم يكون رهيبا عند اكتماله! فتطوره يبتدئ خلال الاسبوع الثالث من الحمل كطبقة رقيقة من الخلايا تدعى صفيحة محايدة. ويخبرنا طبيب الاعصاب ريتشارد م. رستاك ما يصير عليه بحلول نهاية الحبل: «ولكن من تلك البداية غير المبشرة بالنجاح يتطور العضو الاكثر روعة في الكون المعروف.» فالعملية تبدأ بـ ٠٠٠,١٢٥ خلية على الارجح وتتزايد بمعدل ٠٠٠,٢٥٠ في الدقيقة. ويضيف رستاك: «اخيرا تتضاعف الى نحو مئة بليون عَصَبون neurons التي هي اساس كل وظائف الدماغ.»
واذ ينمو الدماغ، تتشكل الاتصالات بين عَصَبوناته. وبحلول الاسبوع الثامن، تتطور هذه الاتصالات، التي تدعى مشابك synapses، وسريعا يبلغ عددها الملايين فيما تقوم بالكثير جدا من وظائف الدماغ الجنيني. ويكون ايضا في هذا الوقت — نهاية الشهر الثاني من الحبل — ان «كل ما سيوجد في الكائن الحي المتطور كاملا . . . قد تأسس،» استنادا الى الكتاب الذي لاقى استحسانا على نطاق واسع طفل يولد. فكل اجزاء جسمه هي في مكانها، وليس بعد مُضغة embryo. وتبدأ المرحلة الجنينية لنمو واكتمال التفاصيل. ومع ذلك، يجرؤ الذين يقومون بعمليات الاجهاض على اخبارنا انه ليس حيا.
وتبدأ التحركات الاولى للجنين في الاسبوع السابع والنصف. وبحلول الاسبوع الـ ١٣ تعمل براعم الذوق، وبعد ذلك اذا اضيف السكر الى الصّاء amniotic fluid، يتضاعف مقدار البلع. ولكن اذا اضيف شيء كريه، يقطع الجنين بحدَّةٍ بلعه ويقطِّب وجهه ليؤكد استياءه. وبحلول الاسبوعين الـ ١٥ و ١٦، التنفس، الفُوَاق hiccuping، الامتصاص، البلع، التثاؤب، تحرك العين — وفي الاسابيع التالية نوم الرَّيم REM sleep — تحدث كلها. «الى مدى محدود،» يقول رستاك، «يكون الجنين قادرا ايضا على الاستماع، الرؤية، التذوُّق، الشم، والشعور في عالم الرحم.» ولكنه ليس مخلوقا حيا بعد، يؤكد لنا الذين يقومون بعمليات الاجهاض.
يتذكر المولود الجديد الامور التي تَعرَّض لها في الرحم — نبضات قلب امه، مثلا. وهو ينام لذلك الصوت، يستيقظ له، يرتاح له، ويتحرك لنبضته الايقاعية. فقد كان رفيقا دائما، اذ اعطى شعورا بالطمأنينة والامن. وأثبت الباحثون قوته المهدئة في اختبار في جَناح التوليد. فالاولاد الذين تعرضوا لتسجيل لنبضة قلب بشرية بكوا اقل ونموا على نحو افضل من الذين لم يتعرضوا له. ومن المثير للاهتمام ان «الاصوات داخل الرحم والاصوات الاخرى تكون مهدئة (للاطفال السريعي الاهتياج) فقط عندما تقدَّم بمستويات مشابهة لتلك الموجودة في الرحم.»
لا ينهمك الدماغ الجنيني فقط في النشاطات داخل الرحم ولكنه ايضا يلاحظ ويتذكر الامور التي تجري في الخارج. «ڤيڤالدي هو احد المؤلفين الموسيقيين المفضَّلين للولد الذي لم يولد بعد،» يقول الدكتور توماس ڤرني. «موزار هو الآخر. فكلما وُضعتْ احدى مؤلَّفاتهما الشهيرة في آلة تسجيل، تخبر الدكتورة كليمنت، استقرت سرعة القلب الجنيني على نحو ثابت وخفَّ الرفس. . . . وكل انواع موسيقى الروك، من ناحية اخرى، تسبب اهتياج معظم الاجنَّة.»
والدكتور انطوني دَكاسپا، عالم نفساني في جامعة كارولينا الشمالية، صمم حَلَمة غير مُعدّة للتغذية تراقب نسبة وضغط امتصاص الطفل. وبتغيير طريقة امتصاصه اياها، يتعلم الرضيع ان يختار الاصوات المسجَّلة التي يريد الاستماع اليها — اصواتا وقصصا معيَّنة، مثلا. والمولود حديثا البالغ ساعة او ساعتين من العمر فقط كان قادرا على تمييز صوت ابيه، الذي كان قد تكلم معه بكلمات مهدِّئة قليلة فيما كان في الرحم. ولم يختر الولد ذلك الصوت ليستمع اليه فقط بل ايضا تجاوب عاطفيا وتوقف عن البكاء، شاعرا بالامن. وبالطريقة نفسها، قد يختار صوت امه ليستمع اليه، بالاضافة الى نبضة قلبها، اللذين اعتاد عليهما في الرحم.
وفي اختبار آخر، جعل دَكاسپا ١٦ امرأة حاملا يقرأن بصوت عالٍ قصة للاولاد عنوانها القطة في القبَّعة. وكنَّ يقرأنها مرتين كل يوم طوال الاسابيع الستة والنصف الاخيرة من حبلهن. وبعد ان وُلد الاطفال بوقت قصير، جرى وصلهم بآلة الامتصاص، وجرى تشغيل تسجيلين للقصتين لهم، القطة في القبَّعة، والملك، الفئران والجبنة. وبدرجات سرعة امتصاصهم، ميَّز الاطفال في كل حالة القطة في القبَّعة بصفتها اختيارهم للاستماع اليها، القصة التي كانوا قد استمعوا اليها وهم في الرحم. لقد ميَّزوها تكرارا بدلا من الملك، الفئران والجبنة، التي لم يستمعوا اليها وهم في الرحم. والاولاد بأي عمر كان يفعلون الامر نفسه، اذ يريدون دائما ان يستمعوا الى قصتهم المفضَّلة مرارا، عوضا عن الاستماع الى قصة جديدة.
واستنتج دَكاسپا: «يبدو وكأن التفضيلات السمعية بعد الولادة تتأثر بما يجري سماعه قبل الولادة.» ويقول الدكتور رستاك، الذي اخبر عن هذه النتائج: «الطفل يتعلم في الرحم، يميِّز صوت امه، وحتى غناءها بصوت منخفض والكتاب نفسه الذي تقرأه.» واستنتاجه: «الاجنَّة، بكلمات اخرى، قادرة على التعلُّم السمعي الخاص بالادراك الحسي في الاشهر الرحمية قبل ان تكون فعلا في حاجة الى ذلك او قبل ان يكون ممكنا التوقع منها استعمال ذلك.»
يتعلم الطفل الكثير في الرحم. ويكون مهيَّأ على نحو جيد للتعلُّم. وكل ما سبق يُظهر انه حتى في الرحم يكون الدماغ مذهلا. وفيما يكون هناك، يكتسب عددَه الكامل من العَصَبونات. «عند الولادة، تكون لدى دماغ المولود حديثا عَصَبونات ليشكِّل بواسطتها الشبكات اكثر مما سيكون لديه ثانية في ايّ وقت،» استنادا الى علماء الاعصاب. ومنذ بدايتها تكون هذه الحياة الجديدة في الرحم مشغولة جدا طوال ثمانية اشهر بصنع بلايين العَصَبونات هذه وخلق بلايين الاتصالات بينها، جاعلة التحرك، التنفس، الامتصاص، البلع، التذوُّق، التبوُّل، الاستماع، الرؤية، التعلُّم، والتذكر ممكنة. فكيف يستطيع ايّ شخص ذكي ان يقول ان هذا المخلوق ليس حيا؟
علماء كثيرون وملايين آخرون يعتقدون منطقيا بأن الحياة تبدأ في الرحم عند الحبل. وفي كتابه العقل، يقول الدكتور رستاك: «البداية الحقيقية والحادثة الاكثر اهمية في حياتنا هي على نحو واضح لحظة الحبل بنا. ويدرك الصينيون ذلك اذ يحسبون العمر من تلك اللحظة؛ ويُعتبر عمر الطفل سنة واحدة عند الولادة.»
واليوم يميل كثيرون الى الاعتقاد ان الاطفال لا يجب اعتبارهم حياة، شخصا، حتى الولادة، ولكنّ كلمة اللّٰه لا توافق. فإذا جرى اجهاض الطفل عمدا، يكون حكم اللّٰه: «حياة بحياة.» وهذا تدعمه الخروج ٢١:٢٢، ٢٣: «اذا تخاصم رجال وصدموا امرأة حبلى فسقط ولدها ولم تحصل اذية يُغرم كما يضع عليه زوج المرأة ويدفع عن يد القضاة. وإن حصلت اذية تعطي نفسا بنفس [او، «حياة بحياة،» ترجمة الملك جيمس].»
وفيما يكون الطفل بعد في الرحم، يعتبره يهوه شخصا حيا. وهذا واضح من كل نشاطاته في الرحم. ويعرف العلم الآن ان كل اجزاء جسمه موجودة وتعمل بحلول نهاية الشهر الثاني، اي انه يشعر، يتعلم، ويتذكر. وبالتأكيد فان عقل المولود حديثا ليس ‹صفحة بيضاء› كما قال ارسطو، ولا ان الطفل يعرف ‹اكثر بقليل من النبات› كما قال پروفسور الجامعة. فلديه كل العَصَبونات التي ستكون لديه دائما، وهي مستعدة لتسجيل كل المشاهد والاصوات والمشاعر الجديدة التي تحيط به الآن. انه مستعد للانطلاق! فهل هو كذلك؟
يمكن للام ان تفعل الكثير لخير الطفل في رحمها، او يمكن ان تؤذيه. فأفكارها يمكن ان تؤثر فيه، للنفع او للضرر. ليس ان الجنين يفكر كما تفكر الام؛ بل الافكار التي تتأمل فيها تولِّد العواطف، والجنين يتأثر بالحالات العاطفية التي تولِّدها هذه الافكار، سواء كانت حالات امن، سكون، وطمأنينة او قلق، خوف، وغضب. واسوأ من ذلك، يمكن ان تنتقل الامراض الخمجية من الام الى الجنين عبر المَشِيمة. والامراض المنقولة جنسيا، وحتى الأيدز، يمكن ان تسري. والامهات اللواتي يستعملن خلال الحبل التبغ، الماريجوانا، الكحول، المورفين، الكوكائين، الهيروئين، والمخدرات الاخرى يمكن ان يلدن اطفالا مدمنين على المخدرات، بعقول متخلفة، ادمغة متضررة، اجسام مشوَّهة، معرَّضة لسكتات دماغية، نوبات صَرْعية، وعواقب أليمة اخرى.
ان الطفل في الرحم ليس معزولا عن العالم الخارجي كما اعتقد كثيرون في ما مضى. ففيما هو في الرحم، يمكن تغذيته بمحبة او جعله ضحية بقساوة. وأية معاملة تنتظره حالما يترك الرحم؟ ان تعلُّمه يبدأ في الرحم، ولكن ماذا ستكون عليه اختبارات تعلُّمه عندما يأتي الى هذا العالم؟ نأمل ان يجعل الوالدون المحبون المتزوجون بسعادة هذه الاختبارات اختبارات جيدة.
[النبذة في الصفحة ١٤]
«العضو الاكثر روعة في الكون المعروف»
[النبذة في الصفحة ١٤]
ثمانية اسابيع، وكل اجزائه في مكانها
[النبذة في الصفحة ١٥]
كيف يستطيع ايّ شخص ذكي ان يقول ان هذا المخلوق ليس حيا؟
[الصورة في الصفحة ١٧]
علماء كثيرون يعتقدون بأن الحياة تبدأ عند الحبل
[الصورة في الصفحة ١٦]
في ثمانية اسابيع، بطول ٦,١ انش (٤ سم)، وكل اجزاء جسمه في مكانه؟
[مصدر الصورة]
(2 1976 ed./Dell Publishing Co. )also page - A Child Is Born Photo: Lennart Nilsson for