مدرسة جديدة في افريقيا

بواسطة مراسل استيقظ!‏ في نيجيريا

في تموز ١٩٩٠ قُرئت رسالة احدثت تحمُّسا كبيرا بين الاكثر من ٤٠٠ متطوِّع،‏ من شهود يهوه،‏ يعيشون ويعملون في مكتب فرع جمعية برج المراقبة في ايڠيدوما،‏ نيجيريا.‏ فمدرسة تدريب الخدام،‏ التي تأسست في الولايات المتحدة عام ١٩٨٧،‏ كانت ستجري في افريقيا،‏ والصفوف الاولى كانت ستُعقد في ايڠيدوما!‏

في الاشهر التي تلت،‏ استعدَّت عائلة البتل للصف الاول.‏a فالتلامذة والاساتذة تلزمهم امكنة للاقامة.‏ وغرف الضيوف الموجودة لم تكن كافية؛‏ فكانت تلزم ١٥ غرفة اضافية.‏ لذلك ابتدأ الشهود بتحويل غرف الخزن الى غرف سكن جذابة.‏ وشمل ذلك تبليط الارض،‏ دهن الجدران،‏ وتعليق الستائر.‏ والمَنْجرة صنعت وركَّبت اسرّة،‏ خزائن،‏ ومكاتب.‏ وأخيرا،‏ جُلبت الكراسي،‏ مصابيح القراءة،‏ ورفوف الكتب.‏ وامتلأت الرفوف بالمطبوعات الثيوقراطية.‏

وبالاضافة الى ذلك،‏ حُوِّلت غرفة العائلة الى غرفة دراسة ومكتبة للتلامذة.‏ وصارت احدى غرف العناية بالعجزة مكتبا مؤقتا للاساتذة وزُوِّدت بالمكاتب،‏ الطاولات،‏ ومعدات المكتب الاخرى.‏ في غضون ذلك،‏ اذ جُعلت اخبار المدرسة المقبلة معروفة في كل البلد في المحافل الكورية والدائرية لشهود يهوه،‏ ابتدأت مئات الطلبات تتدفق من التلامذة المقبلين.‏

بحلول الاسبوع الاول من شباط ١٩٩٢،‏ كان كل شيء جاهزا.‏ والأستاذان،‏ مايكل پِرْبْريك وپيتر نيكولز،‏ وصلا من بريطانيا لتعليم الصف الاول.‏ وفضلا عن التلامذة الـ‍ ٢٢،‏ اتى ايضا ثلاثة معلِّمين مقبلين،‏ أيْزِيا مْوي،‏ أيْزِيا أولابود،‏ وپيوس أوپاراووتشا.‏ هؤلاء كانوا شهودا نيجيريين وكان سيجري تدريبهم ليعلِّموا الصفوف اللاحقة.‏

القصد من المدرسة

في كل البتل،‏ كان هنالك جوٌّ من التوقُّع والحماسة.‏ ولماذا؟‏ بسبب التأثير الايجابي الذي سيكون للمدرسة في عمل التلمذة في نيجيريا.‏ وقبل وقت طويل انبأ يهوه مسبقا بأنه سيزوِّد «عطايا بين الناس.‏» (‏مزمور ٦٨:‏١٨‏)‏ وقد فعل ذلك في الازمنة الرسولية،‏ تماما كما كتب الرسول بولس في افسس ٤:‏٨-‏١١‏.‏ واليوم،‏ يزوِّد يهوه ايضا عطايا في رجال.‏ ومدرسة تدريب الخدام هي تدبير حبي لتجهيز بعض هؤلاء الرجال لتحمُّل مسؤوليات تنظيمية اضافية.‏

في البلد،‏ هنالك اكثر من ٠٠٠‏,١٦٠ شاهد في اكثر من ٠٠٠‏,٣ جماعة.‏ وبعض هذه الجماعات لديها مجرد شيخ او شيخين والقليل من الخدام المساعدين.‏ وجماعات اخرى لديها مقاطعات واسعة حيث لا يُكرز بالبشارة بشكل شامل.‏ ولذلك هنالك حاجة كبيرة الى رجال مؤهَّلين ليس فقط لأخذ القيادة في عمل التبشير بل ايضا لرعاية الرعية والتعليم في الجماعات.‏

ان هدف مدرسة تدريب الخدام هو ان تدرِّب الاخوة على الاعتناء بهذه المسؤوليات.‏ وبعد التخرُّج،‏ يشرع بعض التلامذة في عمل الفتح الخصوصي او العمل الجائل،‏ مجالات الخدمة حيث تكون هنالك حاجة كبيرة في نيجيريا.‏ والآخرون يعودون الى جماعاتهم لتقديم المساعدة والتشجيع للاخوة المحليين.‏ وكم يكون مثل هؤلاء الرجال المؤهَّلين جيدا بركة للجماعات التي يخدمونها!‏

تدريب فريد

على الرغم من ان مدرسة تدريب الخدام هي امتداد لمدرسة جلعاد برج المراقبة للكتاب المقدس،‏ التي تدرِّب المرسلين من اجل الخدمة في البلدان الاجنبية،‏ فإن منهجها الدراسي فريد.‏ فخلال المدرسة التي تدوم ثمانية اسابيع،‏ يباشر التلامذة بدرس مكثَّف للكتاب المقدس.‏ ويبحثون بدقة في نطاق واسع من تعاليم الكتاب المقدس،‏ بما في ذلك المشورة في مسؤوليات الرعاية والخطوط الارشادية لمعالجة المشاكل في الحياة المسيحية.‏ ويتعلَّمون ايضا ما تُعلِّمه الاسفار المقدسة عن المسائل الادارية،‏ القضائية،‏ والتنظيمية.‏ وينالون تدريبا متخصِّصا على إلقاء الخطابات العامة ويحصلون على انتباه شخصي من الاساتذة المهتمين الذين يساعدونهم في نموهم الروحي.‏

وبالاجمال،‏ يحصل التلميذ العادي على ٤٥ تعيينا في غرفة الصف،‏ ويستفيد من ٢٥٦ ساعة من التعليم في غرفة الصف.‏ وبالاضافة الى ذلك،‏ يقضي ١٤٠ ساعة في القيام بالفرض المنزلي و ١٤ ساعة في اجراء الامتحانات.‏

وبينما يكون الكتابُ المقدس الكتابَ الدراسي الرئيسي،‏ يُطلب من التلامذة ان يجلبوا الى المدرسة نسخهم الخاصة من ١٦ كتابا آخر،‏ مساعدات على درس الكتاب المقدس من اصدار جمعية برج المراقبة.‏ وخلال المدرسة،‏ يقوم التلامذة ايضا ببحث عميق في المطبوعات الاخرى المتوافرة في مكتبة البتل المجهَّزة جيدا.‏ وواضح انه يلزم ان يكونوا قرَّاء جيادا.‏

وفضلا عن الفرض المدرسي،‏ يعمل التلامذة ٤٥ دقيقة كل يوم في قسم من اقسام البتل الثمانية:‏ التنظيف،‏ حجرة الطعام،‏ صيانة الباحات،‏ تدبير المنزل،‏ المطبخ،‏ حجرة الغسل،‏ الشحن البحري،‏ والشحن البري.‏ ويتناوبون الاعمال بحيث انه عند نهاية المقرَّر الدراسي الذي يدوم ثمانية اسابيع،‏ يكون كل واحد قد اختبر العمل في كل هذه الاقسام.‏ علَّق احد التلامذة:‏ «ان عملي في اقسام متنوِّعة جعلني افهم ان يهوه هو المشرف على العمل.‏» وقال آخر:‏ «ان النظار مستعدُّون ان يعلِّموا ويقوِّموا بمحبة.‏» وعلَّق آخر:‏ «ان العمل في البتل شيء يجب ان يذوقه كل فرد ويرى ما اطيبه.‏»‏

وكيف تجاوب الاخوة مع التدريب الذي حصلوا عليه؟‏ قال احدهم:‏ «[كانت] افضل مدرسة على الاطلاق.‏» وأعلن آخر بحماسة:‏ «يا له من ترتيب سامٍ!‏» وبقلوب ملآنة فرحا وتقديرا،‏ كتب تلامذة الصف الاول في رسالة:‏ «تصميمنا هو .‏ .‏ .‏ ان نجعل حياتنا تدور حول رسالة البشارة.‏»‏

تعليقات من الحقل

خلال الجزء الاول من ١٩٩٢ و ١٩٩٣،‏ عُقدت الصفوف الاربعة الاولى لمدرسة تدريب الخدام في نيجيريا.‏ وفي رسالة تقدير كُتبت الى الهيئة الحاكمة،‏ كتب تلامذة الصف الثاني:‏ «حقا،‏ لم نحضر قط مدرسة افضل من هذه.‏ والمقرَّر الدراسي افضل بكثير من ايّ منهج جامعي.‏ وهكذا نجده سهلا ان نوافق مع وليم فِلْپْس على ان ‹معرفة الكتاب المقدس من دون منهج كلية اثمن من منهج كلية من دون الكتاب المقدس.‏› وفي كل ذلك،‏ ان اهتمامكم الاصيل بنا واضح.‏ لذلك نحن مصمِّمون على جعل العمل كامل الوقت مهنتنا.‏»‏

وكيف كان ردّ الفعل تجاه المتخرِّجين في تعييناتهم الجديدة؟‏ كتب ناظر جائل رسالة في ما يتعلق بمتخرِّجَين من الصف الاول يخدمان كفاتحَين خصوصيَّين:‏ «ان الاجتماعات الآن جذابة،‏ مشجِّعة،‏ ممتعة،‏ وذات معنى.‏ النشاطات في خدمة الحقل تزداد .‏ .‏ .‏ الجماعة تفيض فرحا .‏ .‏ .‏ وعندما اجريت مقابلة مع بعض الاخوة في ما يتعلق بتأثير هذين الفاتحَين الخصوصيَّين،‏ اجاب الناظر المشرف بدموع الفرح،‏ قائلا:‏ ‹نشكر يهوه وهيئته على ارسالهما مساعدَين حصيفَين وفعَّالَين الى جماعتنا.‏›»‏

مَن يكون مؤهَّلا؟‏

ان حضور مدرسة تدريب الخدام في ايّ بلد هو امتياز بديع للخدمة،‏ بركة رائعة من يهوه.‏ ودون شك،‏ يساعد هذا التدريب التلامذة على زيادة مكانتهم كرجال روحيين ويجهِّزهم ليستخدمهم يهوه بشكل اكمل.‏

وعلى نحو يمكن فهمه،‏ ان المطالب عالية.‏ فمن اجل ان يكونوا مؤهَّلين،‏ لا بد ان يكون مقدِّمو الطلب قد خدموا كشيوخ او خدام مساعدين في الجماعة المسيحية طوال سنتين على الاقل.‏ والافضلية تُعطى لاولئك الذين هم في خدمة الفتح القانوني.‏ والجميع لا بد ان يكونوا عزابا وبين الـ‍ ٢٣ والـ‍ ٥٠ من العمر.‏ ولا يلزم ان يكونوا قضائيا قد وُبِّخوا او فُصلوا خلال السنوات الخمس الاخيرة.‏ ومقدِّمو الطلب يلزم ان يكونوا قادرين على قراءة الانكليزية،‏ كتابتها،‏ وتكلُّمها بطلاقة،‏ ويلزم ان يكونوا في صحة جيدة،‏ غير محتاجين الى عناية او حمية خصوصية.‏

والبارز ان اولئك الذين يتطوَّعون لا بد ان يكونوا مستعدين،‏ ميالين،‏ وقادرين ان يخدموا حيث تكون هنالك حاجة اليهم.‏ ويتطلب ذلك ليس فقط رغبة قوية في فعل مشيئة اللّٰه بل ايضا روح اشعياء،‏ الذي قدَّم نفسه بشوق للقيام بعمل خصوصي،‏ قائلا:‏ «هأنذا أرسلني.‏» —‏ اشعياء ٦:‏٨‏.‏

فهل لديكم روح مماثلة؟‏ هل انتم في وضع لتبتغوا امتياز الخدمة هذا؟‏ ان اولئك الذين فعلوا ذلك لم يندموا.‏ كتب متخرِّج من المدرسة يخدم الآن كناظر دائرة:‏ «بالنسبة اليَّ،‏ كانت مدرسة تدريب الخدام هدية لا مثيل لها.‏ لقد اثبتت انها اوج حياتي الروحية.‏ وإذا حظيتُ بفرصة ان احيا حياتي مرة اخرى،‏ فلن اختار ابدا طريقة حياة مختلفة.‏»‏

‏[الحاشية]‏

‏[الصور في الصفحتين ١٦،‏ ١٧]‏

الأستاذان أيْزِيا مْوي وپيوس أوپاراووتشا

التعليم في غرفة الصف

فريق المناقشة في غرفة الصف

القيام بالبحث في المكتبة

‏[الصورتان في الصفحة ١٨]‏

العمل في حجرة الغسل وفي قسم الشحن