هل تبذل غاية جهدك لتتعلم من يهوه؟
١ كيف يشعر يهوه حيال التعليم؟
١ ان ‹معلمنا العظيم›، يهوه، يريد ان نكون اشخاصا متعلمين. (اش ٣٠:٢٠) وقد بدأ بمنح التعليم بعدما خلق ابنه البكر. (يو ٨:٢٨) ولم يتوقف عن ذلك حتى بعد تمرّد آدم. فمحبته دفعته ان يزوّد البشر الناقصين إرشادات لمساعدتهم. — اش ٤٨:١٧، ١٨؛ ٢ تي ٣:١٤، ١٥.
٢ اية حملة تعليمية تحدث الآن؟
٢ واليوم، يقود يهوه اعظم حملة تعليمية في التاريخ البشري. فكما تنبأ اشعيا، يجري ملايين البشر من كل انحاء العالم الى «جبل بيت يهوه» المجازي. (اش ٢:٢) ولماذا؟ لتعلُّم طرق اللّٰه — للتعلم من يهوه! (اش ٢:٣) فخلال سنة الخدمة ٢٠١٠، صرف شهود يهوه اكثر من ٦,١ بليون ساعة في الكرازة وتعليم الناس حق الكتاب المقدس. اضافة الى ذلك، يُمنح الارشاد الروحي كل اسبوع في اكثر من ٠٠٠,١٠٥ جماعة حول الارض، كما يُنتج العبد الامين الفطين المطبوعات المسيحية التثقيفية بأكثر من ٥٠٠ لغة.
٣ كيف تستفيدون شخصيا من التعليم الذي يزوّده يهوه؟
٣ استفِد كاملا: كم نستفيد من التعليم الالهي! فقد عرفنا ان للّٰه اسما وأنه يهتم بنا. (مز ٨٣:١٨؛ ١ بط ٥:٦، ٧) كما وجدنا الاجوبة عن بعض الاسئلة الاكثر اهمية في الحياة: ‹لماذا يتألم البشر ويموتون؟ كيف اجد السعادة الحقيقية؟ وما هو القصد من الحياة؟›. زِد على ذلك ان يهوه يزوّدنا بالارشاد الادبي الذي يساعدنا على ‹إنجاح طريقنا›. — يش ١:٨.
٤ ما هي بعض الفرص التعليمية المتوفرة لخدام اللّٰه، ولماذا يجب ان نبذل غاية جهدنا للتعلم من يهوه؟
٤ من جهة اخرى، يوفّر يهوه تعليما متخصصا يساعد عددا من عباده على توسيع خدمتهم. تجد في الصفحات ٤ الى ٦ لائحة بالفرص السانحة امام البعض. ولكن، حتى لو كانت ظروفنا تعيقنا عن تلقي التدريبات المذكورة، فهل نستفيد قدر امكاننا من التعليم الالهي المتوفر لنا؟ وماذا عن الاحداث الذين كثيرا ما يدفعهم أساتذتهم وغيرهم الى السعي وراء التعليم العالي؟ هل نشجعهم بدل ذلك على وضع اهداف روحية والسعي وراء التعليم الاعلى — التعليم الالهي؟ لا ننسَ انه اذا بذلنا غاية جهدنا للتعلم من يهوه فسنتمتع بحياة سعيدة الآن وبمستقبل ابدي. — مز ١١٩:١٠٥؛ يو ١٧:٣.
فرصٌ تعليمية توفّرها هيئة يهوه
صفوف لتعلّم القراءة والكتابة
• الهدف: تعليم الناس القراءة والكتابة لكي يتمكنوا من قراءة ودرس الكتاب المقدس وتعليم الآخرين الحق.
• الفترة: حسب الحاجة.
• المكان: قاعة ملكوت محلية.
• المؤهلون: كل الناشرين والاشخاص المهتمين.
• الانخراط: ينظّم شيوخ الجماعة صفوفا لتعلّم القراءة والكتابة وفقا للحاجة المحلية، ويشجعون كل مَن يمكنه الاستفادة على الحضور.
مدرسة الخدمة الثيوقراطية
• الهدف: تدريب الناشرين ليكونوا فعالين في الكرازة بالبشارة وتعليم الآخرين.
• الفترة: متواصلة.
• المكان: قاعة ملكوت محلية.
• المؤهلون: كافة الناشرين، اضافة الى الذين يداومون على معاشرة الجماعة ويوافقون على تعاليم الكتاب المقدس ويعيشون بانسجام مع المبادئ المسيحية.
• الانخراط: تكلَّم مع ناظر مدرسة الخدمة الثيوقراطية.
صفوف لتعلّم لغة اجنبية
• الهدف: تعليم الناشرين الكرازة بالبشارة بلغة اخرى.
• الفترة: اربعة او خمسة اشهر. تُعقد الصفوف اجمالا صباح السبت لساعة او اثنتين.
• المكان: عموما، قاعة ملكوت مجاورة.
• المؤهلون: الناشرون الذين يتمتعون بموقف جيد ويرغبون في الكرازة بلغة اجنبية.
• الانخراط: تنظم الهيئة الصفوف حسب الحاجة.
بناء قاعات الملكوت
• الهدف: بناء وتجديد قاعات الملكوت. هذا البرنامج ليس مدرسة، ولكن من خلاله يتعلم المتطوعون مهارات متنوعة تمكنهم من المساعدة في مشاريع البناء.
• الفترة: حسب ظروف المتطوع.
• المكان: اينما كان ضمن المنطقة المعينة للجنة البناء الاقليمية. وقد يُطلب من بعض المتطوعين المساعدة في اعمال الاغاثة في مناطق ابعد تضررت بفعل كارثة.
• المؤهلون: الاخوة والاخوات المعتمدون الذين توافق عليهم هيئة الشيوخ، بغض النظر عما اذا كانوا يملكون مهارات معينة ام لا.
• الانخراط: اطلب من الشيوخ المحليين نموذج اسئلة للعمال المتطوعين لقاعات الملكوت (س-٨٢) واملأه.
مدرسة خدمة الفتح
• الهدف: مساعدة الفاتحين على ‹اتمام خدمتهم›. — ٢ تي ٤:٥.
• الفترة: اسبوعان.
• المكان: تحدده الهيئة؛ عموما قاعة ملكوت مجاورة.
• المؤهلون: الذين مرّ على خدمتهم كفاتحين عاديين سنة على الاقل.
• الانخراط: يُعلم ناظر الدائرة الفاتحين المؤهلين الذين أُدرجت اسماؤهم تلقائيا.
مدرسة الداخلين الى بيت ايل
• الهدف: تهدف هذه المدرسة الى مساعدة الداخلين الجدد على النجاح في خدمتهم في بيت ايل.
• الفترة: ساعة في الاسبوع مدة ستة عشر اسبوعا.
• المكان: بيت ايل.
• المؤهلون: الاعضاء الدائمون في عائلة بيت ايل او المتطوعون الوقتيون لفترة طويلة (سنة او اكثر).
• الانخراط: تُدرج اسماء اعضاء عائلة بيت ايل تلقائيا.
مدرسة خدمة الملكوت
• الهدف: تدريب الشيوخ والخدام المساعدين على القيام بعمل الاشراف والمسؤوليات التنظيمية. (اع ٢٠:٢٨) تُعقد هذه المدرسة كل بضع سنوات حسبما تقرر الهيئة الحاكمة.
• الفترة: في السنوات الاخيرة، اصبحت مدتها يوما ونصفا للشيوخ ويوما للخدام المساعدين.
• المكان: عموما، قاعة ملكوت او قاعة محافل مجاورة.
• المؤهلون: الشيوخ او الخدام المساعدون.
• الانخراط: يدعو ناظر الدائرة الشيوخ والخدام المساعدين المؤهلين.
مدرسة شيوخ الجماعاتa
• الهدف: مساعدة الشيوخ على تولي مسؤولياتهم في الجماعة.
• الفترة: خمسة ايام.
• المكان: تحدده الهيئة؛ عموما قاعة ملكوت او قاعة محافل مجاورة.
• المؤهلون: الشيوخ.
• الانخراط: تدعو الهيئة الشيوخ المؤهلين.
مدرسة النظار الجائلين وزوجاتهمb
• الهدف: مساعدة نظار الدوائر والكور ان يكونوا اكثر فعالية في خدمة الجماعات وأن ‹يعملوا بكد في الكلمة والتعليم› ورعاية الذين في عهدتهم. — ١ تي ٥:١٧؛ ١ بط ٥:٢، ٣.
• الفترة: شهران.
• المكان: تحدده الهيئة.
• المؤهلون: نظار الدوائر او الكور.
• الانخراط: تدعو الهيئة النظار الجائلين المؤهلين وزوجاتهم.
مدرسة الكتاب المقدس للاخوة العزابc
• الهدف: اعداد الشيوخ والخدام المساعدين العزاب للمزيد من المسؤوليات. يعيَّن اغلب المتخرجين للخدمة حيث الحاجة في بلدهم الام. وقد ينال البعض تعيينا في بلد آخر في حال اعلموا الهيئة باستعدادهم للانتقال.
• الفترة: شهران.
• المكان: تحدده الهيئة؛ عموما قاعة ملكوت او قاعة محافل مجاورة.
• المؤهلون: الاخوة العزاب الذين يتراوح عمرهم بين ٢٣ و ٦٢ سنة، يتمتعون بصحة جيدة، ويرغبون في خدمة اخوتهم وترويج مصالح الملكوت اينما تدعو الحاجة. (مر ١٠:٢٩، ٣٠) وينبغي ان يكونوا قد خدموا كشيوخ او خدام مساعدين ما لا يقل عن سنتين متواصلتين.
• الانخراط: يُعقد اجتماع خلال المحفل الدائري للاشخاص المهتمين بحضور هذه المدرسة في حال كانت متوفرة في مقاطعة الفرع. ويتم اثناءه اعطاء المزيد من المعلومات.
مدرسة الكتاب المقدس للمسيحيين المتزوجينd
• الهدف: اعطاء المتزوجين تدريبا متخصصا لكي يستخدمهم يهوه وهيئته بشكل اكمل. يُعيّن اغلب المتخرجين للخدمة حيث الحاجة في بلدهم الام. وقد ينال البعض تعيينا في بلد آخر في حال اعلموا الهيئة باستعدادهم للانتقال.
• الفترة: شهران.
• المكان: تُعقد الصفوف الاولى القليلة في المركز الثقافي لبرج المراقبة في پاترسن، نيويورك، الولايات المتحدة الاميركية. اما الصفوف اللاحقة فستُعقد في اماكن تحددها الهيئة؛ عموما قاعة ملكوت او قاعة محافل.
• المؤهلون: اخ وأخت متزوجان منذ سنتين على الاقل، يتراوح عمرهما بين ٢٥ و ٥٠ سنة، يتمتعان بصحة جيدة، وتسمح لهما ظروفهما بالخدمة حيث الحاجة. كما يجب ان يمتلكا الموقف العقلي الذي اعرب عنه اشعيا حين قال: «هأنذا ارسلني». (اش ٦:٨) اضافة الى ذلك، يجب ان يكونا حاليا منخرطين في الخدمة كامل الوقت منذ ما لا يقل عن سنتين متواصلتين.
• الانخراط: يُعقد اجتماع في يوم المحفل الخصوصي مع المهتمين بحضور هذه المدرسة في حال كانت متوفرة في مقاطعة الفرع. ويتم اثناءه اعطاء المزيد من المعلومات.
مدرسة جلعاد برج المراقبة للكتاب المقدس
• الهدف: تدريب الفاتحين وغيرهم من الخدام كامل الوقت على الخدمة الارسالية.
• الفترة: خمسة اشهر.
• المكان: المركز الثقافي لبرج المراقبة، پاترسن، نيويورك، الولايات المتحدة الاميركية.
• المؤهلون: اخ وأخت متزوجان منذ سنتين على الاقل، يتمتعان بصحة جيدة، ويتكلمان الانكليزية. وحين يقدمان الطلب لأول مرة، يجب ان يكونا معتمدين منذ ثلاث سنوات ويتراوح عمرهما بين ٢١ و ٣٨ سنة. كما ينبغي ان يكونا منخرطين حاليا في الخدمة كامل الوقت منذ سنتين متواصلتين على الاقل. ويمكن للفاتحين الذين يخدمون في بلد اجنبي (بمن فيهم الذين لديهم تعيينات ارسالية)، النظار الجائلين، اعضاء عائلة بيت ايل، والمتخرجين سابقا من مدرسة تدريب الخدام، ومدرسة الكتاب المقدس للاخوة العزاب، ومدرسة الكتاب المقدس للمسيحيين المتزوجين، ان يقدموا الطلبات اذا ما بلغوا المؤهلات.
• الانخراط: في فروع محددة، يُعقد خلال المحفل الكوري اجتماع للأشخاص المهتمين بحضور هذه المدرسة. ويتم اثناءه اعطاء المزيد من المعلومات. وفي حال لا يُعقد اجتماع كهذا خلال المحافل في بلدك ولديك الرغبة في تقديم طلب، يمكنك ان تراسل الهيئة طالبا مزيدا من المعلومات.
مدرسة اعضاء لجان الفروع وزوجاتهم
• الهدف: مساعدة الذين يخدمون في لجان الفروع على القيام بشكل افضل بعمل الاشراف على بيوت ايل، الاهتمام بمسائل الخدمة المتعلقة بالجماعات، الاشراف على الدوائر والكور كلٍّ في مقاطعتها، اضافة الى عمل الترجمة، الطباعة، شحن المطبوعات وغيرها من الاقسام. — لو ١٢:٤٨ب.
• الفترة: شهران.
• المكان: المركز الثقافي لبرج المراقبة، پاترسن، نيويورك، الولايات المتحدة الاميركية.
• المؤهلون: الاعضاء في لجنة الفرع او لجنة البلد او الذين سينالون تعيينا كهذا بعد المدرسة.
• الانخراط: تدعو الهيئة الحاكمة الاخوة المؤهلين وزوجاتهم.
[الحواشي]
a هذه المدرسة ليست متوفرة في كل بلد في الوقت الراهن.
b هذه المدرسة ليست متوفرة في كل بلد في الوقت الراهن.
c هذه المدرسة ليست متوفرة في كل بلد في الوقت الراهن.
d هذه المدرسة ليست متوفرة في كل بلد في الوقت الراهن.