মাৰ্চ ২৩-২৯

• গীত ১০ আৰু প্ৰাৰ্থনা

• আৰম্ভণিৰ মন্তব্য (১ মি.)

ঈশ্বৰৰ বাক্যৰপৰা অমূল্য জ্ঞান

• “যাকোবে নিজৰ পাবলগীয়া আশীৰ্বাদ লাভ কৰে”: (১০ মি.)

  • আদি ২৭:৬-১০—ৰিবেকাৰ সহায়ত যাকোবে নিজৰ পাবলগীয়া আশীৰ্বাদ লাভ কৰিছিল (w০৪ ৫/১ ৩১ ¶৩-৪)

  • আদি ২৭:১৮, ১৯—যাকোবে নিজৰ পিতৃৰ ওচৰলৈ এচৌ হৈ আহিছিল (w০৭-E ১০/১ ৩১ ¶২-৩)

  • আদি ২৭:২৭-২৯—ইচহাকে জ্যেষ্ঠপুত্ৰৰ আশীৰ্বাদ যাকোবক দিলে (it-১-E ৩৪১ ¶৬)

• আধ্যাত্মিক ৰত্ন বিচাৰক: (১০ মি.)

  • আদি ২৭:৪৬–২৮:২—বিবাহিত দম্পতিয়ে ইচহাক আৰু ৰিবেকাৰপৰা কি শিকিব পাৰে? (w০৬-HI ৪/১৫ ৬ ¶৩-৪)

  • আদি ২৮:১২, ১৩—যাকোবে দৰ্শনত দেখা ‘এখন জখলাৰ’ অৰ্থ কি আছিল? (w০৪ ২/১ ৩০ ¶৬)

  • এই সপ্তাহৰ বাইবেল পাঠৰপৰা আপুনি যিহোৱা ঈশ্বৰ, ঘোষণা কাৰ্য্য অথবা আন কিবা বিষয়ত কি কি আধ্যাত্মিক ৰত্ন আগবঢ়াব বিচাৰে?

• বাইবেল পাঠ: (৪ মি. বা কম) আদি ২৭:১-২৩ (শিক্ষা অধ্যায় ২)

ঘোষণা কাৰ্য্যত প্ৰয়োগ কৰক

• দ্বিতীয় পুনৰ সাক্ষাতৰ ভিডিঅ’: (৫ মি.) আলোচনা। ভিডিঅʼখন দেখুৱাওক। তাৰ পাছত শ্ৰোতাসকলক এই প্ৰশ্নবোৰ সোধক: প্ৰচাৰকজনে কেনেকৈ দেখুৱায় যে তেওঁ গৃহস্থৰ কথা শুনিছিল? প্ৰচাৰকজনে কেনেকৈ শিক্ষাদানৰ সঁজুলিৰ বাকচটো ভালদৰে ব্যৱহাৰ কৰিছিল? প্ৰচাৰকজনে কেনেকৈ তাইৰ ছোৱালীজনীক প্ৰশিক্ষণ দিছিল?

• দ্বিতীয় পুনৰ সাক্ষাৎ: (৩ মি. বা কম) আলোচনাৰ বাবে আৰ্হি ব্যৱহাৰ কৰক। (শিক্ষা অধ্যায় ৬)

• বাইবেল অধ্যয়ন: (৫ মি. বা কম) jl পাঠ ১৭ (শিক্ষা অধ্যায় ১১)

খ্ৰীষ্টান হিচাপে জীৱন-যাপন

• গীত ৩৪

• মণ্ডলীৰ প্ৰয়োজনীয়তা: (১৫ মি.)

• মণ্ডলীৰ বাইবেল অধ্যয়ন: (৩০ মি.) বাইবেলে শিকায় অধ্যায় ১৮ ¶১৭-২৫

• সমাপ্তিৰ মন্তব্য (৩ মি. বা কম)

• গীত ৫২ আৰু প্ৰাৰ্থনা