যিহোবা—একজন ঈশ্বর যিনি শিক্ষা দেন
“তাহারা সকলে ঈশ্বরের কাছে শিক্ষা পাইবে।”—যোহন ৬:৪৫.
১. যীশু এখন কফরনাহূমে কী করছেন?
সম্প্রতি যীশু খ্রীষ্ট অলৌকিক কাজগুলি সম্পাদন করেছেন, আর এখন গালীল সমুদ্রের কাছাকাছি কফরনাহূম শহরের সমাজগৃহে তাঁকে শিক্ষা দিতে দেখা যাচ্ছে। (যোহন ৬:১-২১, ৫৯) যখন তিনি বলেন, “আমি স্বর্গ হইতে নামিয়া আসিয়াছি,” তখন অনেকেই তা অবিশ্বাস করে। তারা অসন্তোষ প্রকাশ করে বলে: “এ কি যোষেফের পুত্ত্র সেই যীশু নয়, যাহার পিতা মাতাকে আমরা জানি? এখন এ কেমন করিয়া বলে, আমি স্বর্গ হইতে নামিয়া আসিয়াছি?” (যোহন ৬:৩৮, ৪২) তাদের তিরস্কার করে যীশু ঘোষণা করেন: “পিতা, যিনি আমাকে পাঠাইয়াছেন, তিনি আকর্ষণ না করিলে কেহ আমার কাছে আসিতে পারে না, আর আমি তাহাকে শেষ দিনে উঠাইব।”—যোহন ৬:৪৪.
২. পুনরুত্থান সম্পর্কে যীশুর প্রতিজ্ঞায় বিশ্বাস করার জন্য কী কারণ আছে?
২ কী অপূর্ব এক প্রতিজ্ঞা—শেষ দিনে পুনরুত্থিত হওয়া, যখন ঈশ্বরের রাজ্য শাসন করবে! এই প্রতিজ্ঞাকে আমরা বিশ্বাস করতে পারি, কারণ এটা পিতা যিহোবার দ্বারা নিশ্চিত করা। (ইয়োব ১৪:১৩-১৫; যিশাইয় ২৬:১৯) বাস্তবিকই, যিহোবা, যিনি শেখান যে মৃতেরা উঠবে, তিনি হলেন “সকলের চাইতে সর্বমহান শিক্ষক।” (ইয়োব ৩৬:২২, টুডেস ইংলিস ভারসান) পিতার শিক্ষার প্রতি দৃষ্টি আরোপ করিয়ে তারপর যীশু বলেন: “ভাববাদীগণের গ্রন্থে লেখা আছে, ‘তাহারা সকলে ঈশ্বরের কাছে শিক্ষা পাইবে।’”—যোহন ৬:৪৫.
৩. কোন্ প্রশ্নগুলি আমরা বিবেচনা করব?
৩ সত্যই, তাদের মাঝে থাকা কতই না এক মহান সুযোগ হবে, যাদের বিষয়ে ভাববাদী যিশাইয় লিখেছিলেন: “তোমার সন্তানেরা সকলে সদাপ্রভুর কাছে শিক্ষা পাইবে।” (যিশাইয় ৫৪:১৩) আমরা কি হতে পারি? কারা তাঁর কাছে পুত্রের মত ছিল এবং তাঁর শিক্ষা গ্রহণ করেছিল? যিহোবার শিক্ষার বিশেষ বিষয়গুলি কী যেগুলি আমাদের অবশ্যই জানতে হবে এবং সেই অনুযায়ী চলতে হবে যাতে আমরা তাঁর আশীর্বাদ পেতে পারি? অতীতে যিহোবা কিভাবে শিক্ষা দিয়েছিলেন এবং আজকেও কি তিনি একই রকমভাবে শিক্ষা দেন? এই প্রশ্নগুলি আমরা বিবেচনা করব।
পিতা, শিক্ষক, স্বামী
৪. যিহোবার প্রথম সন্তানেরা কারা ছিল, যারা তাঁর কাছ থেকে শিক্ষা পেয়েছিল?
৪ প্রাক্-মানবীয় যীশু, অর্থাৎ তাঁর একজাত পুত্রকে যখন যিহোবা সৃষ্টি করেছিলেন, তখনই তিনি প্রথম, পিতা এবং শিক্ষক, উভয়ই হয়েছিলেন। তাঁকে “বাক্য” বলা হয়, কারণ তিনি হলেন যিহোবার প্রধান মুখপাত্র। (যোহন ১:১, ১৪; ৩:১৬) সেই বাক্য “[পিতার] সাথে সুদক্ষকর্মী” হিসাবে কাজ করেছিলেন এবং তাঁর পিতার শিক্ষা দ্বারা তিনি উত্তমরূপে শিক্ষিত হয়েছিলেন। (হিতোপদেশ ৮:২২, ৩০, NW) বাস্তবে, তিনিই প্রতিনিধি ও মাধ্যম ছিলেন, যাঁর দ্বারা পিতা অন্যান্য সব কিছু সৃষ্টি করেছিলেন, যার অন্তর্ভুক্ত হল আত্মিক “ঈশ্বরের পুত্ত্রেগণ।” ঈশ্বরের কাছে শিক্ষা পেয়ে তারা কতই না আনন্দ পেয়েছিলেন! (ইয়োব ১:৬; ২:১; ৩৮:৭; কলসীয় ১:১৫-১৭) পরবর্তীকালে, প্রথম মানব আদমকে সৃষ্টি করা হয়েছিল। সেও একজন “ঈশ্বরের পুত্ত্র” ছিল এবং বাইবেল জানায় যে যিহোবা তাকে শিক্ষা দিয়েছিলেন।—লূক ৩:৩৮; আদিপুস্তক ২:৭, ১৬, ১৭.
৫. কোন্ মহামূল্য সুযোগ আদম হারিয়েছিল, তথাপি কাদের যিহোবা শিক্ষা দেন এবং কেন?
৫ দুঃখের বিষয়, স্বেচ্ছাকৃত অবাধ্যতার দরুন আদম ঈশ্বরের পুত্র হওয়ার মহান সুযোগ হারায়। সুতরাং, তার বংশধরেরা সাধারণভাবে জন্মগতসূত্রে আর ঈশ্বরের পুত্র হওয়ার সম্পর্ক দাবি করতে পারে না। তথাপি, যিহোবা অসিদ্ধ মানবজাতিকে শিখিয়েছিলেন, যারা নির্দেশনার জন্য তাঁর দিকে দৃষ্টিনিবেশ করেছিল। উদাহরণস্বরূপ, নোহ, প্রমাণ করেছিলেন যে তিনি একজন “র্ধার্ম্মিক . . . লোক” যিনি “ঈশ্বরের সহিত গমনাগমন করিতেন,” আর সেইজন্য যিহোবা নোহকে শিখিয়েছিলেন। (আদিপুস্তক ৬.৯, ১৩-৭:৫) বাধ্যতার দ্বারা আব্রাহাম নিজেকে “ঈশ্বরের বন্ধু” বলে প্রমাণ করেছিলেন এবং সেইজন্য তিনিও যিহোবার দ্বারা শিক্ষিত হয়েছিলেন।—যাকোব ২:২৩; আদিপুস্তক ১২:১-৪; ১৫:১-৮; ২২:১, ২.
৬. কাকে যিহোবা “সন্তান” হিসাবে দেখেছিলেন এবং তাদের কাছে তিনি কিধরনের শিক্ষক ছিলেন?
৬ অনেক পরে, মোশির দিনে, যিহোবা ইস্রায়েল জাতির সাথে এক চুক্তির সম্পর্কে আসেন। এর ফলে, সেই জাতি তাঁর মনোনীত জাতিতে পরিণত এবং তাঁর “পুত্ত্র” রূপে গণ্য হয়েছিল। ঈশ্বর বলেছিলেন: “ইস্রায়েল আমার পুত্ত্র।” (যাত্রাপুস্তক ৪:২২, ২৩; ১৯:৩-৬; দ্বিতীয় বিবরণ ১৪:১, ২) সেই চুক্তির সম্পর্কের উপর ভিত্তি করে ইস্রায়েলীয়রা বলতে পারত, ঠিক যেমন লিপিবদ্ধ করা আছে ভাববাদী যিশাইয়ের দ্বারা: “তুমি সদাপ্রভু আমাদের পিতা।” (যিশাইয় ৬৩:১৬) যিহোবা তাঁর পিতৃসুলভ দায়িত্ব গ্রহণ করেছিলেন এবং প্রেমের সাথে তাঁর সন্তান, ইস্রায়েলদের শিখিয়েছিলেন। (গীতসংহিতা ৭১:১৭; যিশাইয় ৪৮:১৭, ১৮) বস্তুতপক্ষে, যখন তারা অবিশ্বস্ত প্রমাণিত হয়েছিল, তিনি করুণার সাথে তাদের অনুরোধ করেছিলেন: “হে বিপথগামী সন্তানগণ, ফিরিয়া আইস।”—যিরমিয় ৩:১৪.
৭. যিহোবার সাথে ইস্রায়েল জাতির কেমন সম্পর্ক ছিল?
৭ ইস্রায়েল জাতির সাথে চুক্তির সম্পর্কে থাকার দরুন যিহোবা রূপকভাবে সেই জাতির স্বামী হয়ে দাঁড়ান এবং জাতিটি তাঁর রূপক স্ত্রী হয়। তার সম্পর্কে ভাববাদী যিশাইয় লিখেছিলেন: “তোমার নির্ম্মাতা তোমার পতি, তাঁহার নাম বাহিনীগণের সদাপ্রভু।” (যিশাইয় ৫৪:৫; যিরমিয় ৩১:৩২) যদিও যিহোবা স্বামী হিসাবে সম্মানপূর্বক তাঁর ভূমিকা পালন করেছিলেন, তথাপি ইস্রায়েলজাতি অবিশ্বস্ত স্ত্রীর মত আচরণ করেছিল। “যে স্ত্রী বিশ্বাসঘাতকতা করিয়া আপন স্বামীকে ছাড়িয়া যায়,” যিহোবা বলেন, “হে ইস্রায়েল-কুল, . . . তাহার ন্যায় তোমরাও আমার কাছে বিশ্বাসঘাতকতা করিয়াছ।” (যিরমিয় ৩:২০) যিহোবা তাঁর বিশ্বাসহীন স্ত্রীর সন্তানদের কাছে আবেদন করতে থাকেন; তিনি বরাবর তাদের “মহান শিক্ষক” হয়ে থাকেন।—যিশাইয় ৩০:২০, NW; ২ বংশাবলি ৩৬:১৫.
৮. যদিও ইস্রায়েল জাতিকে যিহোবা প্রত্যাখ্যান করেন, তথাপি কোন্ অনুরূপ রূপক স্ত্রী যিহোবার আছে?
৮ যখন ইস্রায়েল জাতি ঈশ্বরের পুত্র যীশু খ্রীষ্টকে প্রত্যাখ্যান করে ও তাকে হত্যা করে, তখন ঈশ্বর শেষবারের মত তাকে পরিত্যাগ করেন। তাই সেই যিহূদী জাতি আর যিহোবার রূপক স্ত্রী রইল না, কিংবা না তিনি রইলেন তার স্বেচ্ছাচারী সন্তানদের পিতা ও শিক্ষক। (মথি ২৩:৩৭, ৩৮) যাইহোক, ইস্রায়েল শুধুমাত্র তাঁর প্রতীক অথবা সাংকেতিক স্ত্রী ছিল। প্রেরিত পৌল যিশাইয় ৫৪:১ পদের উদ্ধৃতি করেন এক “বন্ধ্যে,” সম্বন্ধে বলে যেটি “সধবার” থেকে ভিন্ন ও পৃথক, যা হল সাধারণ ইস্রায়েল জাতি। পৌল প্রকাশ করে দেন যে অভিষিক্ত খ্রীষ্টানেরা হল “বন্ধ্যে” এর সন্তান, যাদের তিনি “ঊর্দ্ধস্থ যিরূশালেম” বলে আহ্বান করেন। এই অনুরূপ প্রতীক স্ত্রী হল ঈশ্বরের স্বর্গীয় সংগঠন, যা আত্মিক প্রাণীদের নিয়ে তৈরি।—গালাতীয় ৪:২৬, ২৭.
৯. (ক) যখন যীশু বলেছিলেন ‘তোমার সন্তানেরা সকলে যিহোবার কাছে শিক্ষা পাইবে’, তখন তিনি কাদের প্রতি ঈঙ্গিত করছিলেন? (খ) কিসের ভিত্তিতে লোকেরা ঈশ্বরের আত্মিক পুত্র হয়?
৯ এইভাবে, কফরনাহূমে একটি সমাজগৃহে যখন যীশু যিশাইয়ের ভাববাণী উদ্ধৃতি করেছিলেন: “তোমার সন্তানেরা সকলে সদাপ্রভুর কাছে শিক্ষা পাইবে,” তখন তিনি “ঊর্দ্ধস্থ যিরূশালেম” অর্থাৎ ঈশ্বরের স্ত্রীতুল্য স্বর্গীয় সংগঠনের “পুত্ত্র” যারা হতে চলেছে, তাদের কথা উল্লেখ করছিলেন। স্বর্গ থেকে আগত ঈশ্বরের প্রতিনিধি, যীশু খ্রীষ্টের শিক্ষাকে গ্রহণ করার মাধ্যমে সেই সব যিহূদী শ্রোতারা ঈশ্বরের আগেকার স্বর্গীয় বন্ধ্যা নারীর শিশুসন্তান হতে এবং ‘এক পবিত্র জাতিতে’ পরিণত হতে পারত, যা হল আত্মিক “ঈশ্বরের ইস্রায়েলের।” (১ পিতর ২:৯, ১০; গালাতীয় ৬:১৬) ঈশ্বরের আত্মিক পুত্র হবার যে মহান সুযোগ যীশু করে দিয়েছিলেন, তা বর্ণনা করতে গিয়ে প্রেরিত যোহন লিখেছিলেন: “তিনি নিজ অধিকারে আসিলেন, আর যাহারা তাঁহার নিজের, তাহারা তাঁহাকে গ্রহণ করিল না। কিন্তু যত লোক তাঁহাকে গ্রহণ করিল, সেই সকলকে, যাহারা তাঁহার নামে বিশ্বাস করে তাহাদিগকে, তিনি ঈশ্বরের সন্তান হইবার ক্ষমতা দিলেন।”—যোহন ১:১১, ১২.
যিহোবার অতীব গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাগুলি
১০. এদনে বিদ্রোহের পরেই যিহোবা ‘বংশের’ বিষয়ে কী শিক্ষা দেন, আর কে এই বংশ বলে প্রমাণিত হয়?
১০ এক প্রেমময় পিতারূপে যিহোবা তাঁর সন্তানদের তাঁর উদ্দ্যেশ্যসকল জ্ঞাত করেন। তাই, একটি বিদ্রোহী দূত যখন প্রথম মানব দম্পতিকে অবাধ্য হতে প্ররোচিত করে, তৎক্ষণাৎ যিহোবা পৃথিবীকে পরমদেশ করার তাঁর উদ্দেশ্য সম্বন্ধে তাদের জানিয়ে দেন। তিনি বলেছিলেন যে “সেই পুরাতন সর্প” অর্থাৎ শয়তান দিয়াবল এবং “নারী”-র মধ্যে বিদ্বেষের সৃষ্টি করবেন। তারপর তিনি ব্যাখ্যা করে বলেন যে সেই নারীর ‘বংশ’ শয়তানের “মস্তক” মারাত্মকভাবে চূর্ণবিচূর্ণ করবে। (আদিপুস্তক ৩:১-৬, ১৫; প্রকাশিত বাক্য. ১২:৯; ২০:৯, ১০) যেমন আমরা লক্ষ্য করেছি, সেই নারী—যাকে পরবর্তীকালে “ঊর্দ্ধস্থ যিরূশালেম” বলে শনাক্ত করা হয়—তা আত্মিক প্রাণীদের দ্বারা গঠিত ঈশ্বরের স্বর্গীয় সংগঠন। কিন্তু তার “বংশ” কে? তিনি হলেন ঈশ্বরের পুত্র, যীশু খ্রীষ্ট, যাঁকে স্বর্গ থেকে প্রেরণ করা হয়েছিল, আর যিনিই পরিশেষে শয়তানকে বিনষ্ট করবেন।—গালাতীয় ৪:৪; ইব্রীয় ২:১৪; ১ যোহন ৩:৮.
১১, ১২. “বংশ” সম্বন্ধে এই অতীব গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাকে যিহোবা কিভাবে প্রসার ঘটান?
১১ যিহোবা সেই “বংশ” সম্পর্কে তাঁর অতীব গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাগুলির প্রসার করেন, যখন তিনি অব্রাহামকে প্রতিশ্রুতি দেন: “আমি . . . আকাশের তারাগণের ন্যায় তোমার অতিশয় বংশ বৃদ্ধি করিব; . . . আর তোমার বংশে পৃথিবীর সকল জাতি আশীর্ব্বাদ প্রাপ্ত হইবে।” (আদিপুস্তক ২২:১৭, ১৮) অব্রাহামের প্রতিজ্ঞাত বংশ যে যীশু খ্রীষ্ট, তা ব্যাখ্যা করার জন্য এবং অন্যেরাও এই বংশের অংশ হবে এও ব্যাখ্যা করার জন্য যিহোবা প্রেরিত পৌলকে ব্যবহার করেন। “তোমরা যদি খ্রীষ্টের হও,” পৌল লিখেছিলেন, তাহলে “সুতরাং অব্রাহামের বংশ, প্রতিজ্ঞানুসারে দায়াধিকারী।”—গালাতীয় ৩:১৬, ২৯.
১২ যিহোবা এও প্রকাশ করে দেন যে এই “বংশ,” অর্থাৎ যীশু খ্রীষ্ট, যিহূদার রাজবংশ থেকে আসবে, আর তাঁর কাছে ‘জাতিগণ আজ্ঞাবহতা স্বীকার করিবে।’ (আদিপুস্তক ৪৯:১০) যিহূদা বংশ থেকে আগত রাজা দায়ূদ সম্পর্কে যিহোবা প্রতিজ্ঞা করেছিলেন: “আমি তাহার বংশকে নিত্যস্থায়ী করিব, তাহার সিংহাসন আকাশের আয়ুর ন্যায় করিব। তাহার বংশ চিরকাল থাকিবে, তাহার সিংহাসন আমার সাক্ষাতে সূর্য্যের ন্যায় হইবে।” (গীতসংহিতা ৮৯:৩, ৪, ২৯, ৩৬) যখন স্বর্গদূত গাব্রিয়েল যীশুর জন্মের কথা ঘোষণা করেছিলেন, তখন তিনি ব্যাখ্যা করে বলেছিলেন যে এই শিশুটি ছিল ঈশ্বরের মনোনীত শাসক, দায়ূদের বংশ। “তিনি মহান্ হইবেন, আর তাঁহাকে পরাৎপরের পুত্ত্র বলা যাইবে,” গাব্রিয়েল বলেছিলেন, “আর প্রভু ঈশ্বর তাঁহার পিতা দায়ূদের সিংহাসন তাঁহাকে দিবেন, . . . ও তাঁহার রাজ্যের আর শেষ হইবে না।”—লূক ১:৩২, ৩৩; যিশাইয় ৯:৬, ৭; দানিয়েল ৭:১৩, ১৪.
১৩. যিহোবার আশীর্বাদ লাভ করতে তাঁর শিক্ষার প্রতি আমাদের কিভাবে অবশ্যই সাড়া দেওয়া উচিত?
১৩ যিহোবার আশীর্বাদ পেতে হলে ঈশ্বরের রাজ্যের এই অতীব গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাকে আমাদের অবশ্যই জানতে এবং সেইমত কাজ করতে হবে। আমাদের অবশ্যই বিশ্বাস করতে হবে যে যীশু স্বর্গ থেকে এসেছিলেন, তিনি হলেন ঈশ্বরের মনোনীত রাজা—সেই রাজকীয় বংশধর যিনি পৃথিবীতে পরমদেশ পুনর্স্থাপিত করার তত্ত্বাবধান করবেন—আর সেইসঙ্গে তিনি মৃতদের পুনরুত্থিত করবেন। (লূক ২৩:৪২, ৪৩; যোহন ১৮:৩৩-৩৭) কফরনাহূম শহরে যখন যীশু মৃতদের পুনরুত্থানের কথা বলছিলেন, তখন যিহূদীদের বিশ্বাস করা উচিত ছিল যে তিনি সত্য বলছেন। কারণ এই কফরনাহূম শহরেই, মাত্র কয়েক সপ্তাহ আগে তিনি সেখানকার এক সমাজাধ্যক্ষের ১২ বছরের বালিকাকে পুনরুত্থিত করেছিলেন! (লূক ৮:৪৯-৫৬) অবশ্যই, আমাদেরও যিহোবার রাজ্য সম্বন্ধীয় আশাসঞ্চারকারী শিক্ষাগুলিতে বিশ্বাস এবং তার সাথে মিল রেখে কাজ করার যথেষ্ট কারণ রয়েছে!
১৪, ১৫. (ক) যীশুর কাছে যিহোবার রাজ্য কতখানি গুরুত্বপূর্ণ? (খ) যিহোবার রাজ্য সম্বন্ধে আমাদের কোন্ বিষয়ে বোঝার কাছে এবং ব্যাখ্যা করার প্রয়োজন রয়েছে?
১৪ যিহোবার রাজ্য সম্বন্ধে শিক্ষা দিতেই যীশু তাঁর পার্থিব জীবনকে উৎসর্গ করেছিলেন। এটাকে তিনি তাঁর পরিচর্যার বিষয়বস্তু করে নিয়েছিলেন এবং এমনকি তিনি তাঁর অনুগামীদের সেবিষয়ে প্রার্থনাও করতে বলেছিলেন। (মথি ৬:৯, ১০; লূক ৪:৪৩) সাধারণ যিহূদীরা “রাজ্যের সন্তান” হওয়ার পথে ছিল, কিন্তু বিশ্বাসের অভাবের জন্য তাদের অধিকাংশই সেই সুযোগ হারায়। (মথি ৮:১২; ২১:৪৩) যীশু প্রকাশ করেছিলেন যে “রাজ্যের সন্তান” হওয়ার সেই সুযোগ শুধুমাত্র “ক্ষুদ্র মেষপাল” পাবে। এই ‘সন্তানেরা’ তাঁর স্বর্গীয় রাজ্যে “খ্রীষ্টের সহদায়াদ” হবে।—লূক ১২:৩২; মথি ১৩:৩৮; রোমীয় ৮:১৪-১৭; যাকোব ২:৫.
১৫ তাঁর সাথে পৃথিবীর উপর শাসন করার জন্য কতজন রাজ্যের উত্তরাধিকারীদের যীশু পৃথিবী থেকে স্বর্গে নিয়ে যাবেন? বাইবেল অনুসারে শুধুমাত্র ১,৪৪,০০০ জন। (যোহন ১৪:২, ৩; ২ তীমথিয় ২:১২; প্রকাশিত বাক্য ৫:১০; ১৪:১-৩; ২০:৪) কিন্তু যীশু বলেছিলেন যে তাঁর “অপর মেষ” রয়েছে, যারা সেই রাজ্য শাসনে পার্থিব প্রজা হবে। পরমদেশ পৃথিবীতে তারা চিরকাল সিদ্ধ স্বাস্থ্য ও শান্তি উপভোগ করবে। (যোহন ১০:১৬, NW; গীতসংহিতা ৩৭:২৯; প্রকাশিত বাক্য ২১:৩, ৪) রাজ্য সম্বন্ধীয় যিহোবার শিক্ষাকে আমাদের বোঝার এবং তা ব্যাখ্যা করার প্রয়োজন রয়েছে।
১৬. যিহোবার কোন্ অতীব গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা আমাদের শেখার এবং অনুশীলন করার প্রয়োজন আছে?
১৬ প্রেরিত পৌল যিহোবার আর একটি অতীব গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষাকে শনাক্ত করেছিলেন। তিনি বলেছিলেন: “তোমরা আপনারা পরস্পর প্রেম করিবার জন্য ঈশ্বরের কাছে শিক্ষা পাইয়াছ।” (১ থিষলনীকীয় ৪:৯) যিহোবাকে সন্তুষ্ট করার জন্য আমাদের এইধরনের প্রেম প্রদর্শন করার প্রয়োজন আছে। “ঈশ্বর প্রেম,” বাইবেল জানায় এবং তাঁর প্রেম প্রদর্শন করার উদাহরণকে আমাদের অবশ্যই অনুকরণ করতে হবে। (১ যোহন ৪:৮; ইফিষীয় ৫:১, ২) দুঃখের বিষয়, অধিকাংশ লোকেরাই তাদের সহমানবদের প্রতি প্রেম প্রদর্শন করতে দারুনভাবে ব্যর্থ হয়েছে, যেমন ঈশ্বর তা করতে আমাদের শিক্ষা দেন। আমাদের সম্বন্ধেই বা কী? যিহোবার এই শিক্ষায় আমরা কি সাড়া দিয়েছি?
১৭. কার মনোভাবকে আমাদের অনুকরণ করা উচিত?
১৭ এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে আমরা যেন যিহোবার সকল শিক্ষার প্রতি কর্ণপাত করি। আমাদের মনোভাব যেন বাইবেলের গীতরচকের মত হয় যিনি লিখেছিলেন: “সদাপ্রভু, তোমার পথ সকল আমাকে জ্ঞাত কর; তোমার পন্থা সকল আমাকে বুঝাইয়া দেও। তোমার সত্যে আমাকে চালাও, আমাকে শিক্ষা দেও।” “আমাকে তোমার বিধিকলাপ শিক্ষা দেও। উত্তম বিচার ও জ্ঞান আমাকে শিখাও। . . . তোমার শাসন কলাপ আমাকে শিক্ষা দেও।” (গীতসংহিতা ২৫:৪, ৫; ১১৯:১২, ৬৬, ১০৮) আপনার অনুভূতি যদি গীতরচকের ওই কথাগুলির মত হয়, তাহলে আপনিও সেই বিপুল জনসংখ্যার মধ্যে থাকতে পারেন, যারা যিহোবার দ্বারা শিক্ষিত হয়েছে।
শিক্ষিত ব্যক্তিদের বিরাট জনতা
১৮. আমাদের সময়ে কী ঘটবে বলে ভাববাদী যিশাইয় ভবিষ্যদ্বাণী করেছিলেন?
১৮ ভাববাদী যিশাইয় ভবিষ্যদ্বাণী করেছিলেন যে আমাদের সময়ে কী ঘটবে: “শেষকালে এইরূপ ঘটিবে; সদাপ্রভুর গৃহের পর্ব্বত পর্ব্বতগণের মস্তকরূপে স্থাপিত হইবে, উপপর্ব্বতগণ হইতে উচ্চীকৃত হইবে; . . . আর অনেক দেশের লোক যাইবে, বলিবে, চল, আমরা সদাপ্রভুর পর্ব্বতে, যাকোবের ঈশ্বরের গৃহে গিয়া উঠি; তিনি আমাদিগকে আপন পথের বিষয়ে শিক্ষা দিবেন।” (যিশাইয় ২:২, ৩; মীখা ৪:২) যিহোবার দ্বারা শিক্ষিত এই ব্যক্তিরা কারা?
১৯. যারা যিহোবার দ্বারা শিক্ষিত, তাদের মধ্যে আজ কারা অন্তর্ভুক্ত?
১৯ খ্রীষ্টের সাথে যারা স্বর্গে শাসন করবেন, তারা ছাড়া অন্যেরাও এর অন্তর্ভুক্ত। যেমন আগেই উল্লেখ করা হয়েছে, যীশু বলেছিলেন যে তাঁর “অপর মেষ” আছে—রাজ্যের পার্থিব প্রজারা—রাজ্যের উত্তরাধিকারী “ক্ষুদ্র মেষপাল” ছাড়াও। (যোহন ১০:১৬; লূক ১২:৩২) “বিস্তর লোক,” যারা “মহাক্লেশ” থেকে পরিত্রাণ পাবে, তারা হল অপর মেষের শ্রেণী এবং যীশুর পাতিত রক্তের উপর বিশ্বাসের ভিত্তিতে তারা যিহোবার সামনে অনুমোদিত অবস্থায় দাঁড়িয়ে আছে। (প্রকাশিত বাক্য ৭:৯, ১৪) এমনকি যদিও অপর মেষেরা প্রত্যক্ষভাবে যিশাইয় ৫৪:১৩ পদে উল্লেখিত ‘সন্তানদের’ অন্তর্ভুক্ত নয়, তথাপি তারাও যিহোবার দ্বারা শিক্ষিত হয়ে আশীর্বাদপ্রাপ্ত হয়েছে। সেইজন্য, তারা উপযুক্তভাবে ঈশ্বরকে “পিতা” বলে সম্বোধন করে কারণ, “সনাতন পিতা” যীশু খ্রীষ্টের মাধ্যমে তিনি তাদের পিতামহ হবেন।—মথি ৬:৯; যিশাইয় ৬:৯.
যিহোবা কিভাবে শিক্ষা দেন
২০. কী কী পদ্ধতিতে যিহোবা আমাদের শিক্ষা দেন?
২০ বহুবিধ উপায়ে যিহোবা শিক্ষা দিয়ে থাকেন। উদাহরণস্বরূপ, তাঁর সৃষ্টি কাজের মাধ্যমে তিনি তা শেখান, যা তাঁর অস্তিত্ব এবং তাঁর মহান প্রজ্ঞা, উভয়েরই সাক্ষ্য দেয়। (ইয়োব ১২:৭-৯; গীতসংহিতা ১৯:১, ২; রোমীয় ১:২০) এছাড়া সরাসরি যোগাযোগের মাধ্যমেও তিনি শিক্ষা দেন, ঠিক যেমন প্রাক্-মানবীয় যীশুকে শিখিয়েছিলেন। একইভাবে, লিপিবদ্ধ তিনটি পরিস্থিতিতে, তিনি সরাসরি স্বর্গ থেকে পৃথিবীর লোকেদের কাছে কথা বলেছিলেন।—মথি ৩:১৭; ১৭:৫; যোহন ১২:২৮.
২১. কোন্ দূতকে যিহোবা বিশেষকরে তাঁর প্রতিনিধিরূপে ব্যবহার করেছিলেন, কিন্তু কিভাবেই বা আমরা জানতে পারি যে অন্যদেরও যিহোবা ব্যবহার করেছিলেন?
২১ যিহোবা স্বর্গদূতের মত প্রতিনিধিদেরও ব্যবহার করেন শিক্ষা দেওয়ার কাজে, যার মধ্যে তাঁর প্রথমজাত পুত্র, “বাক্য” অন্তর্ভুক্ত। (যোহন ১:১-৩) যদিও যিহোবা এদন উদ্যানে তাঁর সিদ্ধ পুত্র আদমের সাথে সরাসরি কথা বলতে পারতেন, তথাপি তিনি আদমের সাথে কথা বলার জন্য সম্ভবত প্রাক্-মানবীয় যীশুকে পাঠিয়েছিলেন। (আদিপুস্তক ২:১৬, ১৭) সম্ভবত তিনি ছিলেন ‘ইস্রায়েলীয় সৈন্যের অগ্রগামী ঈশ্বরের দূত, যিনি সরিয়া গিয়া তাহাদের পশ্চাৎ গমন করিলেন’ এবং যার সম্বন্ধে যিহোবা আদেশ দিয়েছিলেন: “তাঁহার রবে অবধান করিও।” (যাত্রাপুস্তক ১৪:১৯; ২৩:২০, ২১) কোন সন্দেহ নেই যে প্রাক্-মানবীয় যীশু “সদাপ্রভুর সৈন্যের অধ্যক্ষ”-ও ছিলেন যিনি যিহোশূয়কে শক্তিশালী করতে তার সামনে আবির্ভূত হয়েছিলেন। (যিহোশূয় ৫:১৪, ১৫) যিহোবা অন্যান্য দূতেদেরও তাঁর শিক্ষার প্রসার ঘটানোর জন্য, যেমন মোশির নিয়ম তাদের হাতে তুলে দেওয়ার জন্য ব্যবহার করেন।—যাত্রাপুস্তক ২০:১; গালাতীয় ৩:১৯; ইব্রীয় ২:২, ৩.
২২. (ক) শিক্ষা দেওয়ার ক্ষেত্রে যিহোবা পৃথিববীতে কাদের ব্যবহার করেছিলেন? (খ) আজকের প্রাথমিক মাধ্যম কোন্টি, যার মাধ্যমে যিহোবা মানবদের শিক্ষা দিচ্ছেন?
২২ এছাড়াও, যিহোবা ঈশ্বর তাঁর মানব প্রতিনিধিদেরও ব্যবহার করেন শিক্ষা দেওয়ার কাজে। ইস্রায়েলে পিতামাতাদের তাদের সন্তানদের শিক্ষা দিতে হত; আর ভাববাদী, পুরোহিত, রাজপুত্র এবং লেবীয়েরা জাতিগণের কাছে যিহোবার নিয়ম শেখাতেন। (দ্বিতীয় বিবরণ ১১:১৮-২১; ১ শমূয়েল ১২:২০-২৫; ২ বংশাবলি ১৭:৭-৯) পৃথিবীতে যীশু ছিলেন ঈশ্বরের প্রধান মুখপাত্র। (ইব্রীয় ১:১, ২) যীশু প্রায়ই বলতেন যে তিনি যা কিছু শেখাতেন তার সবকিছুই তিনি তাঁর পিতার কাছে শিখেছিলেন, ফলে তাঁর শ্রোতারাও আসলে যিহোবার দ্বারাই শিক্ষিত হয়েছিল। (যোহন ৭:১৬; ৮:২৮ ১২:৪৯; ১৪:৯, ১০) যিহোবা তাঁর বাক্যকে লিপিবদ্ধ করে রেখেছেন এবং আমাদের দিনে তিনি মানুষকে প্রাথমিকভাবে এই অনুপ্রাণিত শাস্ত্রের মাধ্যমে শিক্ষা দেন।—রোমীয় ১৫:৪; ২ তীমথিয় ৩:১৬.
২৩. পরবর্তী প্রবন্ধে কোন্ প্রশ্নগুলি বিবেচনা করা হবে?
২৩ আমরা এক গুরুত্বপূর্ণ সময়ে বাস করছি, যেহেতু শাস্ত্র প্রতিজ্ঞা করে যে ‘শেষকালে [যেখানে আমরা বাস করছি] অনেক দেশের লোককে যিহোবার পথের বিষয়ে শেখানো হবে।’ (যিশাইয় ২:২, ৩) এই শিক্ষা কিভাবে প্রদান করা হয়? যিহোবার মহান শিক্ষাদানের কার্যক্রম, যা এখন কার্যকারী হচ্ছে, তা থেকে আমরা যদি উপকৃত হতে চাই, তাহলে আমাদের অবশ্যই কী করতে হবে? পরবর্তী প্রবন্ধে আমরা এই প্রশ্নগুলি বিবেচনা করব।
আপনি কিভাবে উত্তর দেবেন
◻ যিহোবা কিভাবে একজন পিতা, শিক্ষক এবং স্বামী হন?
◻ “বংশ” সম্বন্ধে যিহোবা কী শিক্ষা দেন?
◻ ঈশ্বরের কোন্ অতীব গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা আমাদের অবশ্যই পালন করা উচিত?
◻ যিহোবা কিভাবে শিক্ষা দেন?
[১০ পৃষ্ঠার চিত্র]
যায়ীরের কন্যাকে পুনরুত্থিত করা, যীশুর পুনরুত্থান সম্বন্ধীয় প্রতিজ্ঞাকে বিশ্বাস করার ভিত্তি যুগিয়েছিল?