১২৩তম গিলিয়েড গ্র্যাজুয়েশন

গিলিয়েড গ্র্যাজুয়েটদের “খনন কাজ শুরু করতে” জোরালো পরামর্শ দেওয়া হয়েছিল

দুহাজার সাত সালের ৮ সেপ্টেম্বর, শনিবার, ৪১টা দেশ থেকে আসা ৬,৩৫২ জনের এক জনতা, ওয়াচটাওয়ার বাইবেল স্কুল অভ্‌ গিলিয়েড এর ১২৩তম ক্লাসের গ্র্যাজুয়েশনে উপস্থিত হয়েছিল। সকাল ১০টায় কার্যক্রমের সভাপতি পরিচালক গোষ্ঠীর সদস্য অ্যান্থনি মরিস দর্শকদের স্বাগত জানান। শুরুর মন্তব্যগুলো করার পর তিনি প্রথম বক্তা হিসেবে যুক্তরাষ্ট্রের শাখা কমিটি-র সদস্য গ্যারি ব্রোর সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দেন।

ভাই ব্রো ছাত্র-ছাত্রীদের আশ্বাস দেন যে, যারা যিহোবার ইচ্ছা পালন করে তাদের বাহ্যিক চেহারা যা-ই হোক না কেন, তারা তাঁর চোখে শোভাস্বরূপ। (যির. ১৩:১১) তিনি গ্র্যাজুয়েটদেরকে সেই ধরনের শোভা বজায় রাখতে জোরালো পরামর্শ দেন। এরপর, পরিচালক গোষ্ঠীর সদস্য গ্যারিট লুশ এই বিষয়ের ওপর জোর দেন যে, যখন আমরা যিহোবার সেবা করি, তখন পুরস্কার লাভের জন্য আশা করা উপযুক্ত। (ইব্রীয় ১১:৬) কিন্তু, আমাদের উদ্দেশ্য হওয়া উচিত নিঃস্বার্থ প্রেম।

ঐশিক বিদ্যালয় বিভাগ এর অধ্যক্ষ উইলিয়াম স্যামুয়েলসন, এরপর গ্রাজুয়েটদেরকে রাজত্বকারী রাজাকে ঘোষণা করার মর্যাদাপূর্ণ কার্যভারে লেগে থাকতে এবং তাদের উত্তম আচারব্যবহারের দ্বারা তাদের মর্যাদাকে প্রকাশ করতে জোরালো পরামর্শ দেন।a স্যাম রবারসন, যিনি ঐশিক বিদ্যালয় বিভাগ এর সহকারী অধ্যক্ষ তিনি গ্র্যাজুয়েটদেরকে সবসময় অন্যদের মধ্যে উত্তম গুণগুলো খুঁজতে উৎসাহিত করেন। তাহলেই গ্র্যাজুয়েটরা আরও ভালভাবে ‘ভ্রাতৃসমাজকে প্রেম করিতে’ সমর্থ হবে।—১ পিতর ২:১৭.

এই উদ্দীপনামূলক বক্তৃতাগুলোর পর গিলিয়েড নির্দেশক মার্ক নুমার বেশ কয়েক জন গ্র্যাজুয়েটের সাক্ষাৎকার নেন, যারা গিলিয়েড কোর্স চলাকালীন তাদের ক্ষেত্রের পরিচর্যার অভিজ্ঞতাগুলো বর্ণনা করে। উপস্থিত দর্শকদের সকলেই ক্ষেত্রের পরিচর্যা এবং অন্যদেরকে সাহায্য করার ব্যাপারে তাদের ভালবাসা স্পষ্টভাবে উপলব্ধি করতে পেরেছিল। তারপর প্যাটারসন বেথেল অফিস এর কেন্ট ফিশার এমন তিনটে দেশের শাখা কমিটি-র সদস্যদের সাক্ষাৎকার নেন, যাদের দেশে মিশনারিরা রয়েছে। এই চমৎকার ভাইদের মন্তব্য শ্রোতাদেরকে, যাদের মধ্যে অনেক গ্র্যাজুয়েটের বাবামায়েরাও ছিল, তাদেরকে এই বিষয়ে আশ্বাস দিয়েছিল যে, এই নতুন মিশনারিদের তাদের কার্যভারে ভালভাবে যত্ন নেওয়া হয়ে থাকে। ট্রান্সলেশন সার্ভিসেস ডিপার্টমেন্ট এর ইসাক মারে এরপর কয়েক জন দীর্ঘসময়ের মিশনারিদের সাক্ষাৎকার নিয়েছিলেন, যাদের অভিজ্ঞতাগুলো গ্র্যাজুয়েটদেরকে আসন্ন আনন্দের এক পূর্বাভাস দিয়েছিল।

পরিচালক গোষ্ঠীর সদস্য জেফ্রি জ্যাকসন অনুষ্ঠানের প্রধান বক্তৃতাটি দিয়েছিলেন, যেটির মূলভাব ছিল “যাই হোক, আপনারা তো শুনেছেন—এখন কী করবেন?” ভাই জ্যাকসন, যিনি দক্ষিণ প্রশান্ত মহাসাগরীয় অঞ্চলে প্রায় ২৫ বছর ধরে একজন মিশনারি হিসেবে সেবা করেছিলেন, তিনি পর্বতেদত্ত উপদেশের উপসংহার নিয়ে আলোচনা করেন। সেই বক্তৃতায় যিশু দুজন ব্যক্তির বিষয়ে বলেছিলেন, যারা গৃহ নির্মাণ করেছিল আর তাদের মধ্যে একজন ছিলেন বুদ্ধিমান ও অন্যজন ছিলেন নির্বোধ। বক্তা বলেছিলেন যে, উভয় গৃহই হয়তো একই সাধারণ পরিবেশে অবস্থিত ছিল। কিন্তু, নির্বোধ ব্যক্তি সেই জায়গার উপরিভাগে অর্থাৎ বালির ওপর গৃহ নির্মাণ করেছিলেন অথচ বুদ্ধিমান ব্যক্তি ততক্ষণ পর্যন্ত খুঁড়েছিলেন, যতক্ষণ পর্যন্ত না তিনি গৃহ নির্মাণের জন্য পাষাণময় ভিত্তি খুঁজে পেয়েছিলেন। যখন এক প্রচণ্ড ঝড় এসেছিল, তখন যে-গৃহটা পাষাণের ওপর নির্মিত ছিল সেটা টিকে গিয়েছিল কিন্তু বালির ওপর নির্মিত গৃহটা ভেঙে পড়েছিল।—মথি ৭:২৪-২৭; লূক ৬:৪৮.

যিশু ব্যাখ্যা করেছিলেন যে, সেই নির্বোধ ব্যক্তি তাদেরকে চিত্রিত করে, যারা যিশুর শিক্ষাগুলো কেবল শুনেছিল কিন্তু আর কিছুই করেনি। জ্ঞানী ব্যক্তি ছিল তাদের মতো যারা যিশুর কথাগুলোকে শুনেছিল ও প্রয়োগ করেছিল। ভাই জ্যাকসন গ্র্যাজুয়েটদের বলেছিলেন, “বাইবেল অধ্যয়নের মাধ্যমে আপনারা যা শিখেছেন, তা যখন আপনারা মিশনারি ক্ষেত্রে প্রয়োগ করবেন, তখন আপনারা সেই বুদ্ধিমান ব্যক্তির মতো হবেন।” তাই, উপসংহারে তিনি গ্র্যাজুয়েটদেরকে তাদের মিশনারি কার্যভারে “খনন কাজ শুরু করতে” জোরালো পরামর্শ দিয়েছিলেন।

সবশেষে, গ্র্যাজুয়েটরা তাদের ডিপ্লোমা ও কার্যভার লাভ করেছিল এবং ভাই মরিস কিছু উপসংহারমূলক উপদেশ দিয়েছিলেন। তিনি গ্র্যাজুয়েটদেরক সবসময় যিশুকে অনুসরণ করতে এবং শক্তির জন্য কখনোই যিহোবার ওপর নির্ভর করতে ব্যর্থ না হতে উৎসাহ দিয়েছিলেন। এরপর গ্র্যাজুয়েশন কার্যক্রম শেষ হয়ে গিয়েছিল।

[পাদটীকা]

[৩১ পৃষ্ঠার বাক্স]

ক্লাসের পরিসংখ্যান

যতগুলো দেশ থেকে ছাত্র-ছাত্রীরা এসেছে: ১০

যতগুলো দেশে তাদের পাঠানো হয়েছে: ২৪

মোট ছাত্র-ছাত্রীদের সংখ্যা: ৫৬

গড় বয়স: ৩৩.৫

সত্যে থাকার গড় বছর: ১৭.৯

পূর্ণসময়ের পরিচর্যার গড় বছর: ১৩.৮

[৩২ পৃষ্ঠার চিত্র]

ওয়াচটাওয়ার বাইবেল স্কুল অভ্‌ গিলিয়েড এর ১২৩তম গ্র্যাজুয়েটিং ক্লাস

নীচের তালিকাতে সামনে থেকে পিছনে সারিগুলোকে সংখ্যান্বিত করা হয়েছে এবং প্রত্যেক সারিতে বাম দিক থেকে ডান দিকে নামগুলো তালিকাবদ্ধ করা হয়েছে।

(১) এসপারসা, ই.; পেপায়ে, এস.; বিলাল, এ.; সোয়ারেস, এম.; এভারস্‌, ই.; ডিমিচিনো, কে. (২) রোজা, এম.; ফুজি, আর.; রেটি, ও.; লেভেটন, জে.; ভ্যান লিমপুটিন, এম. (৩) বসকায়িনো, এ.; বেক, কে.; বুডানফ, এইচ.; ব্র্যাজ, সি.; পেল্টস্‌, কে.; সিয়াউ, এ. (৪) লেভেটন, এস.; সানটিকো, এইচ.; কন্টি, এস.; উইলসন, জে.; রাইলেট, জে.; পিয়ার্স, এস.; ফুজি, কে. (৫) রোজা, ডি.; বসকায়িনো, এম.; অস্টিন, ভি.; রোডিয়েল, পি.; বিলাল, পি.; ডিমিচিনো, পি. (৬) রেটি, বি.; চাইজিক, ডি.; ক্লার্ক, সি.; রিডেল, এ.; এসপারসা, এফ.; সিয়াউ, পি.; ভ্যান লিমপুটিন, টি.(৭) রোডিয়েল, জে.; এভারস্‌, জে.; গ্রিন, জে.; চাইজিক, জে.; সানটিকো, এম.; রাইলেট, এম. (৮) পেল্টস্‌, এল.; অস্টিন, ডি.; রিডেল, টি.; বেক, এম.; পিয়ার্স, ডব্লু.; কন্টি, এস.; গ্রিন, এস. (৯) সোয়ারেস, জে.; ক্লার্ক, জে.; পেপায়ে, এস.; বুডানফ, এম.; উইলসন, আর.; ব্র্যাজ, আর.