VÝCHOVA DĚTÍ
(Viz také Děti; Přečtěte si s dětmi [rubrika ve Strážné věži]; Rodiče; Rodinné uctívání [rodinné studium]; Školy; Ukázňování; Vzdělání)
(Viz mezititulek: Citáty)
Afrika: g96 5/8 30; g95 9/22 24–27
biblické příklady:
Ježíšovi rodiče: it-1 1155; w92 10/1 27–28; w87 11/1 3–7
Mojžíšovi rodiče: w97 5/1 31
rodiče Daniela a tří přátel: w89 12/1 16–17
Timoteova matka a babička: w06 4/1 10–11; w98 5/15 7–9
celodobá služba: km 4/02 4; km 6/01 6; km 3/93 5–6
čas nezbytný: g 10/11 13; w07 5/15 16; w94 10/1 28–29; g93 5/22 16–17; g92 9/22 7–10; pe 245
čtení: g96 1/22 23; g94 2/22 9; g94 6/8 29; sg 23; fl 118–119
dětem: g 5/10 30; g05 1/8 28; g04 8/8 6, 8; g04 10/22 9–10, 31; g01 11/22 12–14; g01 12/22 28; w99 5/1 25; fy 54–55; g96 1/22 23; w89 7/1 14–15
děti píšou vlastní knihy: g01 10/22 28
dyslektické děti: g96 8/8 12–13
hodnota častého: g03 8/8 29
nemluvňatům: g05 1/22 28; g04 10/22 31; w03 2/15 24; w96 7/15 31; fy 54–55
dávání druhým: lr 92–96; g93 11/22 6; te 143–146
dívat se očima dítěte: g90 2/8 18–19
domácí zvířata:
psi: g97 7/8 20–21
dopisy a odpovědi k článkům v Probuďte se!: g93 5/8 30
doporučován pevný přístup rodičů: w08 4/1 15–16; g90 2/8 30
duchovní říše: lr 47–51, 57–66; te 99–102
duchovní smýšlení: yp1 315–317; w08 10/1 20; g04 8/8 6
důležitou úlohu hraje:
důslednost: g 10/11 8
láska rodičů: w08 10/1 19; g04 8/8 4–6; g04 10/22 8
osobní pozornost: w94 5/15 10–15
porozumění: g91 10/8 31
přátelský vztah: fy 56
rodinné tradice: w93 10/1 4
tělesné projevy náklonnosti: g 10/09 30; w06 11/1 5
trpělivost rodičů: w07 9/1 22
zacházení s dětmi jako s osobnostmi: w89 5/1 5–6
zájem rodičů: g05 2/8 12–13; g00 8/22 28
život v rodině: fl 91–92, 112–114, 126–127
empatie: fl 128–129, 135, 137, 143–144, 148–149, 152, 156–160; g90 2/8 18–19
hodnoty: w06 11/1 5; g04 8/22 11; fl 129–131
hra na hudební nástroj: g98 7/8 28–29
chválit: w10 1/15 20; w08 10/1 19; w04 10/1 18–19; w02 11/1 32; g97 8/8 8; g92 9/22 10; g92 10/22 31
za dosažené výsledky: fl 122–123
za dosažené výsledky, ale nevyzdvihovat osobnost: g90 2/8 19
za snahu: g98 1/22 5–6
Izrael (starověký): ed 8–9; it-1 363; it-2 976, 1093–1094; w92 11/1 11–12; w89 5/1 6
jak dosáhnout úspěchu: g 8/07 3–9; g97 8/8 8–11; w93 10/1 3–4; w89 5/1 3–6
čtyři důležitá hlediska: w93 10/1 3–4
průzkum mezi úspěšnými rodiči: ed 27–28
jak se vyhnout AIDS: g04 11/22 10–11
jak se vypořádat se šikanováním: g03 8/22 9–11; g94 8/8 6–7
jazykové schopnosti: fy 54–55; sg 7–8; fl 116, 118
nepoužívat šišlání: g97 4/8 28
znalost více jazyků je užitečná: g 10/09 30; g05 5/8 29
Ježíšův příklad: w11 8/1 9; w05 4/1 9–11
jíst nová jídla: g99 4/22 30
kazatelská služba: km 1/11 7; w07 9/15 10; km 5/07 4; w05 6/15 22; km 5/05 4; km 7/05 3; w01 5/15 24–25; km 1/01 4; km 6/97 3; w96 12/1 13; km 10/92 16; w89 7/1 15
když děti předstírají onemocnění: w90 8/1 29
než dítě splňuje požadavky na zvěstovatele: km 10/92 13; om 100; w90 5/1 31
společná příprava: km 11/02 6; w99 7/1 20–22
když mají děti pocit, že je druzí neberou: w11 6/1 26–27
komunikace: w10 1/15 18–19; w07 9/1 25; w07 9/15 8; w04 6/15 5; w01 10/1 10–11; fy 56–58; w92 10/15 15–16; fl 147–161; w86 4/1 25
povzbuzovat děti k vyjadřování pocitů: w07 6/15 18–19; g97 8/8 8–9; w93 5/15 18–19; w89 5/1 5; w87 8/1 15–16; w86 4/1 25
rozhovory při jídle: w93 10/1 4
láskyplná: w07 9/1 21–25; w01 10/1 9–10
mentálně retardované děti: g 4/06 25–28
mladí lidé: yp1 289–318; g 10/11 16–23; g 3/07 8–9; w03 2/15 25–26; fy 64–75; fl 151–161
postupné získávání nezávislosti: g 10/11 22; g 6/08 7–9; fy 73, 82–83; fl 152–156
připravit je na život mimo domov: yp1 305–306; g 10/11 25; g 7/10 13; w09 5/1 10–12; w03 10/15 25
ukázňování: g 9/09 9; fl 156–158
vyrovnanost mezi prací a hrou: fy 72–74
morální zásady: w11 2/1 18–20; g 10/11 6; g 3/07 9; w05 4/1 14–16; lr 6; ed 24; w97 10/15 32; g93 11/22 5–6; te 5; g92 6/22 3–9; fl 160–161; sj 8–11; pe 248–249
odpovědnost rodičů: g 3/07 5–7; ed 24; g97 6/8 8–10; g97 11/8 29; g96 7/8 29
náboženství: ed 24–25; g97 3/8 26–27
brát v úvahu pocity dětí: g98 12/8 29
hodnota: g93 11/22 6–7
nepatřičná horlivost: w95 10/15 31
práva nevěřícího partnera: ed 24–25; g02 10/8 7–8
programy ve školách: sj 26–27
naučit je ochránit samy sebe: g98 10/8 6
nemoc v rodině: fy 123–124
neslyšící děti: g98 9/8 19–22
neúplné rodiny: w06 4/1 10–11; w04 6/1 17; w03 7/1 5; g02 10/8 7–12; w00 8/1 5–6; w94 7/15 19
nevlastní děti: w02 3/15 11; w99 3/1 4–7
nezanedbávat: w99 2/1 32; w95 10/1 16
odolávat pokušení: lr 52–56; te 51–54
odpočinková činnost: w05 1/1 25; w04 6/15 6; fy 97–101
odpovídat dětem na otázky: fl 118
sex: fl 123–125
od útlého dětství: w10 4/15 18–19; w06 4/1 9; w03 2/15 23–24; w98 3/15 14–15; w96 7/15 31; w96 12/1 12–13; fy 53; w94 5/15 11–12; fl 115–131; w89 5/1 6; w89 7/1 10–15; w89 11/1 16–17
patriarchální společnost: it-2 1093
pojednání: g 10/11 2, 4–25; w08 4/1 13–16; w07 5/15 14–16; w07 9/1 21–25; g 8/07 3–9; w06 4/1 8–11; w06 11/1 3–7; w05 1/1 23–27; w05 4/1 9–19; w04 6/15 3–10; w03 2/15 23–27; w01 10/1 8–18; g97 8/8 8–11; w96 12/1 10–15; fy 51–63; kl 145–148; w94 5/15 10–15; w94 7/15 15–20; w91 10/1 30–31; fl 91–161; w89 11/1 16–17; w86 4/1 24–29
pomáhat jim:
dosáhnout cílů: w11 11/1 20
dosáhnout duchovních cílů: w10 6/15 11–12; w01 5/15 23; km 5/92 1
jednat dobře navzdory odporu: lr 137–141; te 111–114
mít lásku k učení: g04 8/8 4–10
nemluvit vulgárně: g94 8/8 5–6
nevychloubat se: lr 112–116; te 147–150
ovládat hněv: w07 12/1 19
poznat Jehovovu organizaci: w11 3/15 17–20; w10 10/15 25–28
překonat strach: lr 157–166
při výběru vhodné práce: w98 7/15 4–5
rozvíjet vnímavost: g 10/11 17–18
růst v bohulibé moudrosti: w87 11/1 4–7
stanovit si hodnotné cíle: yb04 5; km 9/95 2; w94 10/1 28
vyhýbat se rvačkám: lr 102–106; te 131–134
vyvarovat se drog: g94 8/8 6
vyvarovat se hmotařství: lr 87–91; te 91–94
vyvarovat se předsudků: g 8/09 4–5; lr 82–86; te 35–38
vyvarovat se žárlivosti: w95 9/15 17; fl 111, 119–120
získat to nejlepší vzdělání: w07 5/15 14–16
získat užitečné návyky: km 1/01 4
pomoc od Jehovy: w05 4/1 13–15
poslušnost: w03 2/15 24–25; lr 42–46, 48–51, 147–151; w94 5/15 13; w92 10/1 27–29; te 31–34, 39–42
vůči vládám: lr 149–151; te 136–138
posouzení hudby: g 8/11 6–9; g93 6/8 10
postižené děti:
Downův syndrom: g 6/11 19–22
postoj k ní: w99 2/1 32; fl 91–92, 94–95
používání internetu: g 10/08 3–9; g 10/07 10
používat články o přírodě uvedené v Probuďte se!: g99 5/22 30
práce v domácnosti: g00 6/8 28; w98 4/1 8; g98 1/22 5
praktická hodnota Bible: w06 11/1 4–7; w04 8/15 5–6; la 5; w98 4/1 17–18
prarodiče: g99 3/22 8–11; g90 3/8 20–21, 23
pravidla od rodičů: yp1 297–302; g 10/11 11–12; w07 9/1 23–24; la 5; g00 7/22 32; w96 9/1 20–21; w86 4/1 27
problematické děti: g05 8/8 28; g94 11/22 3–12
poděkování za články v Probuďte se!: g95 7/8 30
Tourettův syndrom: g95 12/22 20–23
projevovat dětem důvěru: w92 4/15 25
přátelé: g 3/07 8–9; w04 6/15 6–7; g04 12/8 11; lr 227–231; fy 95–97; te 119–122; fl 155–156
příklad rodičů: jr 141; w08 10/1 19, 21; w07 5/15 15–16; w07 9/1 26–27; w07 9/15 8–9; g 8/07 9; w04 6/15 4–5; be 61; w99 7/1 8–12; km 9/99 1; w96 12/1 13; fy 56, 67–69; w95 2/1 27; kl 146; w94 10/1 30; fl 125–129; g91 9/22 8–9; pe 248
omlouvat se: w08 10/1 19; w07 12/1 18; g 8/07 9; w02 5/1 27–28; fl 128–129
pokora: fl 128–129
studium Bible: w07 9/1 27–28
uznávat chyby: w07 9/1 29–30; w90 8/1 31
příklady: yb08 111, 114–115, 118–120; w03 2/15 24–25; w02 6/1 27–28; w97 7/15 20–23
bývalí misionáři: w02 11/1 24–25
bývalý cestující dozorce: w96 10/1 27–28
cestující dozorci: g04 10/22 14–15
dárky dětem: w92 12/1 24
dávají pravé uctívání na první místo: g97 12/8 26–27
děti neodešly do světa: w93 10/1 3–4
děti zůstaly pevné v pravdě: w06 8/1 12–14; w04 10/15 26; w02 5/1 25–29; w00 8/1 27–28; w97 12/1 6–7
dopisy od vděčných dětí: g 11/08 8; g99 3/8 25
chudý vdovec: w97 9/15 5
lékař s manželkou: g00 8/22 14–15
maminčin pevný postoj ke shromáždění: w97 9/1 25
matka důsledně rozebírala denní text: km 1/00 3
matky v neúplných rodinách: g 10/11 15; w06 4/1 10–11; w04 6/1 17; g02 10/8 11–12
nemohou dělat totéž co ostatní: w92 12/1 24
neslyšící syn: g97 8/22 30; g96 11/8 10–13
otcové nyní pracují v odbočce: w92 10/1 28–29
otec přestal pracovat daleko od domova a vrátil se k rodině: yb07 93–94
otec učí syna od útlého dětství: w89 7/1 14–15
otec vštěpuje duchovní hodnoty: g93 10/8 21–22
pět synů: g99 3/22 20–23
pomáhala svým dětem, i když jí nebyly svěřeny do péče: yb02 218
rodiče respektují důstojnost dětí: w98 4/1 29
rodinné studium Bible a další duchovní činnosti: w11 2/15 11; w11 8/15 6; w09 10/15 32; w05 1/1 25–26; w02 5/1 27; km 11/02 5–6; yb01 183–184; km 2/99 4; g92 8/22 22–23
syn, kterému zemřel otec a který pak sám smrtelně onemocněl: w08 10/1 28–31
vdova s dvěma dětmi: w91 2/1 28
příprava na odchod z domova: yp1 305–306; g 10/11 25; g 7/10 13; g98 1/22 4–8
připravovat děti na budoucnost: w08 4/1 14; jd 161; w05 10/1 26–31; w98 7/15 4–6
působit na srdce: w06 5/1 32; jd 132–133; w05 4/1 14–16; w89 7/1 10–15
rada v Příslovích: si 111
rady „odborníků“: w06 11/1 3, 5
rámeček: „Odměny za dobré chování“: g94 11/22 9
realistická očekávání: g93 2/8 11
recept od profesorky psychiatrie: w90 8/1 31
rozdělené domácnosti: w02 8/15 30–31; ed 24–25; g02 10/8 7–8; w98 5/15 7–9; w96 10/15 22; fy 133–134; fl 112
rozumné používání komunikační techniky: g 11/09 6–7
rozumnost: w06 11/1 6–7
sexuální výchova: yp1 307–308; w10 11/1 12–14; g 10/07 6–8; w05 4/1 17; fy 90–94; g92 2/22 3–11; g92 7/8 30; fl 123–125; w89 3/1 4–7
chránit děti před pornografií: w86 12/1 13
chránit před pohlavním zneužíváním: g 2/11 32; w10 11/1 13; w08 10/1 21; g 10/07 7–8; lr 170–171; g97 4/8 14; w96 12/1 13–14; fy 61–62; g93 10/8 5–13
mladí lidé: w11 2/1 18–20; w10 11/1 13–14; fl 151
odpovědnost rodičů: w11 11/1 29; g03 7/22 29; w98 2/15 8–11; w97 7/15 22–23; g94 8/8 6
poučovat o nemravnosti: g 3/07 29; w05 4/1 15–16; lr 57–60; g92 6/22 4–6
programy ve školách: sj 27–28
předpubertální děti: w10 11/1 13
předškoláci: w10 11/1 13
shromáždění: km 1/10 2; w06 11/1 30; w04 9/15 27; w01 5/15 24; km 8/01 4; km 12/94 1; sg 27; te 155–158
když manželský partner brání: w89 2/1 28–29; w89 11/1 23
neposednost nebo špatné chování: km 2/99 26; w89 11/1 17; w88 12/1 16–17
podávání komentářů: w06 11/15 31; w96 12/1 13; w95 8/1 17
požitek: fl 122
příprava: km 11/02 6; w00 3/15 19; w99 7/1 18–20; w99 8/15 29
učit je naslouchat: be 16; w00 3/15 17–18; w00 4/15 30
ukázňování: w88 12/1 16–17
sjezdy: km 5/93 6; km 5/91 5–7
ubytovny: km 5/93 7
s kým by měly trávit čas: w07 9/15 10; w05 1/1 23–24; g05 4/22 29; w94 10/1 29–30; fl 155–156
dospělí: g 10/11 19
duchovně zralí křesťané: w10 1/15 20; w09 7/15 10–11; w07 9/1 30
chránit je před špatným vlivem: g 8/09 4–5; fl 160–161
slušné chování: w11 2/15 3–5; w09 11/15 28–29
společný výběr filmů: g05 5/8 12–14
spolupráce rodičů: fl 107–111
stanovit hranice: g00 7/22 32; fy 81–82, 99–100
škola: od 140–141; w03 3/15 10–14; ed 2–31; w92 11/1 16–20; sj 3–31
domácí vyučování: g93 4/8 9–12; g91 3/22 29
duchovní příprava: km 7/11 4; km 8/90 11; w89 7/1 13–14
internátní školy: w97 3/15 25–28
když není dostupná: w03 3/15 12–13
náboženská výuka: sj 26–27
odloučení od rodiny kvůli vzdělávání: w96 10/1 30–31
úloha rodičů: yp1 304–305; g 11/10 29; g 4/09 9; g 5/09 14; ed 27–30; w96 8/1 20; fy 94–95; g95 12/22 7–11; g94 8/8 8–10; sj 30–31
vyšší vzdělání: w08 4/15 4; w05 10/1 26–31; km 3/93 6
základní vzdělání na celém světě: g99 8/8 28
transfuze krve: km 12/05 6; w91 6/15 15–18
trpělivost zapotřebí: w05 4/1 9–10
učit děti:
dělat správná rozhodnutí: w11 4/15 17
laskavosti: lr 82–86; g99 7/22 29; te 35–38
milovat: w03 7/1 4–5; lr 222–226; w99 7/1 10–11; te 79–82; fl 99–102, 127–128
milovat Ježíše: lr 197–201; te 163–166
milovat křesťanské bratry a sestry: w07 9/1 30
nekrást: lr 127–131; te 151–154
nelhat: lr 117–121; te 71–74
nesobeckosti: lr 107–111; te 103–106
nešikanovat: g03 8/22 8–9, 11
neusínat na shromáždění a ve škole: w11 10/1 24–25
nežárlit: w08 10/1 16–17
odpouštění: g 10/11 10–11; g 10/09 8; w07 12/1 19–20; lr 77–81; te 63–66
odpovědnosti: g 10/11 19–20; w10 5/1 18–20; g98 1/22 4–5; fl 159–160
poctivosti: lv 162–163, 165
pokojně vycházet s druhými: w07 12/1 17–20
pokoře: w96 5/15 12–13
pomáhat druhým: km 12/04 7
pracovat: w07 2/15 24; w03 2/1 5–6; lr 217–221; w99 7/1 11; te 95–98; fl 159–160
sebeovládání: w03 10/15 21–22
sloužit druhým: w04 8/1 18; lr 37–41; te 27–30
taktnímu jednání: w03 8/1 29–30
úctě k autoritě: g00 2/22 29
úctě k druhým: w11 2/15 3–5
udržovat pořádek: w11 2/15 4
vděčnosti: g 10/11 11; w08 8/1 13–14; lr 97–101; te 43–46, 48–49
věrné oddanosti: w96 5/15 13
zamilovat si čtení a studium: w10 7/15 25–28; w10 8/15 20
zdvořilosti: fl 149–150
učit děti empatii: g95 12/8 28
učit se nazpaměť biblické texty: yb10 47–48; w89 7/1 15
ukázňování: g 10/11 11–12, 14; w08 10/1 20–21; w06 4/1 9–10; w06 11/1 5; jd 131–134; w05 6/15 23; od 207; w04 6/15 5–6; w04 8/15 5–6; g04 10/22 10; g04 11/8 26–27; w03 10/1 21–23; g03 3/22 20; cl 100–101; w01 10/1 8–9; w01 12/15 28; g01 11/8 32; w00 8/1 5; w98 4/1 17–18; w97 10/15 32; ba 24; g97 8/8 10–11; w96 9/1 20–21; w96 12/1 14–15; fy 59–61; w95 10/1 16–17; kl 136–137, 148; w94 7/15 18–19; g93 2/8 11; w92 10/1 27–29; fl 106–109, 132–146; hp 94–95; g91 9/22 6–8, 11–12; pe 245; w86 4/1 27–28
cíl: w96 9/1 20–21
děti by si toho měly vážit: w07 2/15 27; fl 167–168
důslednost: g 10/11 11; fy 84
hodnota pravidel a pokynů: g 10/11 11–12; w07 9/1 23–24; g00 2/22 29; g00 7/22 32; w89 7/1 19
jak ukázňovat: w07 9/1 24–25; w01 10/1 11–12; fy 60–61; fl 135–139, 141–146, 156–158; g90 2/8 19; w88 6/1 26–27; w87 8/1 14–15
jednotní rodiče: w09 2/1 12; w00 8/1 5; fl 108–109
kdy začít: w00 8/1 5
laskavost: w07 9/1 22–25
lásku dítěte nezmenšuje: w88 6/1 25–26
mladí lidé: g 9/09 9; g05 4/8 7; g98 1/22 6–7; fy 71–72; fl 156–158
na shromáždění: w88 12/1 16–17
nesprávný názor na povolnost: w08 4/1 13–16; w07 9/1 22; w04 7/15 31; w04 8/15 5–6; g03 6/22 29; g02 7/8 28; it-1 1083; w96 1/15 11; fy 72, 80–81; w95 10/1 16–17; g95 12/22 7; fl 132–133; w90 4/1 21; w86 2/1 7
nevlastní děti: w99 3/1 5–6
nezdráhat se uplatnit: w08 4/1 14; w07 9/1 23; w06 7/1 14; w04 7/15 31; w96 12/1 14–15
nutné: fl 136–139; w89 11/1 17; w88 6/1 25–27
ocenění: w96 12/1 14–15; w89 7/1 19
pěstování sebekázně: fl 137
pomoci jim, aby se chtěly změnit: lr 132–136
používat knihu Biblické příběhy: w88 8/1 27
prut ukázňování: w04 7/15 31; cl 100–101; la 5; it-1 214, 652; ba 24; g92 9/8 26–27; fl 133–135; w90 4/1 21; w88 6/1 26–27
respektovat důstojnost dětí: g 10/11 12; w00 6/15 20; w98 4/1 29
rodič v neúplné rodině: w00 8/1 5–6; fy 107–110
rozdílný přístup rodičů: w09 2/1 10–12
s láskou: w07 9/1 22–25; w04 7/15 31; fl 132–135, 145–146
Tourettův syndrom: g95 12/22 21
velmi malé děti: g 10/11 7–8; w89 11/1 16–17
úloha matky: w11 8/1 7; w08 2/1 29–30; g05 2/22 3–11; g05 12/8 30; fy 51–52; w92 10/15 12; fl 99–102
úloha otce: w11 8/1 6–7; w08 10/1 18–21; od 207; g05 2/8 12; g04 8/22 3–11; g01 8/22 31; w96 10/15 21–23; fy 51–52; w93 5/15 18–19; w92 10/15 11; w91 9/1 30–31; fl 103–107; w88 12/1 16–17
užitek z používání Indexu: w94 11/1 31; km 5/91 4
vaření: g97 1/8 16–20
vážit si Bible: lr 16–20; te 11–14
v biblických dobách: it-1 363; it-2 976, 1093–1094
vědomí osobní ceny: fl 158–160
velké rodiny: w99 2/15 9–12
v kuchyni: g97 1/8 16–20; g97 10/22 30
v předškolním věku: g 10/11 5–6
příprava na řešení sporných náboženských otázek: w89 7/1 13–14
v raném věku: g 10/11 4–6; g05 8/8 30; g04 10/22 3–10; w94 10/1 27–28; g92 9/22 3–10
vyloučené děti: lv 208; w07 1/15 20; km 8/02 3–4; w01 10/1 16–17; w89 12/1 32
vytrvávat: w05 1/1 26–27; w01 10/1 18; w99 2/15 12
vytvářet pokojné prostředí: w07 9/1 29–30
vyvarovat se:
‚dráždění dětí‘ (Ef 6:4): g05 2/8 12–13; w91 10/1 29–31
kritizování: g97 8/8 3–4
nepříznivého srovnávání: fl 119–120, 158; w89 5/1 5–6
ponižování druhého rodiče: g00 2/8 10
‚popouzení svých dětí‘ (Kol 3:21): w05 6/15 22–23; w97 8/1 12; g96 10/22 6; kl 148
týrání: g93 2/8 11
v zahraničí: w02 10/15 22–26
vzdorovat tlaku vrstevníků: w05 1/1 24–25; g94 8/8 5
vztah k Jehovovi: w11 8/1 3–9; g 10/11 18; w07 5/15 14–16; jd 132; w04 6/15 8–10; w03 2/15 24; lr 142–146; w01 5/15 21–26; w99 2/1 12–13; w97 7/15 20–23; w96 12/1 11–13; fy 55–59; w92 10/15 15–17; te 115–118, 139–142, 187–190; fl 120–122; w89 11/1 16–17; w88 12/1 19; w86 4/1 24–29
bázeň před Jehovou: w07 3/1 27; w07 5/15 14–15; w97 7/15 22; w88 10/1 13–14
čerpat poučení z přírody: w11 8/1 8–9
„dávat na vědomí“, co Jehova udělal (5Mo 4:9): w06 6/1 29–30
děti, které opustily pravdu: jd 133–134; w01 10/1 13–18
děti, které ztrácí zájem o duchovní věci: yp1 317–318
děti svědků: w91 8/1 19
dospívající: w12 2/1 18–21; yp1 315–318
duchovní cíle: km 5/92 1; km 6/92 6
existence Jehovy: lr 21–25; te 15–18
chválit Jehovu: w95 3/15 30; te 107–110
Izrael (starověký): it-1 363
Jehovova láska: lr 162–166
Jehovovo jméno: lr 26–31; te 19–22
‚Jehovovo myšlenkové usměrňování‘ (Ef 6:4): w06 7/1 27–28; w06 11/1 6; w05 1/1 25–26; w05 4/1 15–16; g04 11/8 27; w96 12/1 11; w92 10/15 15–16
když manželský partner brání: w89 2/1 28–29; w89 11/1 23
křest: yb09 4; w06 4/1 27–28; lr 236–237
láska k Jehovovi: w07 9/1 26–30; w07 9/15 8–10; km 10/06 1; w99 7/1 13–14; w97 7/15 21–22; g93 11/22 7; te 183–186
modlitba: w10 1/15 17; lr 67–71; w02 5/1 26–27; te 47–50
obšťastňovat Jehovu: lr 207–216; te 107–110
odpovědnost otce: w11 8/1 6–7; w91 9/1 30–31; fl 105–106
odpovědnost rodičů: w10 1/15 17–18; w10 2/15 29; w08 4/15 19; w06 4/1 8–9; jd 131–132; w05 6/15 20–22; km 1/02 8; w00 6/1 18–19; w98 7/15 6; g97 8/8 11; w96 12/15 17–18; w95 2/1 27; km 11/93 7–8
ochrana od Jehovy: lr 167–170
poslouchat Jehovu: lr 48–51, 147–148, 150–151; te 39–42, 138
působit na srdce dítěte: jd 132–133; w05 2/1 28–30; w05 4/1 14–16
rodiče z toho mají radost: w01 7/1 13
rozhodnout se pro Jehovu: w94 10/1 26–30
rozptylování pochybností: g 10/11 18; w00 6/1 18–19
rozvíjet v dětech křesťanskou osobnost: w98 11/1 12–13; w91 7/1 24–27
sloužit celým srdcem: km 10/92 16
spojitost s největším přikázáním: w95 10/1 13–14
stát se Kristovými učedníky: lr 72–76; te 55–58
ukazovat, že Jehova je skutečný: w86 4/1 26–27
velké rodiny: w99 2/15 10–12
věrnost k Jehovovi: w99 7/1 11; w96 5/15 13–14
víra v Jehovovy sliby: w87 10/1 13
‚vštěpovat tato slova‘ (5Mo 6:6, 7): w08 4/1 14; w07 5/15 16; w07 9/1 22; w06 4/1 8–9; w05 4/1 12; w05 4/15 6–7; w05 6/15 20–21; w96 12/1 11; fl 121–122
‚vychovej chlapce, i když zestárne, neodbočí‘ (Př 22:6): w08 4/1 16; w07 6/1 31
vyprávět o Jehovových skutcích: w90 9/15 12
zasvěcení: w90 1/1 30–31
zábava: fl 139–141
zkušenosti: g 10/11 7–8, 13–14, 21–22; g 8/07 28; w94 10/1 26–30; g91 9/22 9–13
čtyřletý rozpoznává Velký Babylón: yb93 179
chování dětí zapůsobilo na muže, který přežil holocaust: w05 1/15 32
kniha Biblické příběhy nahrazuje televizi: yb93 178–179
misionářka přesvědčila chlapce, aby si nehrál s puškou: w06 5/1 32
rodiče připravili holčičku na problémy ve škole: w98 1/1 23
rozhovor s lékařkou na školní klinice: w03 10/1 8
sexuální výchova: w98 2/15 10–11
syn bez dovolení kupuje šunku na dluh: w90 8/1 29
vděčný za to, že byl vychován jako svědek: w01 11/1 24
zvláštní pozornost: w94 5/15 10–15
životní příběhy:
Od dětství mě učili lásce k Bohu: g04 10/22 11–15
Radosti a starosti při výchově sedmi synů: g99 1/8 18–22; g99 10/8 30
Vštěpovali jsme svým dětem do srdce lásku s Jehovovi: w02 5/1 25–29
Vychovali jsme osm dětí v Jehovově kázni: w90 8/1 26–31
Vychovat osm dětí podle Jehovových cest byl těžký, ale radostný úkol: w06 1/1 8–12
Vzácné křesťanské dědictví: w93 10/1 5–9
Citáty
klíčové roky jsou roky od narození do tří let: w89 7/1 13
svět by mohl být plný intelektuálních velikánů, kdybychom učili nemluvňata místo dětí: w89 7/1 13