TEOKRATISKE SKOLE, DEN (ophørt)
(Tidligere kaldet Kursus i teokratisk tjeneste)
(Se også Tale [til forsamling]; Tjenestemødet)
begyndelse: w15 15/11 29; kr 176-177; be 5; jv 94, 568
Kursus i teokratisk tjeneste for viderekomne (Betel i Brooklyn, 1942): kr 176; w03 1/11 22; jv 94, 568
Schweiz: yb87 165-166
stævnet “Opfordring til virksomhed” (1943): jv 94
Sverige: yb91 157-158
Sydafrika: yb07 91
Thailand: yb91 208
USA: jv 248; w91 1/7 21
beskrivelse: w09 1/2 22-23; sg 9-10; g95 22/12 12; je 14
bibliotek i rigssalen: jl lektion 27; km 2/03 5; be 37; sg 11; km 4/97 7; om 72; km 5/88 3-4
brug af ‘Historiebogen’: km 12/94 3
børn: km 1/01 4
ekstra klasser: be 285; km 11/02 4; km 10/94 1
læseundervisning: be 21, 23, 285; g95 22/12 12-13
eleverne bliver aldrig færdige: sg 188
eleverne bør sidde forrest i salen: km 5/94 1; km 4/91 4
elevernes overholdelse af tiden: km 12/14 5; km 10/08 3; be 45, 176, 263-264, 282; sg 10, 177-181
hvad taleren bør gøre når tiden er gået: km 12/14 5; be 282; sg 10, 179
erfaringer:
blind: w15 15/6 19; yb12 240
børn: w15 15/11 30; yb91 159; w90 1/5 10
en der stammer: g92 22/5 25
en elev glemmer hvad han skal sige: yb91 158
forsagt ung bror: g03 22/12 18
græskortodoks præst roser: w98 1/9 29
lam ung søster: w06 15/8 11
nervøsitet: w15 15/11 29-30; jv 94; yb91 158
ny skoletilsynsmand misforstår instruktioner: yb88 223-224
oplæring lønner sig i folkeskolen: w87 1/12 21
pioner inviterer alle han møder, til at overvære: jv 299
sangkonkurrence samme aften som allerførste elevopgave: yb08 58-59
skolepiger inviterer lærere til at høre deres indlæg på Den Teokratiske Skole: g05 8/9 18; w02 15/9 19
tidligere analfabet: w88 1/7 30
tidligere voldelig mand: w98 1/11 7
under forbud: yb11 226
forberedelse af elevopgaver: be 33-34, 43-46; km 12/98 7; sg 38-43, 50-51, 96-97, 107-187; km 3/96 1; km 10/96 3; km 5/94 1
bygget over en række skriftsteder: sg 41
dispositioner: be 39-42, 166-169, 174-177; sg 43-49, 140-141
fra tildelt stof: be 234-235; sg 39-41
hjælp fra tilsynsmand eller andre: sg 11
hjælp fra ældre forkyndere: w94 1/8 28
normalt ikke nødvendigt at gøre brug af ekstra stof: km 12/90 3
når kun emnet er opgivet: km 9/06 2; sg 41-42
oplæsningsopgaver: be 43-44, 263-264
situation: be 44-45, 78, 82, 283, 285; km 11/02 3-4; km 10/00 3; km 10/98 3; sg 10, 40-41, 96-97; km 12/96 7; km 5/94 1; km 7/90 3
forløberne for: jv 247
formål: w14 15/1 14; kr 183-184; w12 15/9 13; km 10/11 4; be 5; sg 9, 13, 95; jv 568; km 6/91 3
gavn af: km 9/11 2; be 6-8; km 8/00 3; km 12/98 7; sg 8-9, 11-13, 106-107; om 71; km 5/94 1; km 12/86 3
forkyndelse: sg 95-98; w91 15/1 19-20
gavnlige resultater: km 12/14 5; km 12/04 4; w02 15/2 27-28; be 6-7; sg 8-9, 11-13; g95 22/12 13
generelt: w12 15/9 13; km 10/11 4; be 5-8; sg 8-13; om 70-72; g95 22/12 12-13; km 5/94 1; jv 248; sh 360-361; km 10/90 1
grundlaget for undervisningen i: be 8
historie: kr 176-177, 179
hvad man bør have med: km 5/95 3
hvor ofte eleverne bør tildeles opgaver: km 6/91 3
hvorvidt man må samle og uddele materiale: km 9/06 2
hvorvidt ældste skal tildeles elevopgaver: km 6/91 3
instruktioner: km 12/14 3-5; be 282-285; km 1/96 1
klappe: km 5/08 3
kredsstævnets indflydelse på: km 10/08 3
lærebøger:
brochuren Kursus i teokratisk Tjeneste (1943): kr 176; jv 94, 107
bogen Theocratic Aid to Kingdom Publishers (1945): jv 107
bogen “Dygtiggjort til al god Gerning” (1946): jv 97, 107
bogen Egnede til at være Ordets Tjenere (1955, 1967): jv 107
bogen “Hele Skriften er inspireret af Gud og gavnlig” (1963, 1990): jv 103
bogen Håndbog for Den Teokratiske Skole (1971, 1997): sg 5; g95 22/12 12; jv 107
bogen Den Teokratiske Skole – til gavn for kristne forkyndere (udgivet 2002): yb04 12; be 6-8, 283-284; km 11/02 4
menighedens bibellæsning: be 11; km 11/02 3; w00 1/10 11; km 12/99 7; km 2/96 1; km 5/94 1; km 12/92 2
supplerende bibellæsning: km 12/00 7; km 10/99 3; km 12/99 7; km 10/98 3; km 10/97 3; km 12/97 7
opgave nr. 1 (2009-2015) (oplæsning): km 12/14 4; km 10/08 3
opgave nr. 1 (forelæsning): km 12/05 7; be 48-49; sg 9-10
opgave nr. 2 (2009-2015) (søster): km 12/14 4; km 10/08 3
opgave nr. 2 (oplæsning): km 10/05 3; be 105; sg 39; km 3/96 1
børn: km 3/96 1
opgave nr. 3: km 1/96 1
opgave nr. 3 (2009-2015) (bror eller søster): km 12/14 4-5; km 10/08 3
opgave nr. 4: km 10/07 3
opgaven “Taleegenskab”: km 10/05 3
opgaven “Vigtige punkter fra bibellæsningen”: km 12/14 4; km 10/08 3; km 12/05 7; be 47-48; km 2/96 1; km 5/94 1
fordeling af tiden: km 12/14 4; km 10/08 3; km 12/05 7
tilhørernes kommentarer: km 12/14 4; km 10/08 3; km 12/05 7
opgaver uddeles i god tid: be 284; sg 10
overholdelse af tiden: w09 1/2 22; km 10/08 1, 3; be 282; km 4/91 4
overvinde generthed:
værdsættelse af Vågn op!-artikel om: g93 22/1 30
påklædning og soignering: sg 184-185; w95 15/10 30-31
repetition: km 10/08 3; km 11/02 4; sg 11; om 70
hvad man gør hvis der er besøg af kredstilsynsmanden: km 10/08 3
hvad man gør hvis der er kredsstævne: km 10/08 3
samarbejde med skoletilsynsmanden: km 3/96 1
studieplan: km 10/09 4; be 6-7; sg 9-10; om 70-71
søstre er med på: kr 179; be 283, 285; sg 10; jv 248, 568-569; km 6/91 3
fremgangsmåde når der ikke er brødre til stede: sg 10
som “den besøgte”: sg 97
tema: be 39-40, 209-211, 217-218, 220-221, 234; sg 10, 40-41, 44, 113-114, 133-135
tilhørernes personlige forberedelse: sg 39; km 12/95 1
tilmelding: w12 15/9 13; km 10/11 4; be 282; sg 8; km 12/96 7; w95 1/8 18; om 71; g95 22/12 12
udeblivelse: km 10/94 1
udtalelser af –
Barber, Carey: kr 176
Gangas, George: jv 94
Manera, Angelo C., jr.: jv 94
Ramu, Julio S.: w15 15/11 29-30
Woodworth, Clayton, jr.: kr 177, 179
under kredstilsynsmandens besøg: km 10/08 1, 3; km 12/02 7; km 1/91 3
vejledning: km 12/14 5; w09 1/2 22-23; km 10/08 3; be 283-284; km 12/98 7; sg 11, 99-107; km 5/94 1
program: be 43-45, 78; sg 99-101, 104-105
rådgiver: km 10/08 3
vejledningsskema: km 12/14 5; km 10/08 3; be 79-81, 283; km 11/02 4
værdsættelse af: w12 15/9 13; w06 15/5 29; w04 15/12 32; g04 22/10 30; g96 22/7 30; g95 22/12 13; jv 248