TALE (til forsamling)
(Se også Offentlige foredrag; Offentlig lærer; Teokratiske Skole, Den [ophørt])
(Bemærk den midtstillede underoverskrift: Egenskaber og teknikker)
afslutning: th 23; be 177, 208, 220-221; sg 48, 175-177
blive bedre: w21.08 24
bøn om at overvinde vanskeligheder i forbindelse med: yb91 178-179
eksempler:
forskeren Michael Faraday: w96 1/8 29
erfaringer:
børn: g99 8/1 21
dreng taler om sin tro til skoleklasser: yb02 58
improviseret tale på et lærerseminarium: yb07 63-64
skolepige der er Jehovas Vidne, holder foredrag om sladder: g96 22/12 32
skolepige der er Jehovas Vidne, vinder førstepræmie: w04 15/12 32
stammere (talevanskelighed): g97 8/5 30; g96 22/8 21-23; g92 22/5 27
forberedelse: be 33-34, 46, 116, 136, 157-158, 196, 230-233; sg 38-43, 50-51, 154; g92 22/7 23-24; w86 15/12 30
dispositioner: be 39-42, 166-169, 174-177; sg 43-49, 140-141
foredrag for menigheden: be 47-51
foredrag ved kreds- og områdestævner: w17.09 26-27; be 50
indlæg på Den Teokratiske Skole: be 43-46; sg 96-97
indsamle oplysninger: be 33-38, 231, 234-235; sg 41-42, 107-111
med overholdelse af tiden i tanke: sg 179-180
offentlige foredrag: be 52-55, 235
stoffet ordnes logisk: be 41-42, 170-173, 212-214; sg 151-152
øvelse: be 46, 54-55, 136, 263-264
generelt: g03 22/12 16-18; w86 15/12 29-30
holde sig fra overdreven brug af humor: w91 15/11 22
hvordan man kan ~ til en forsamling: g92 22/7 21-24
improvisering: be 177-178, 208; sg 58-59, 61-62
indledning: th 4; be 177, 208, 215-219; sg 46-47, 112-115
læse skriftsteder: w17.09 26-27; km 9/00 3
manuskriptforedrag: be 50, 98, 101-103, 105-106, 127, 130; sg 30-31, 118-119
motiv: w86 15/12 29
negativt stof: be 202-203
nervøsitet: g03 22/12 17-18; be 43, 125-126, 135-138; sg 181-184; g92 22/7 22-23
overvinde generthed:
værdsættelse af Vågn op!-artikel: g93 22/1 30
personlig bøn før man skal tale: be 136-137; w87 15/7 13
personlig fremtræden: be 131-134
påklædning og soignering: be 131-133; sg 184-185
rent og pænt udstyr: be 134; sg 186-187
rådgiver: w21.08 24
tolket til et andet sprog: be 55; km 9/92 3
uvaner: be 94, 102, 122; sg 132, 183-186
Egenskaber og teknikker
ansigtsudtryk: be 119, 121-123; sg 187
argumentation: be 255-257; sg 150, 153-158
artikulation: be 86-88
begejstring: th 14; be 115-117; sg 163-165
betoning: be 101-106, 150-152; sg 30, 158-160
oplæsning fra Bibelen: sg 125-127
Bibelen er grundlaget: be 8
brug af –
analogier: be 257
citater: be 168, 177, 216, 225, 256; sg 155
det tildelte stof: be 234-235
disposition: be 126, 166-169, 174-177, 264; sg 59-61, 63, 138, 140-141
humor: be 193
mikrofoner: be 139-142; sg 68
spørgsmål: th 6; w02 1/9 21; be 236-239; sg 51-52, 157
brug af Bibelen: w17.09 26-27; w13 15/4 13; be 52-54, 224-225; km 9/00 3; sg 121-129
brug af bibelvers: th 9; be 53-54, 153-156, 233, 254, 256; sg 127-129
forklare bibelvers: be 231-233, 254
opfordre tilhørerne til at slå bibelvers op: be 145-146; sg 121-122
oplæsning: be 150-152; sg 31-32, 39, 125-127, 145
overgang til bibelvers: th 7; be 147-149; sg 121-125
ekstemporalt: be 129, 166, 174-178; sg 58-63, 144-146, 162-163
enkelt fremført: w02 1/9 20; be 155, 161, 163, 168-169, 213, 219, 221, 226-227, 245-246; sg 6-8, 110
flydende: be 93-96; sg 142-143
forbedring af stemmen: be 119, 138, 181-185; sg 63-67
gestus: be 121-123; sg 131-132
hovedpunkter fremhævet: th 17; be 39-41, 52, 98, 105-106, 117, 146, 168-169, 212-214; sg 135-137
hvordan man klarer forstyrrelser: sg 120
hvordan man når hjertet: th 22; be 33-34, 48-49, 59-60, 166, 258-262; sg 73-78
illustrationer og eksempler: th 11; be 53, 57, 240-246, 253, 257; sg 52-53, 168-171
klart og forståeligt: th 20; be 161, 226-229, 232-233, 242-243; sg 110-111, 172-173
kontakt med tilhørerne: be 124-127, 169, 175; sg 138-140
kontraster og modsætninger: be 57-58, 171, 213, 233
korrekte oplysninger: th 10; be 223-225; sg 109
kropsholdning: be 109, 133-134, 137; sg 183, 185-186
logik: be 41-42, 170-173, 214; sg 150-153
modulation: th 13; be 111-114; sg 160-163
naturlighed: be 121-122, 125, 128-130, 174-176, 179-180, 196
opbyggende: th 19; be 202-204
oplysende stof: th 21; be 33-34, 46, 116, 157-158, 218, 230-233, 256-257; sg 107-110
oplæsning: be 26; w99 15/3 20; sg 30-31, 118-119, 125-127
betoning: be 101-106, 150-152
flydende: be 94-95
korrekt oplæsning: th 8; be 83-85
opmuntrende og styrkende: be 158, 192-193, 266, 268-271
ordvalg: be 160-165, 176, 180, 195-196, 199, 218-221, 226, 240-241; sg 6-8, 111, 173
overbevisende: th 18; be 103, 116-117, 122, 158, 194-196, 199-200, 221
oversigt over talerkurset: sg 104-105
pauser: be 93, 97-101, 108, 125-126; sg 118-120
praktisk anvendelse: th 16; be 60, 157-158, 221, 233
repetition: be 206-208; sg 53, 129-131, 134-135
respektfuld fremførelse: be 191-193
ræsonnere med tilhørerne: be 251-252, 254; w86 1/3 29-30
sammenhæng: sg 148-153
samtaleform: th 5; be 129-130, 166, 169, 175, 179-180; sg 143-146
sikkerhed og ligevægt: be 128, 135-138; sg 181-184
stemmestyrke: be 102, 107-112; sg 115-118
takt: be 192-193, 200-201, 242
tema understreget: be 39-40, 209-211, 217-218, 220-221, 234; sg 113-114, 133-135, 151-152
tidsfaktoren: be 34, 45, 176, 263-264; sg 177-181
tilskyndelser: be 265-267
udtale: be 89-92; sg 56, 146-148
undervisning: sg 49-54
varme og følelse: th 15; be 115-116, 118-120, 122-123, 150, 266, 270-271; sg 165-167
vejrtrækning: be 109, 181-185; sg 65-66
visuelle hjælpemidler: th 12; be 247-250