Jeres tjenestemøder
Ugen fra 7. februar
Tema: Vær loyale forkæmpere for Guds ord. (1 Tess. 2:13) Sang nr. 104.
◊ 10 min. Indledning, dagens tekst og kommentarer samt kort behandling af månedens tema. (Se Vagttårnet for 15. juli 1970)
◊ 8 min. Brevet fra afdelingskontoret. En bogstudietjener drøfter begejstret brevet sammen med en lille gruppe der er mødt op til en samling. Alle føler sig styrkede og opmuntrede til at gå ud i forkyndelsen.
◊ 17 min. „Vær loyale forkæmpere for Guds ord“. Behandles med spørgsmål og svar.
◊ 15 min. Loyalitet over for Gud når en i familien bliver udstødt. Menighedstjeneren behandler den vejledning der gives på siderne 431 og 432 i Vagttårnet for 15. september 1970, og på side 180 i „Dit ord er en lygte for min fod“. Vor kærlighed til Gud og vor loyalitet over for den sande tilbedelse bør få os til at respektere beslutningen om udstødelse. Hvis nogle fortsat kommer sammen med et familiemedlem der bor uden for hjemmet, uden at der er en absolut tvingende grund til det, bør udvalget kærligt hjælpe dem til at forstå de gældende principper og til at rette sig efter Bibelens vejledning. Andet Johannesbrev 9-11 viser at i det tilfælde hvor en udstødt ikke bor hjemme, kan vi ’ikke give ham husly og ikke byde ham velkommen’. Det kan føre til udstødelse hvis man vedholdende ignorerer Bibelens anvisning om ’ikke at have samkvem med nogen’ der er udstødt; men dette bør ikke være grunden til at vi er lydige, vel? Hvis vi har kærlighed til Gud, vil vi holde hans bud. — 1 Joh. 5:3.
◊ 3 min. Regnskabstjenerens rapport.
◊ 7 min. Afsluttende meddelelser. Omtal menighedens egen rapport sammen med tjenesterapporten. Indbyd til næste uges særlige møde. Sang nr. 65.
Ugen fra 14. februar
Særligt møde om forårskampagnen
Tema: Vis din værdsættelse gennem forårskampagnen. Sang nr. 47.
◊ 6 min. Indledning, dagens tekst og kommentarer, samt mødets tema. Omtal hvorledes vi kan vise vor værdsættelse af Jehovas foranstaltning ved Kristi offer ved at slutte op om forårskampagnen.
◊ 15 min. „Slut alle op om en forøget indsats i forårskampagnen“. Artiklen i tillægget til Rigets Tjeneste behandles med spørgsmål og svar samt oplæsning.
◊ 20 min. „Hvis ikke feriepioner — da forkynder med større indsats“. (Tillægget) En bogstudiegruppe drøfter artiklen under ledelse af bogstudietjeneren, og de enkelte giver hver især udtryk for hvordan de kan forøge deres indsats ved at følge de givne forslag.
◊ 15 min. „Tjenerne ’tog selv fat’“. Menighedstjeneren drøfter artiklen sammen med to tjenere (helst nogle der selv skal være pionerer eller feriepionerer) og giver samtidig et begejstret referat af nogle af de ting der blev besluttet på tjenermødet, som foreslået i tillægget.
◊ 4 min. Afsluttende kommentarer af menighedstjeneren. Mind om at medbringe ’Sandhedsbogen’ næste gang. Sang nr. 99.
Ugen fra 21. februar
Tema: Hør og bevar ordet i et godt hjerte. (Luk. 8:15) Sang nr. 68.
◊ 5 min. Indledning, dagens tekst og kommentarer.
◊ 20 min. Opret nye bibelstudier. To modne forkyndere repeterer forslagene i Rigets Tjeneste for august 1970 (under „Jeres tjenestemøder“) angående forskellige metoder til at oprette studier. Understreg forskellen mellem at tilbyde at „demonstrere et studium“ og direkte at spørge den besøgte om vedkommende gerne vil have et regelmæssigt bibelstudium. Analyser fordelene. Demonstrer punkterne ved at vise et genbesøg hos en der har modtaget Vagttårnet.
◊ 20 min. Hvad kan vi gøre for at holde bibelstudierne i gang? (1. del)
(3 min.) Ordstyrer: Det ser ud til at en del studier går i stå efter kun en, to eller tre uger. To hovedårsager: (1) Mangel på interesse hos eleven, og (2) modstand hos familie og venner. Første punkt vil blive behandlet i denne uge, andet punkt i næste uge. Forkynderens forberedelse er af største vigtighed.
(4 min.) Man hører en forkynder der sidder hjemme og taler med sig selv om et studium der blev påbegyndt for en uge siden. Han tænker på den forsigtige interesse manden og hustruen viste da de tre første paragraffer i ’Sandhedsbogen’ blev studeret. Hvad kan der gøres for at få interessen til at vokse yderligere og for at hjælpe dem til at lade Guds ord slå rod i deres hjerte? En kort repetition vil hjælpe til at fastholde den fremgang der blev gjort ved sidste besøg og vil uden besvær føre til et studium. Kunne igen henvise til billedet på side 4. Kunne spørge de besøgte om de selv kunne tænke sig at leve et sted hvor vold, forbrydelser, sygdom og sult ikke længere findes. Den slags spørgsmål vil hjælpe forkynderen til at finde ud af hvordan de tænker. Han bemærker at stoffet i bogen ofte indeholder spørgsmål der er personligt rettet til den enkelte. (Bemærk i kapitel 1 spørgsmålene til paragraf 6, 7, 10(a), 11 og 12.) Vil bruge spørgsmålene sådan at ægteparret kan udtrykke hvad de selv mener; han husker at de lettere lader sig overbevise hvis man hjælper dem til at drage slutninger i stedet for blot selv at fortælle dem hvordan det er. Kapitlet slutter med en passende opmuntring til at fortsætte studiet. Forkynderen beslutter at han vil kombinere denne opfordring med sin egen begejstring. Føler at han nu er parat.
(2 min.) Ordstyrer: Vigtigt at man indgiver de interesserede kundskab særligt med henblik på at nå ind til deres hjerte så de tilskyndes til handling. Henvis til forkynderen som nu er ved at komme i gang med studiet.
(8 min.) Forkynderen gennemfører de ting han besluttede under forberedelsen, drøfter paragraf 4-7. Ordstyreren afbryder, indbyder tilhørerne til at betragte hvordan studiet afsluttes med paragraf 11 og 12 på side 10. I afslutningen tilskynder forkynderen de interesserede til at få kundskab om Guds ord, „så de kan gribe det virkelige liv“. Stiller nogle spørgsmål der vil blive besvaret i næste uge, så appetitten vækkes. Ægteparret vil gerne fortsætte studiet.
(3 min.) Ordstyrer: Understreger vigtigheden af at vi prøver at fastholde elevens interesse ved at være velforberedte og bruge god undervisning. Brug for eksempel punkterne fra Vagttårnet 15. juni 1969, side 273-281. I næste uge vil vi behandle hvordan man overvinder den anden grund til at studier går i stå: modstand fra familie og venner. Tag ’Sandhedsbogen’ med.
◊ 8 min. Bekendtgørelser og „Teokratisk nyt“. En familiefader drøfter punkterne med sin familie ved aftenkaffen.
◊ 7 min. Afsluttende meddelelser. Resultaterne fra abonnementskampagnen og antallet af dem der har meldt sig til feriepionertjenesten omtales. Sang nr. 100.
Ugen fra 28. februar
Tema: Lad os løbe løbet, mens vi retter vort blik mod Jesus. (Hebr. 12:1, 2) Sang nr. 47.
◊ 12 min. Indledning, dagens tekst og kommentarer samt foredrag over månedens tema baseret på Vagttårnet for 15. december 1970.
◊ 7 min. ’Spørgsmålskassen’. Et ægtepar drøfter spørgsmålet med menighedstjeneren, der vejleder dem udfra artiklen.
◊ 25 min. Hvad kan vi gøre for at holde bibelstudierne i gang? (2. del)
(3 min.) Ordstyrer: I sidste uge drøftede vi den første af to hovedårsager til at studier går i stå: Elevens manglende interesse. Her vil vi behandle den anden hovedårsag: modstand fra familie og venner. Drøft Mattæus 13:20, 21. Hvordan kan vi overvinde denne hindring?
(4 min.) Ordstyreren og forkynderen drøfter hvordan man kan forebygge allerede ved første besøg. Frygt er en stærk faktor, men når man har Guds ord dybt i sit hjerte forsvinder virkningerne af frygt. (2 Kor. 10:4, 5) Selv om intet tyder på at slægtninge eller venner vil være modstandere, er det godt på forhånd at ruste eleven imod hvad der kan ske. Selv ved det første studium kan man på et passende sted sige: „Det er ikke alle der synes om at man læser i Bibelen, og måske vil nogle af Deres slægtninge eller venner være modstandere af at De læser sammen med Jehovas vidner.“ Senere kan skriftsteder som Johannes 15:17-23; og 1 Peter 4:4 bruges til at værne dem mod forventet modstand.
(16 min.) Ordstyreren indbyder alle til at se hvordan forkynderen leder det tredje studium med det samme ægtepar. Studiet er allerede i gang, forkynderen gør opmærksom på titlen på kapitel 2. Efter at have drøftet den brede og den smalle vej, ved slutningen af paragraf 1 og 2, kan forkynderen spørge: „Hvordan mon det flertal der går på den brede vej betragter de få der går på den smalle vej?“ ægteparret svarer: „De der går på den smalle vej bliver ofte gjort til latter.“ „Men skulle det forhindre os i at gøre fremskridt mod evigt liv?“ ægteparret svarer at de ikke vil lade andre påvirke dem; de ønsker at behage Gud.
Ordstyreren afbryder for at forklare at dette vil lægge grundvolden for yderligere redegørelse der vil hjælpe dem til at klare sig trods modstand. Paragraf 4 og 5 lægger for eksempel vægt på at man bør undersøge om ens religion er i harmoni med Guds ord. Vi antager at spørgsmålene til paragraf 5 er blevet besvaret, og ordstyreren indbyder tilhørerne til at se hvordan punkterne bliver anvendt. Det interesserede ægtepar bliver spurgt: „Hvordan kan vi se om et trossamfund fortæller sandheden?“ Ægteparret svarer: „Ved at undersøge dets lære i Bibelens lys.“ „Men hvad nu hvis nogen siger spottende til jer: ’Jehovas vidner lærer ikke sandheden fra Bibelen!’ Ville dette forhindre jer i selv at undersøge sagen?“ ægteparret svarer at de gerne selv vil undersøge hvad Jehovas vidner lærer og hvordan dette stemmer med Bibelen.
Ordstyreren afbryder og siger: „Vi antager at studiet fortsætter, og at vi er kommet til paragraf 12. Oplysningerne der har direkte at gøre med modstanden fra venner og slægtninge. Læg mærke til hvordan forkynderen fortsætter studiet fra § 12.“
(2 min.) Ordstyreren afslutter og opsummerer de vigtige punkter der er blevet demonstreret og understreger vigtigheden af at eleven på forhånd bliver forberedt på modstand og af at man når hans hjerte med undervisningen.
◊ 8 min. „Forøget indsats for pionerer og specialpionerer“. Artiklen i tillægget til Rigets Tjeneste gennemgås med spørgsmål og svar.
◊ 8 min. Afsluttende meddelelser. „Hvad indeholder særnumrene?“ Blad-distriktstjeneren interviewes. Hvordan forløber abonnementskampagnen? Hvis tiden tillader det kan der fortælles oplevelser fra kampagnen. Sang nr. 7.
Ugen fra 7. marts
Tema: Hjælp de nye til at prise Jehova. (Sl. 110:3) Sang nr. 81.
◊ 5 min. Indledning, dagens tekst og kommentarer.
◊ 15 min. „Hjælp de nye til at prise Jehova“. Artiklen i Rigets Tjeneste for marts. Behandles i et foredrag; yderligere stof kan hentes i ’Lygtebogen’, siderne 107-110 og 113, 114.
◊ 15 min. „Fremholdelse af den gode nyhed — vær med i indsamlingen“. Behandles med spørgsmål og svar.
◊ 20 min. Glædelige resultater når alle hjælpes ad. Bør være nært forbundet med foregående punkt. Drøft ved hjælp af forskellige erfaringer hvordan alle i menigheden spiller en vigtig rolle når vi skal styrke de nye og hjælpe dem til at værdsætte sandheden. Ordstyreren bør have sat sig godt ind i nedenstående beretninger og drøfte dem med tilhørerne. Han kan gengive erfaringerne med egne ord eller læse dele af dem. Kan få andre brødre til at hjælpe sig. Efter hver beretning spørges tilhørerne hvilke punkter man kan lære af med hensyn til det indtryk folk får af os. Kan fremhæve følgende punkter: Alle bør være forberedt til at deltage i møderne; gamle og unge bør kommentere; brug Bibelen naturligt; vær venlig og udadvendt; vær ikke yderliggående i mode og fremtræden; vis ikke personsanseelse eller racefordom. Lad tilhørerne fremkomme med disse ting. Til sidst viser ordstyreren hvordan vi alle — hvor vi end er — kan være med i indsamlingsarbejdet ved at lægge en god opførsel for dagen, regelmæssigt overvære møderne, deltage, tage vore opgaver alvorligt, være regelmæssige i tjenesten. Henvisninger: Vågn op!, 8/1 71, s. 15-18; 8/1 71, s. 19, især paragraf 7; 22/10 70, s. 12 og 22/9 70, s. 19. Husk at formålet med drøftelsen ikke er at prale med hvilket godt indtryk vi har gjort på andre, men at gøre os mere opmærksomme på vort ansvar med at hjælpe til i indsamlingsarbejdet. Er vi det, kan vi alle glæde os over at have været med.
◊ 5 min. Afsluttende meddelelser. Hvor mange har meldt sig til feriepionertjenesten? Sang nr. 27.