Jeres tjenestemøder

Ugen fra 10. december

◊ 12 min. Sang nr. 25. Indledning, dagens tekst og kommentarer. Indbefat „Teokratisk nyt“.

◊ 3 min. Regnskabsrapporten.

◊ 15 min. „Gå fremad i enhed under en teokratisk organisation.“ Hovedartiklen behandles i et foredrag. Understreg især betydningen af at alle kommer med i tjenesten under en eller anden form.

◊ 20 min. Paragrafferne 1-10 i tillægget til Rigets Tjeneste om bibelstudiearbejdet behandles i en drøftelse mellem flere brødre. Tilskynd de forkyndere der ønsker et bibelstudium, til at tale med tilsynsmanden for bibelstudiearbejdet; og dersom nogle kender emner for bibelstudium men ikke selv er i stand til at varetage dem, kan de også give ham oplysning om dette.

◊ 10 min. Afsluttende meddelelser. Indbefat bekendtgørelser af almen interesse og „Har du tænkt på at overvære stævnet i Amerika?“ Sang nr. 29.

Ugen fra 17. december

◊ 12 min. Sang nr. 11. En fader leder drøftelsen af dagens tekst og brevet fra afdelingskontoret med sin familie.

◊ 25 min. „Pionertjenesten — et skønt kald.“ Artiklen i tillægget til Rigets Tjeneste behandles i en fælles drøftelse med menigheden. Hvis tiden tillader det kan nogle af paragrafferne læses. Hvis der er pionerer i menigheden kan de medvirke i punktet.

◊ 10 min. „Skal man indordne sig eller ej?“ (Vagttårnet for 15. november 1972, s. 521-524)

(4 min.) Drøftelse mellem to teenagere hvoraf den ene til at begynde med har en dårlig indstilling til den bibelske vejledning i artiklen. Lad drøftelsen tage hensyn til lokale forhold. Oplysningerne er meget betimelige.

(6 min.) En af de ældste ræsonnerer med tilhørerne om værdien af ungdomsartiklerne. Hvor mange forældre har egentlig drøftet dem med deres sønner og døtre som er teenagere? Hvor mange artikler har I fået drøftet — tre, fire eller flere? (Der er ingen grund til at der markeres ved håndsoprækning; stil blot disse spørgsmål.) Vi har nu haft elleve artikler. Hvornår vil I drøfte de resterende? (Hvorfor ikke beslutte med det samme hvornår du kan gøre det?) Oplysningerne er livsvigtige. Nogle af dem kan let være kommet lidt på afstand i de unges sind hvis de er blevet drøftet for mange måneder siden. Det er godt at genopfriske disse oplysninger fra tid til anden. Der er behov for at gå dem igennem ofte, for at modvirke det daglige pres fra denne gamle ordning gennem skolekammerater, naboer, og så videre. En dreng har sagt om disse artikler: „Skønt jeg forstod hvad der blev sagt i dem, voksede min værdsættelse af dem væsentligt da mine forældre satte sig ned og drøftede dem med mig.“ Nogle af hovedtankerne i disse artikler kunne repeteres, og det kunne vises hvor betimelige og opmuntrende oplysningerne er. Udvælg hvad der passer bedst for de unge rent lokalt.

◊ 13 min. Afsluttende meddelelser. Læs og drøft fra organisationsvejledningen, kapitel 1, § 1-7; læs nogle af skriftstederne. Sang nr. 10.

Ugen fra 24. december

◊ 8 min. Sang nr. 65. Indledning, dagens tekst og kommentarer.

◊ 18 min. „Fremholdelse af den gode nyhed — Andet vidnearbejde.“ Behandles med spørgsmål og svar. Indbefat passende velforberedte demonstrationer der viser hvordan man kan aflægge lejlighedsvise vidnesbyrd i forskellige situationer og gøre brug af Selskabets publikationer.

◊ 20 min. De resterende paragraffer (11-21) i tillægget til Rigets Tjeneste om bibelstudiearbejdet behandles i en fælles drøftelse med menigheden.

◊ 14 min. Afsluttende meddelelser. Fremhold hovedpunkterne fra artiklen „Hvordan skal det gribes an?“ Sang nr. 9.

Ugen fra 31. december

◊ 8 min. Sang nr. 31. Indledning, dagens tekst og kommentarer.

◊ 15 min. Hjælp andre til at forstå Bibelens værdi. Demonstrér og drøft derefter værdien af nedenstående prædiken, der er beregnet til at blive brugt under kampagnen med Vagttårnet. Prædikenen kan tjene som et „springbræt“ til en passende artikel i Vagttårnet. Sørg for at demonstrationen er kort, at man kommer til sagen (ikke for mange ord), således at andre let kan holde den.

Tema: Høst gavn af at leve efter Bibelens lære.

„[Efter at have præsenteret sig:] Jeg har kort talt med Deres naboer om noget der har været en stor hjælp for mig. Jeg tror De vil give mig ret i at vi lever i en tid hvor vi står over for mange problemer. Ofte spekulerer man på hvilke beslutninger man skal træffe. Kan man være sikker på hvad man skal gøre? Bemærk hvad Bibelen siger her i Salme 119:105. [Læs verset, lad den besøgte se med.] Kan Bibelen virkelig gøre dette — oplyse vor vej og vise os hvilken kurs vi skal følge i disse forvirrede tider? Det ved vi ikke medmindre vi prøver det, vel? Som en hjælp til at gøre dét, bliver dette blad udgivet. [Henled opmærksomheden på en passende artikel.]“

Lad brødrene udtale sig om hvad de synes om præsentationen og hvordan den kan tilpasses de lokale forhold. Drøft hvordan vi kan henlede opmærksomheden på vort tilbud om et gratis hjemmebibelstudium.

◊ 22 min. Velsign Jehova i dit daglige samvær med andre i skolen.

(3 min.) Ordstyreren fremhæver at en stor del af forkynderne i Danmark er skolesøgende børn og unge. Her er et stort distrikt som almindeligvis kun kan dækkes af disse unge forkyndere. De er daglig i nær kontakt med mange skolekammerater og lærere som kender dem og som de kender, og der vil derfor være mange muligheder for at aflægge vidnesbyrd. Alle disse muligheder bør udnyttes fuldt ud.

(8 min.) En gruppe unge forkyndere drøfter de mange muligheder der er for at forkynde i skolen. (Vagttårnet for 1. oktober 1972, afsnittet „I skolen“, § 6-12, kan danne grundlag for denne drøftelse.) Eventuelle personlige oplevelser kan indflettes i drøftelsen.

(8 min.) Vis gennem flere korte demonstrationer hvordan man kan udnytte forskellige muligheder. Bogen Vi lytter til den store Lærer kan bruges i de lavere klasser, og Er Bibelen virkelig Guds ord? og ’Evolutionsbogen’ kan bruges i de højere klasser.

(3 min.) Ordstyreren slutter med en tilskyndelse til de unge om at udnytte de muligheder der er i skolen, og i den udstrækning det lader sig gøre selv skabe muligheder for forkyndelse. Fremhæv det store vidnesbyrd der ligger i at udvise en god og respektfuld opførsel under alle forhold i skolen.

◊ 15 min. Afsluttende meddelelser. Læs og drøft fra organisationsvejledningen, kapitel 1, § 8-12. Sang nr. 20.

Ugen fra 7. januar

◊ 10 min. Sang nr. 5. Indledning, dagens tekst og kommentarer.

◊ 15 min. „Tjen Jehova af hele din sjæl.“ Paragrafferne på s. 128-129 i organisationsvejledningen gennemgås med spørgsmål og svar. Paragrafferne læses, og i den udstrækning det er muligt kan de anførte skriftsteder slås op. Understreg at motivet til at tjene Jehova skulle komme fra hjertet, og at vi alle skulle stræbe efter at give udtryk for vor værdsættelse af Jehova i størst mulig udstrækning.

◊ 12 min. „Når tjenestemødet forberedes.“ To eller tre ældste drøfter artiklens indhold.

◊ 15 min. Abonnementskampagnen. Punktet bør understrege hvordan menigheden helt og fuldt kan være med i abonnementskampagnen lige fra starten, og fortsætte dermed i alle fire måneder. Fremhæv hvilke muligheder der er for at tegne abonnementer. Nogle forkyndere finder at man lige så godt kan tilbyde abonnement på begge blade samtidig. Punktet kan eventuelt afsluttes med nogle oplevelser fra forkyndere som allerede har tegnet abonnement.

◊ 8 min. Afsluttende meddelelser. Sang nr. 119.