Fremadskridende undervisning i sandheden
1 „Hver gang jeg begynder at aflægge et vidnesbyrd, hvad enten det er uformelt eller fra hus til hus, prøver jeg at tænke på at den jeg taler med kan være en fremtidig medforkynder.“ Disse ord stammer fra en erfaren broder der har opnået gode resultater med at hjælpe andre til at lære sandheden at kende. Udtalelsen giver os alle noget at tænke på. (Joh. 3:16, Matt. 20:28) Vores egen indstilling har direkte indflydelse på de resultater vi opnår i tjenesten. Ligger det os virkelig på sinde at komme til at træffe hvert enkelt menneske igen og undervise det fremadskridende i sandheden?
Positiv fra første færd
2 Det første skridt i den fremadskridende undervisning er at vi lige fra begyndelsen af et hus-til-hus-besøg, eller fra de indledende ord i et uformelt vidnesbyrd, er positive. Hvis vi fra første færd tænker på hvilket mål vi ønsker at nå, vil vi også udfylde notatskemaet omhyggeligt og beslutte helt præcist hvornår vi vil komme igen, så snart som muligt, for at pleje den interesse vi har fundet. Forkyndere der fra begyndelsen er omhyggelige med at komme på regelmæssige genbesøg og lede fremadskridende bibelstudier, vil ikke alene hjælpe de nye til hurtigere at vokse i kundskab, men også på den måde oplære de nye forkyndere til selv at være pålidelige og regelmæssige når de en dag skal hjælpe andre.
3 Før de nye til organisationen lige fra begyndelsen. Fortæl dem om menighedens møder, og inviter dem. Fortæl dem om det arbejde vi gør og om den verdensomspændende organisation af forkyndere. Vis dem værdien af de forskellige publikationer vi bruger, og forsøm ikke at vække deres begejstring for kredsstævnerne og de endnu større stævner. Lad også de nyinteresserede lære andre i menigheden at kende; derved hjælper du dem til at forstå at den kristne menighed er et sandt broderskab hvor man kan nyde et fællesskab der ikke findes andre steder.
4 Årsteksten for 1981 giver os en glimrende anledning til at bringe forkyndelsesarbejdet på bane over for de nyinteresserede. Vi kan opfordre dem til at begynde at tale med deres venner, bekendte og slægtninge om Jehovas kongedømmes herlighed. (Sl. 145:10, 11, NW) De kan fortælle hvad de har lært, meget eller lidt. Når de er begyndt at komme regelmæssigt til møderne og har bragt deres liv i overensstemmelse med de grundlæggende krav til kristne, kan de melde sig til den teokratiske skole og være med os i tjenesten på arbejdsmarken. — Sl. 50:14.
Alle kan hjælpe
5 Når de nye begynder at overvære møderne, kan andre i menigheden medvirke til at de gør fremskridt i sandheden. Det har gjort dybt indtryk på mange at se den gudfrygtige opførsel vi finder hos Jehovas folk som helhed. Den kærlige og venlige atmosfære blandt både gamle og unge i rigssalen, og de tydelige udtryk for den hellige ånds virke, har fået mange til at indse at ’Gud virkelig er iblandt os’. (1 Kor. 14:25) Menighedsbogstudielederne må være opmærksomme på de nye og opfordre dem til at komme til det nærmeste bogstudium og være med i tjenesten på arbejdsmarken. De ældste i menigheden har en særlig lejlighed til at opmuntre de nye når de byder dem velkommen ved møderne og tilbyder deres åndelige hjælp.
6 De fleste af os der er i sandheden i dag, kan tænke tilbage på en kærlig hjælp vi har fået af forskellige brødre og søstre da vi begyndte i sandheden. Vi værdsætter den fremadskridende oplæring og tilskyndelse vi har fået i årenes løb, og det tilskynder os til nu at hjælpe de nye der kommer ind i „Jehovas hus“. (Mika 4:1, 2) Når vi tager helt og fuldt del i den fremadskridende oplæring af andre, kan vi glæde os over den andel vi har i opfyldelsen af Jesu befaling om at gå ud og gøre disciple. — Matt. 28:19.