Møder hvor vi lærer at gøre disciple
Ugen fra 3. december
Til den præsiderende tilsynsmand: Bemærk at der er givet specifik vejledning om hvordan de respektive punkter med spørgsmål og svar skal behandles.
Sang nr. 80.
10 min. Lokale meddelelser og bekendtgørelser af lokal interesse. Understreg især oplysningen om forårskampagnen i 1991. Giv forslag til hvilke artikler man kan fremholde i bladarbejdet i denne uge.
20 min. „Tilbyd Menneskets søgen efter Gud.“ Gennemgås med spørgsmål og svar. Brug ikke for meget tid på den første paragraf, det er kun en indledning til artiklen. Hvis forkynderne sjældent møder de religiøse opfattelser der omtales i paragraf 3, kan du fremhæve et enkelt eksempel på hvordan stoffet og de mange illustrationer kan anvendes generelt til at skabe yderligere interesse for bogen. Paragraf 4 gennemgås grundigt. Det er dog ikke nødvendigt at læse alle de anførte skriftsteder, og slet ikke hvis de allerede er helt eller delvis citeret. Vis til sidst i en velforberedt demonstration hvordan bogen tilbydes til en der siger at han „ikke rigtigt tror på Gud“. Brug samtaleemnet.
15 min. Lokalt behov eller foredrag over artiklen „Bed for hinanden“ i Vagttårnet for 15. november 1990, side 21 og 22.
Sang nr. 42 og afsluttende bøn.
Ugen fra 10. december
Sang nr. 76.
10 min. Lokale meddelelser og regnskabsrapporten. Teokratisk nyt. Det er ikke nødvendigt at nævne alle nyhederne. Gør eventuelt brug af et verdenskort.
20 min. „Er jeres familiestudium udbytterigt?“ Spørgsmål og svar. Selv om der henvises til flere artikler i Vagttårnet, er dette blot baggrundsoplysninger; det er stoffet i Rigets Tjeneste der skal behandles. Brødrene kan eventuelt tilskyndes til selv at læse de anførte artikler. Paragraf 1 og 2 er kun indledning og skal behandles kort. Paragraf 3 til 6 er derimod meget væsentlige og gennemgås grundigt. Det er ikke tanken at brødrene blot skal gentage sætningerne i paragrafferne. Stil velforberedte spørgsmål som hjælper tilhørerne til at forstå den praktiske anvendelse af oplysningerne og forslagene, og som kan give forældre lyst til at følge vejledningen. I den udstrækning tiden tillader det, interviewes en eller to forældre om hvad de har gjort for at gøre familiestudiet hyggeligt og samtidig undervisende. De forslag og kommentarer der gives i interviewet skal være specifikke og praktisk anvendelige.
15 min. Bevar en åben kommunikation i familien. En ældste gennemgår to eller tre hovedpunkter fra ’Familiebogen’, kapitel 11. Vis i små sketch, på baggrund af oplysningerne i paragraf 5-8, hvordan forældre enten kan fremme eller hæmme kommunikationen med deres børn.
Sang nr. 221 og afsluttende bøn.
Ugen fra 17. december
Sang nr. 126.
8 min. Lokale meddelelser og Spørgsmålskassen.
7 min. Byggeinformation nr. 4 om områdestævnepladsen oplæses. De bidrag der er givet tilsagn om til den nye områdestævneplads kan lægges i bidragsbøssen i aften. Når man indsender bidrag direkte til Selskabet, er det en stor hjælp at anføre menighedens navn.
13 min. „Fremholdelse af den gode nyhed — på helligdage.“ Gennemgås med spørgsmål og svar. Fremhæv eventuelt selv med nogle få sætninger de hovedpunkter der nævnes i paragraf 1-3 og 7, og brug derefter tiden på at gennemgå paragraf 4-6. De spørgsmål der stilles til paragraf 4, bør hjælpe brødrene til at anvende vejledningen i praksis. Nogle spørgsmål kunne eventuelt være: „Hvad vil du svare hvis nogen siger: ’Glædelig jul og godt nytår’?“ „Hvorfor vil du svare sådan?“ Det væsentlige i paragraf 5 og 6 er de to forslag til indledninger. Stil spørgsmålene sådan at ideen i forslagene, snarere end selve ordlyden, kommer til at stå helt klart for tilhørerne. Giv brødrene lyst til at prøve forslagene i praksis. Nævn hvilke ekstra samlinger der er tilrettelagt, og tilskynd alle til at være med i tjenesten i helligdagene. Fremhæv de særlige muligheder for gadearbejde på de dage hvor forretningerne holder længe åbent.
17 min. „Vi bygger med henblik på fremtiden.“ Stoffet i vedlagte tillæg gennemgås med spørgsmål og svar. Mange af paragrafferne er en generel vejledning til brug ved en større ombygning eller opførelse af en ny rigssal. Derfor bør du hovedsagelig koncentrere dig om at gennemgå paragrafferne 1-6 og 15-17. Oplysningerne i de øvrige paragraffer kan du blot selv genfortælle med nogle få, korte sætninger. Benyt lejligheden til at rose brødrene for deres gavmilde støtte til Selskabets rigssalskonto og til stævnepladsen. Viser at de er opmærksomme på at skaffe sig venner ved hjælp af „den uretfærdige rigdom“. (Luk. 16:9; it-2, s. 806)
Sang nr. 93 og afsluttende bøn.
Ugen fra 24. december
Sang nr. 91.
10 min. Lokale meddelelser. Tilskynd til tjeneste i helligdagene. Anbefal artikler til den kommende bladdag, og giv forslag til hvordan bladene fremholdes.
20 min. „Lad dig oplære af Jehova.“ Skoletilsynsmanden drøfter artiklen med tilhørerne. Interview en af de dygtige elever, og fremhæv den gavn han eller hun har haft af en grundig forberedelse og af at arbejde på specifikke punkter fra talevejledningen.
15 min. Gør god brug af Undersøg daglig Skrifterne — 1991. Foredrag bygget over forordet i brochuren. Understreg værdien af at drøfte dagsteksten hver dag ved hjælp af specifikke punkter fra hæftet. Lad til sidst en familie vise hvordan man kan bære sig ad og hvordan børnene kan inddrages i drøftelsen. (Demonstrationen skal være realistisk, så den kan anvendes i praksis.)
Sang nr. 55 og afsluttende bøn.