Program for tjenestemøderne
Ugen fra 12. august
13 min. Lokale meddelelser og regnskabsrapporten. Nævn hvor stor en del af huslejen der dækkes ved forpligtelseserklæringer. Ros brødrene for deres gavmildhed, og mind om at de bidrag der lægges i menighedens bidragsbøsse i aften, vil gå til Rigets arbejde i Østeuropa. Vis ved hjælp af forslagene på side 8 hvordan man kan præsentere Vagttårnet for 15. august og Vågn op! for 22. august. I begge situationer vises hvordan man kan imødegå indvendingen „Hvorfor kommer I så tit?“ — Se ’Ræsonnerebogen’, side 20.
20 min. „Vi elsker vort brodersamfund.“ Gå straks i gang med at drøfte videofilmen Vort brodersamfund ved hjælp af spørgsmålene i artiklen.
12 min. Lokale erfaringer med Kunne du tænke dig at vide mere om Bibelen? Er der blevet oprettet bibelstudier? Fortæl eller demonstrer hvordan det gik til. Se rammen i Rigets Tjeneste for november 2001, side 4.
Sang nr. 123 og afsluttende bøn.
Ugen fra 19. august
12 min. Lokale meddelelser. Udvalgte bekendtgørelser fra Rigets Tjeneste. Drøft „Det nye program for den særlige stævnedag“. Nævn hvornår I har den næste særlige stævnedag. Forkynderne opfordres til at invitere nyinteresserede og dem de studerer med.
15 min. Hvad holder dem tilbage? Drøftelse med demonstrationer. I forkyndelsen møder vi ofte nogle som ikke bryder sig om at tale om deres tro. Hvis vi forstår hvorfor de har denne holdning, er det lettere for os at få dem til at udtale sig. Drøft hvordan vi kan fremholde budskabet når vi møder følgende kategorier: (1) De der er ligeglade med religion. (2) De der bygger deres tro på følelser og holder fast ved gamle traditioner. (3) De der har fordomme mod os. Tilpas listen efter hvilke holdninger I møder. Vis i en demonstration hvordan man alligevel kan føre samtalen ind på Bibelen.
18 min. „Vis kristen loyalitet når et familiemedlem bliver udelukket af menigheden.“a (Paragraf 1-8) Ledes af en velkvalificeret ældste på grundlag af de angivne spørgsmål. Få en dygtig oplæser til at læse hver paragraf op.
Sang nr. 136 og afsluttende bøn.
Ugen fra 26. august
10 min. Lokale meddelelser. En pioner eller en hjælpepioner viser hvordan man ved at benytte forslagene på side 8 kan fremholde Vagttårnet for 1. september, og en menighedsforkynder viser hvordan man kan fremholde Vågn op! for 8. september. Tilskynd alle forkyndere til at vise et skriftsted i deres præsentationer.
17 min. „Læg vægt på god kommunikation.“b Slut af med at tilskynde forkynderne til at læse kapitlet „Bliv bedre til at føre samtale“ i bogen Den Teokratiske Skole — til gavn for kristne forkyndere, side 62-65.
18 min. „Vis kristen loyalitet når et familiemedlem bliver udelukket af menigheden.“c (Paragraf 9-14) Spørgsmål og svar-drøftelse ledet af en velkvalificeret ældste. Få en dygtig oplæser til at læse hver paragraf op.
Sang nr. 125 og afsluttende bøn.
Ugen fra 2. september
10 min. Lokale meddelelser. Mind alle om at aflevere deres tjenesterapport i grupperne. Fremhæv kort nogle hovedpunkter fra artiklen „Læs for dine børn“ i Vagttårnet for 1. maj 1999, side 25.
20 min. Forbered dig inden du går ud. Drøftelse med demonstrationer. God planlægning giver en mere effektiv tjeneste. Træf derfor følgende forberedelser: (1) Sørg for at du har de publikationer du skal bruge. (2) Forvis dig om at du har notesbog og blyant eller kuglepen med. (3) Planlæg hvordan du kommer ud i distriktet. (4) Tænk over hvilke genbesøg du ønsker at træffe. (5) Forbered hvad du vil sige. Hvis det er dig der skal lede samlingen, må du sørge for at have distrikt nok. Drøft med salen hvordan vi i september kan tilbyde bogen Livet — hvordan er det kommet her? Ved en udvikling eller en skabelse? Vis en præsentation der indeholder et skriftsted. — Se forslagene på side 4 i Rigets Tjeneste for juni 1995.
15 min. „Sæt dig åndelige mål.“d Giv under drøftelsen af paragraf 5 nogle tilskyndelser fra ’Organisationsbogen’, side 109-13 til at tage pionertjenesten, missionærtjenesten eller beteltjenesten op.
Sang nr. 99 og afsluttende bøn.
[Fodnoter]
a Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
b Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
c Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.
d Begræns indledningen til at vare højst et minut, og gennemgå derefter artiklen med spørgsmål og svar.