Anvend det tildelte stof

I BIBELEN sammenlignes den kristne menighed med et menneskelegeme. Hver eneste legemsdel er nødvendig, men „ikke alle har samme funktion“. Menighedens medlemmer har forskellige funktioner og opgaver, og vi bør gøre os umage med en hvilken som helst opgave vi får betroet. Det indebærer at vi forstår hvad opgaven går ud på, og samvittighedsfuldt prøver at løse den, i stedet for at gå let hen over det tildelte stof og behandle noget andet som vi mener er mere spændende. (Rom. 12:4-8) „Den trofaste og kloge træl“ har fået det ansvar at give åndelig føde „i rette tid“. (Matt. 24:45) Når vi bruger vore evner på at udarbejde foredrag i overensstemmelse med den vejledning vi har fået, viser vi at vi forstår og anerkender denne ordning. Det bidrager til at menigheden som et hele kan fungere godt.

Hvad skal du tage med? Når du får tildelt et emne på Den Teokratiske Skole, husk da at det er dette emne, og ikke noget andet, du skal behandle. De fleste gange vil du få opgivet et bestemt kildemateriale som foredraget skal bygges over. Hvis det ikke er tilfældet, kan du samle stof fra kilder som du selv vælger. Men når du udarbejder foredraget, må du sørge for at hele dit indlæg er bygget over det tildelte emne. For at afgøre hvad du skal tage med, må du også tage tilhørerne i betragtning.

Studér kildematerialet nøje, og analysér de skriftsteder der forekommer i det. Overvej derefter hvordan du kan bruge dette stof sådan at det bliver til størst mulig gavn for tilhørerne. Udvælg to eller måske tre punkter fra det trykte materiale der egner sig som hovedpunkter i dit foredrag. De skriftsteder du vil læse og kommentere, skal også hentes fra dette trykte materiale.

Hvor stor en del af stoffet skal du tage med? Kun så meget som du kan behandle tilstrækkelig godt. Du skal ikke ofre god undervisning blot for at få en masse oplysninger med. Hvis noget af stoffet ikke passer til det der er målet med foredraget, må du koncentrere dig om de dele der hjælper dig til at nå målet. Udvælg de punkter i det tildelte stof der er mest lærerige og gavnlige for tilhørerne. Når du arbejder med dette punkt på vejledningsskemaet, er det ikke tanken at du skal have så meget som muligt med. Det du skal lære, er at holde dig til det tildelte stof, uanset hvor meget eller lidt af det du kan få med.

Det er ikke tanken at dit foredrag bare skal være et resumé af det trykte stof. Du må bestræbe dig for at forklare nogle punkter, uddybe dem, illustrere dem og måske nævne et eksempel på hvordan de skal anvendes. Hvis du tager ekstra oplysninger med, skal det være som supplement til det tildelte stof; de skal ikke bruges i stedet for dette stof.

Brødre der har de nødvendige kvalifikationer til at undervise, kan med tiden få til opgave at give undervisning ved tjenestemødet. De forstår at det er vigtigt at benytte det tildelte stof, og at dette ikke skal erstattes med noget andet. Brødre der holder offentlige foredrag, får en disposition de skal holde sig til. Den giver rum for en vis fleksibilitet, men den angiver tydeligt hvilke hovedpunkter der skal behandles, hvilke argumenter der skal bruges til støtte for dem, og hvilke skriftsteder der danner grundlag for foredraget. At kunne undervise ud fra et tildelt stof er en vigtig forudsætning for at få andre privilegier som taler.

Denne træning kan også hjælpe dig til at lede fremadskridende bibelstudier. Du lærer at samle opmærksomheden om studiematerialet i stedet for at komme bort fra emnet ved at fremhæve noget der nok er interessant, men ikke nødvendigt for at kunne forstå emnet. Men selvfølgelig skal man kunne standse op og komme med yderligere forklaringer når eleven har behov for det — det strider ikke imod ånden i denne lektion.