ילדינו — נחלה יקרה
”הנה נחלת יהוה בנים, שכר פרי הבָּטֶן” (תהל׳ קכ״ז:3).
1. מה הוביל ללידתו של התינוק האנושי הראשון?
תן דעתך לתהליכים המופלאים המתרחשים כתוצאה מן האופן שבו ברא יהוה אלוהים את האיש והאישה הראשונים. האב והאם — אדם וחוה — מילאו שניהם חלק ביצירת תא שהתפתח ברחמה של חוה לאדם שלם וחדש — התינוק האנושי הראשון (בראשית ד׳:1). עד היום אנו נפעמים לנוכח תהליך ההתעברות והלידה המתואר בפי רבים כנס של ממש.
2. מדוע אפשר להגדיר כנס את מה שמתרחש ברחמה של אישה הרה?
2 התא הראשוני שנוצר ברחם האם כתוצאה מהאיחוד בינה ובין האב מתפתח במשך כ־270 יום, והופך לתינוק המורכב מטריליוני תאים. התא הראשוני מכיל את ההוראות הדרושות ליצירת יותר מ־200 סוגי תאים. הוראות מופלאות אלו, שנבצר מאיתנו להבין במלואן, מכתיבות בסדר מופתי ובאופן מדויק את התפתחותם של תאים מורכבים להדהים עד שנוצר אדם חדש!
3. מדוע אנשים שקולים רבים סבורים שיש לזקוף לזכותו של אלוהים לידה של אדם חדש?
3 מי הוא לדעתך היוצר האמיתי של התינוק? אין ספק שזהו האחד שברא את החיים עצמם. מחבר התהלים שר: ”דעו כי יהוה הוא אלוהים. הוא עשנו, ולא אנחנו” (תהלים ק׳:3). אתם ההורים ודאי מודעים לכך שילדכם היקר לא נולד בזכות איזושהי יכולת מיוחדת שלכם. רק אלוהים, אשר לחוכמתו אין קץ, יכול להיות אחראי להיווצרות הפלאית של בן אנוש. מזה אלפי שנים, אנשים שקולים זוקפים את היווצרות הילד ברחם האם לזכותו של הבורא העליון. האם גם אתה סבור כך? (תהלים קל״ט:13–16).
4. איזו מגרעת אנושית אינה מאפיינת את יהוה?
4 אך האם יהוה הוא בורא חסר רגש שפשוט יצר תהליך ביולוגי שבאמצעותו יוכלו גברים ונשים להוליד צאצאים? אנשים יכולים להיות קהי לב, אך יהוה אינו כזה (תהלים ע״ח:38–40). המקרא מציין בתהלים קכ״ז:3: ”הנה נחלת יהוה בנים [ובנות], שכר פרי הבָּטֶן”. נבחן כעת מהי נחלה ומה היא ממחישה לנו.
נחלה ושכר
5. מדוע ניתן לומר שהילדים הם נחלה?
5 נחלה היא כמו מתנה. ישנם הורים שעושים לילות כימים על מנת שיוכלו להשאיר לילדיהם נחלה, או ירושה כלשהי. ייתכן שמדובר בכסף, רכוש או אולי בפריטים בעלי ערך רגשי. בכל אופן, הירושה ממחישה את אהבתו של ההורה. המקרא אומר שאלוהים נתן את הילדים כנחלה להורים, כמתנה אוהבת. אם אתה הורה, האם מעשיך מעידים על כך שאתה מתייחס לילדיך כמתנה שבורא היקום הפקיד בידיך?
6. מה הייתה הסיבה לכך שיהוה איפשר לבני אדם להביא ילדים לעולם?
6 הסיבה שיהוה העניק מתנה זו היא כדי שכדור־הארץ יתמלא בצאצאיהם של אדם וחוה (בראשית א׳:27, 28; ישעיהו מ״ה:18). יהוה לא ברא אישית כל אחד ואחד מבני האדם כפי שברא את מיליוני המלאכים (תהלים ק״ד:4; ההתגלות ד׳:11). במקום זאת, אלוהים בחר לתת לבני האדם את היכולת להוליד ילדים שידמו להם במאפיינים בולטים. איזו זכות נפלאה יש לאבות ולאימהות — להביא אדם חדש לאוויר העולם ולטפל בו! האם אתם ההורים מודים ליהוה על כך שאיפשר לכם ליהנות מנחלה יקרה זו?
למד מדוגמתו של ישוע
7. כיצד ישוע, בניגוד לגישתם של הורים מסוימים, גילה התעניינות וחמלה כלפי בני אדם?
7 למרבה הצער, לא כל ההורים מתייחסים לילדיהם כאל שכר או גמול. רבים אינם נוהגים בחמלה עם יוצאי חלציהם. הורים אלו אינם משקפים את גישתו של יהוה או של בנו (תהלים כ״ז:10; ישעיהו מ״ט:15). בניגוד לכך, חשוב על ההתעניינות שגילה ישוע בילדים. המקרא אומר על ישוע שעוד כשהיה יצור רוחני רב־און בשמים טרם בואו לכדור־הארץ, היו בני האדם ’שעשועיו’, דהיינו, הוא התענג עליהם (משלי ח׳:31). ישוע כל כך אהב את בני האדם עד כי היה מוכן לתת את חייו ככופר כדי שנוכל לקבל חיי עולם (מתי כ׳:28; יוחנן י׳:18).
8. איזו דוגמה טובה הציב ישוע להורים?
8 בימי חייו עלי אדמות הציב ישוע דוגמה יוצאת מן הכלל במיוחד עבור ההורים. חשוב על מה שעשה. הוא הקדיש זמן לילדים אפילו כשהיה עסוק מאוד ונתון בלחץ עצום. הוא התבונן בהם משחקים בשווקים ושילב בהוראתו היבטים שונים בהתנהגותם (מתי י״א:16, 17). במסעו האחרון לירושלים ידע ישוע שיסבול ולבסוף יומת. לכן כאשר הביאו אליו האנשים את ילדיהם, תלמידיו אולי ביקשו לחסוך ממנו לחצים מיותרים ומשום כך שילחו את הילדים. אולם ישוע גער בתלמידיו, ואמר כעדות לחיבתו העמוקה כלפי הילדים: ”הניחו לילדים לבוא אליי, אל תמנעו בעדם” (מרקוס י׳:13, 14).
9. מדוע מעשינו עשויים להיות חשובים יותר ממה שאנו אומרים?
9 יש לנו מה ללמוד מדוגמתו של ישוע. כיצד אנו מגיבים כאשר ילדים ניגשים אלינו, אפילו אם אנחנו עסוקים? האם אנו נוהגים כמו ישוע? מה שהילדים זקוקים לו, במיוחד מהוריהם, הוא מה שישוע רצה לתת להם — זמן ותשומת לב. אומנם חשוב לומר דברים כגון, ”אני אוהב אותך”, אך מעשים מדברים יותר ממילים. אהבתך ניכרת לא רק בדברים שאתה אומר, אלא אפילו יותר מכך בדברים שאתה עושה. אהבתך מתבטאת בזמן, בתשומת הלב ובטיפול שאתה מעניק לילדיך. ואולם, ייתכן מאוד שכל זה לא יניב תוצאות גלויות לעין, לפחות לא בקצב שאתה היית רוצה. דרושה סבלנות. ואת הסבלנות נוכל לפתח אם נחקה את האופן שבו התנהג ישוע עם תלמידיו.
הסבלנות והחיבה שגילה ישוע
10. כיצד לימד ישוע את תלמידיו לקח בענווה, ואילו תוצאות נבעו מכך בהתחלה?
10 ישוע היה מודע לכך שתלמידיו ניסו להתעלות זה על זה. באחד הימים הגיעו ישוע ותלמידיו לכפר נחום, והוא שאל אותם: ”על מה התווכחתם בדרך?” הם ”שתקו ולא ענו, שכן התווכחו בדרך זה עם זה — מי הגדול שבהם”. ישוע לא נזף בהם, אלא גילה סבלנות והשתמש בדוגמה מוחשית כדי ללמדם ענווה (מרקוס ט׳:33–37). האם העצות הניבו את התוצאות הרצויות? לא באופן מיידי. כחצי שנה לאחר מכן שלחו יעקב ויוחנן את אמם לבקש בשבילם מישוע מקומות מכובדים במלכות. ושוב, ישוע תיקן בסבלנות את חשיבתם (מתי כ׳:20–28).
11. (א) מאיזה מנהג מקובל התעלמו שליחי ישוע אחרי שנכנסו עימו לעליית הגג? (ב) מה עשה ישוע, והאם מאמציו הניבו את התוצאות הרצויות בו במקום?
11 לא חלף זמן רב והגיע חג הפסח של שנת 33 לספירה. ישוע ושליחיו נועדו בפרטיות כדי לחגוג את החג. כאשר נכנסו לעליית הגג, איש מן השניים עשר לא לקח על עצמו לקיים את המנהג לרחוץ את רגליהם המאובקות של האחרים — מלאכה של משרת או של האישה בבית (שמואל א׳. כ״ה:41; טימותיאוס א׳. ה׳:10). נוכל לתאר לעצמנו עד כמה התעצב ישוע לראות ששליחיו עדיין שואפים להגיע לגדולות! לפיכך, ישוע רחץ את רגלי כולם והפציר בהם בכל לשון של בקשה לחקות את דוגמתו ולשרת את הזולת (יוחנן י״ג:4–17). האם עשו כבקשתו? המקרא מציין שבהמשך הערב ”מריבה הייתה ביניהם בשאלה מי מהם נחשב לגדול ביותר” (לוקס כ״ב:24).
12. כיצד יכולים ההורים לחקות את ישוע בהדרכת ילדיהם?
12 אם ילדיכם אינם פועלים לפי הדרכתכם, האם אתם ההורים עוצרים לרגע וחושבים כיצד הרגיש ישוע? זיכרו שהוא לא התייאש משליחיו על אף העובדה שלא מיהרו לתקן את מגרעותיהם. בסופו של דבר סבלנותו נשאה פרי (יוחנן א׳. ג׳:14, 18). אם כן, יהיה זה נבון מצידכם ההורים לחקות את אהבתו וסבלנותו של ישוע בכך שתתמידו לחנך את ילדיכם מבלי לומר נואש.
13. מדוע אל להורה לדחות מעל פניו את ילדו כשהוא ניגש אליו עם שאלה?
13 הילדים צריכים להרגיש שהוריהם אוהבים אותם ומתעניינים בהם. ישוע רצה לדעת מה העסיק את מחשבות תלמידיו ולכן הקשיב להם כשהציגו בפניו שאלות. הוא גם שאל לדעתם בעניינים שונים (מתי י״ז:25–27). ואכן, הוראה טובה טומנת בחובה האזנה קשובה והתעניינות כנה. על ההורה להתגבר על כל נטייה לדחות מעל פניו את הילד שבא לשאול או לבקש דבר מה ולומר לו בתקיפות: ”לך מפה עכשיו! אתה לא רואה שאני עסוק?” אם ההורה באמת עסוק, יש להגיד לילד שיהיה אפשר לדבר על הנושא מאוחר יותר. לאחר מכן, על ההורים להקפיד לעמוד בדיבורם ולשוחח על העניין. כך הילד ירגיש שההורה באמת מתעניין בו ויהיה לו קל יותר לחלוק איתו את שעל לבו.
14. מה יכולים ההורים ללמוד מישוע באשר לגילוי חיבה כלפי ילדיהם?
14 האם ראוי שההורים יפגינו חיבה כלפי ילדיהם בחיבוקים? גם כאן ההורים יכולים ללמוד מישוע. המקרא אומר ש”הוא חיבק אותם [את הילדים] וברכם בשימו את ידיו עליהם” (מרקוס י׳:16). כיצד לדעתך הגיבו הילדים? אין ספק שהדבר חימם את לבם ומשך אותם אל ישוע. אם תשרור חיבה אמיתית ואהבה ביניכם ההורים לבין ילדיכם, הם יגלו יותר נכונות להישמע למוסר ולהדרכות מצידכם.
כמה זמן להקדיש?
15, 16. איזה רעיון בתחום חינוך הילדים צבר פופולאריות רבה, ומה ככל הנראה עומד מאחוריו?
15 יש הטוענים שהילדים אינם זקוקים לכל כך הרבה זמן ותשומת לב אוהבת מצד ההורים. רעיון שצבר פופולאריות רבה בתחום חינוך הילדים נקרא זמן איכות. חסידי הגישה גורסים כי הילדים אינם זקוקים להרבה זמן מהוריהם, כל עוד שהזמן המוגבל שההורים כן מקדישים להם יהיה משמעותי, מתוכנן היטב וקבוע מראש. האם זמן איכות הוא רעיון טוב שטובת הילדים עומדת מאחוריו?
16 כותב שערך שיחות עם ילדים רבים אמר ש”מה שהם הכי רוצים מהוריהם הוא יותר זמן”, וכן גם ”תשומת לב מלאה”. פרופסור במכללה העלה נקודה מעניינת: ”המושג [זמן איכות] הוא תולדה של תחושת אשמה מצד ההורים. אנשים נתנו לעצמם הצדקה להקדיש פחות זמן לילדיהם”. כמה זמן אפוא צריכים ההורים להקדיש לילדיהם?
17. למה זקוקים הילדים מהוריהם?
17 המקרא אינו מציין זאת מפורשות. ואולם, ההורים בעם ישראל הקדום נצטוו לדבר עם ילדיהם בשבתם בבית, בלכתם בדרך, בשוכבם ובקומם (דברים ו׳:7). משתמע מכך בבירור שההורים צריכים לתקשר בכל עת עם הילדים ולהדריכם מדי יום.
18. אילו הזדמנויות ניצל ישוע כדי להכשיר את תלמידיו, ומה יכולים ההורים ללמוד מכך?
18 ישוע הכשיר בצורה מוצלחת את תלמידיו בשעה שסעד עימם, הלך איתם בדרכים ואפילו נח בחברתם. כך ניצל כל הזדמנות כדי ללמדם (מרקוס ו׳:31, 32; לוקס ח׳:1; כ״ב:14). במקביל לכך, על הורים משיחיים להיות ערניים לנצל כל הזדמנות ליצור ולטפח תקשורת טובה עם ילדיהם ולחנך אותם באורחות יהוה.
מה ללמד ובאיזה אופן
19. (א) מה דרוש בנוסף להקדשת זמן לילדים? (ב) מה הדבר החשוב ביותר שעל ההורים ללמד את ילדיהם?
19 כדי להצליח בגידול הילדים, אין די בכך שההורים יבלו זמן בחברתם ואפילו ילמדו אותם. גורם חיוני נוסף הוא החומר הלימודי עצמו. שים לב מה צריך ללמד בהתאם לכתוב במקרא. ”הדברים האלה אשר אנוכי מצווך היום”, ועוד: ”ושיננתם לבניך”. מה הם ”הדברים האלה” שיש ללמד את הילדים? כפי הנראה מדובר במילים שהוזכרו בדיוק לפני כן: ”ואהבת את יהוה אלוהיך, בכל לבבך ובכל נפשך ובכל מאודך” (דברים ו׳:5–7). ישוע אמר שזו החשובה בכל מצוות אלוהים (מרקוס י״ב:28–30). על ההורים בראש ובראשונה ללמד את הילדים אודות יהוה ולהסביר להם מדוע רק הוא ראוי לכך שנעבוד אותו במסירות בלעדית ובאהבה שלמה.
20. מה ציווה אלוהים על ההורים בעם ישראל ללמד את ילדיהם?
20 עם זאת, ”הדברים האלה” שעל ההורים ללמד את ילדיהם אינם מסתכמים רק באהבת אלוהים בלב ונפש. שים לב שבפרק הקודם בספר דברים חזר משה על עשרת הדברות שכתב אלוהים על לוחות הברית. דברות אלה כוללים את האיסור לשקר, לגנוב, לרצוח ולנאוף (דברים ה׳:11–19). מכאן שלהורים באותם ימים הודגש הצורך ללמד את ילדיהם ערכי מוסר. כיום, הורים משיחיים צריכים לספק לילדיהם הדרכה דומה על מנת לעזור להם ליהנות מעתיד בטוח ומאושר.
21. מה כוונת המצווה ’לשנן’ לילדים את דבר אלוהים?
21 שים לב באיזה אופן היה על ההורים להעביר לילדיהם את ”הדברים האלה” או את המצוות. נאמר: ”ושיננתם לבניך”. הפועל ”שינן” משמעו בהשאלה ”חזר הרבה על דבר למען יישמר בזיכרונו או בזיכרון השומע”. כך שאלוהים למעשה אומר להורים לקיים תוכנית הדרכה מקראית שמטרתה המוגדרת היא לחקוק נושאים רוחניים בשכלם של הילדים.
22. מה נצטוו ההורים בעם ישראל לעשות על מנת לחנך את ילדיהם, ומה פירוש הדבר?
22 תוכנית מוגדרת כזו מצריכה יוזמה מצד ההורים. המקרא אומר: ”וקשרתם [את ”הדברים האלה”, כלומר את מצוות אלוהים] לאות על ידֶך, והיו לטוטפות בין עיניך. וכתבתם על מזוזות ביתך ובשעריך” (דברים ו׳:8, 9). אין כוונת הכתוב שעל ההורים לכתוב פשוטו כמשמעו את חוקי אלוהים על מזוזות ושערים, לקשור עותק על ידיהם של הילדים ולחבר עותק נוסף בין עיניהם. הנקודה היא שההורים תמיד יציבו את תורת אלוהים לנגד עיני ילדיהם. ההדרכה צריכה אפוא להינתן באופן קבוע וסדיר, שניתן יהיה לומר שתורת אלוהים ניצבת מול הילדים בכל שעה ורגע.
23. במה יעסוק השיעור בשבוע הבא?
23 אילו דברים חשובים במיוחד צריכים ההורים ללמד את ילדיהם? מדוע חיוני כיום ללמד ולהכשיר את הילדים להגן על עצמם? אילו אמצעי עזר זמינים כיום להורים כדי להדריך ביעילות את ילדיהם? שאלות אלו ואחרות הנוגעות להורים רבים יזכו לדיון במאמר הבא.
מהי תשובתך?
• מדוע על ההורים להתייחס לילדיהם כאל מתנה יקרה?
• מה יכולים ההורים ואחרים ללמוד מישוע?
• כמה זמן צריכים ההורים להקדיש לילדיהם?
• מה יש ללמד את הילדים, ובאיזה אופן יש לעשות זאת?
[תמונה בעמוד 10]
אילו לקחים יכולים ההורים להפיק מאופן ההוראה של ישוע?
[תמונות בעמוד 11]
מתי וכיצד היה על ההורים בעם ישראל ללמד את ילדיהם?
[תמונות בעמוד 12]
על ההורים להציב את תורת אלוהים לנגד עיני ילדיהם