Jadwal Perhimpunan Dinas
Minggu Mulai 14 Februari
10 men: Pengumuman setempat. Pengumuman yg dipilih dari Pelayanan Kerajaan Kita. Gunakan saran-saran di hlm. 8 (jika cocok dng daerah Sdr) utk mempertunjukkan cara mempersembahkan Menara Pengawal 15 Februari dan Sedarlah! 22 Februari. Dng singkat, tinjau bagaimana contoh persembahan dapat disesuaikan dng kebutuhan daerah setempat.—Lihat Pelayanan Kerajaan bulan Januari 2005, hlm. 8.
35 men: ”Pekan-Pekan Peringatan—Waktunya utk Meningkatkan Kegiatan.”a Utk disampaikan oleh pengawas dinas. Sewaktu membahas par. 6, sertakan komentar dlm Sedarlah!, 8 September 2004, hlm. 12-13. Umumkan saudara-saudari yg telah mendaftar sbg perintis ekstra. Uraikan pertemuan tambahan utk dinas lapangan yg telah diatur. Anjurkan semua utk meningkatkan kegiatan rohani mereka dng satu atau lain cara selama pekan-pekan Peringatan.
Nyanyian 14 dan doa penutup.
Minggu Mulai 21 Februari
10 men: Pengumuman setempat. Tinjaulah pokok-pokok utama dari kotak di hlm. 6, ”Bantulah Mereka Menerima Kesaksian Lebih Lanjut.” Anjurkan semua utk mengisi formulir Silakan Tindak Lanjuti (S-43) segera setelah ada kebutuhan.
20 men: ”Syukuri Kebaikan Hati Yehuwa yg Penuh Kasih.”b Umumkan waktu dan tempat Peringatan serta nama pembicara dan perincian lain yg cocok. Sewaktu membahas par. 4, sertakan pertunjukan singkat tt seorang penyiar yg mengundang orang yg menerima trayek majalah ke Peringatan. Undangan Peringatan tercetak hendaknya disediakan seusai perhimpunan, jika hal ini belum dilakukan.
15 men: ”Memimpin Pengajaran Alkitab yg Progresif—Bagian 6.”c Sertakan pertunjukan selama empat menit tt seorang pelajar Alkitab yg menanyakan mengapa hanya sedikit hadirin Peringatan yg ambil bagian dari roti dan anggurnya. Pemimpin pengajaran memuji dia atas pertanyaan itu, mencatatnya, dan mengusulkan agar itu dibahas seusai bahan pelajaran hari itu. Pd akhir pelajaran, sang pemimpin mengarahkan si pelajar ke bahan di bawah pertanyaan ”Siapa yg harus ambil bagian dari roti dan anggur?” dlm buku Bertukar Pikiran, hlm. 295. Mereka membacanya bersama-sama, dan sang pelajar menyatakan penghargaan utk jawaban yg jelas atas pertanyaannya.
Nyanyian 21 dan doa penutup.
Minggu Mulai 28 Februari
15 men: Pengumuman setempat. Laporan keuangan. Ingatkan para penyiar utk menyerahkan laporan dinas lapangan bulan Februari. Dng menggunakan saran-saran di hlm. 8 (jika cocok dng daerah Sdr), pertunjukkan cara mempersembahkan Menara Pengawal 1 Maret dan Sedarlah! 8 Maret. Persembahan lain yg realistis boleh digunakan. Pd akhir salah satu pertunjukan, perlihatkan sang penyiar mengundang penghuni rumah ke Peringatan dng menggunakan sampul belakang Sedarlah! 8 Maret.
20 men: Perlihatkan Kepedulian kpd Orang yg Lemah. (Kis. 20:35) Setelah kata pengantar kurang dari satu menit, adakan pembahasan tanya-jawab dari Menara Pengawal, 1 Juli 2004, hlm. 17-18, par. 12-16, spt halnya pd acara Pelajaran Menara Pengawal. Mintalah paragraf-paragrafnya dibacakan oleh seorang pembaca yg cakap. Tariklah perhatian pd bagaimana keterangan itu dapat diterapkan dlm kaitannya dng Peringatan dan khotbah istimewa mendatang.
10 men: Tawarkan Brosur Tetaplah Berjaga-jaga! Bahas dan pertunjukkan persembahan yg dapat digunakan utk menawarkan brosur ini selama bulan Maret. Contoh persembahan dlm sisipan Pelayanan Kerajaan Kita bulan Januari 2005 atau persembahan lain yg efektif di daerah setempat boleh digunakan.
Nyanyian 72 dan doa penutup.
Minggu Mulai 7 Maret
10 men: Pengumuman setempat. Tinjaulah pokok-pokok utama dari kotak ”Pengingat utk Acara Peringatan”.
15 men: Kebutuhan setempat.
20 men: ”Tawarkan Majalah dlm Pelayanan Sdr.”d Sewaktu membahas par. 3 dan 4, terapkan bahan itu utk daerah setempat. Dng singkat wawancarai satu atau dua penyiar yg secara efektif menempatkan majalah di daerah bisnis, di jalan-jalan, di tempat umum, atau sewaktu memberikan kesaksian tidak resmi. Mintalah mereka menjelaskan bagaimana mereka menawarkan majalah dlm situasi tsb. Adakan pertunjukan singkat dari satu persembahan atau peragaan kembali sebuah pengalaman.
Nyanyian 192 dan doa penutup.
[Catatan Kaki]
a Batasi kata pengantar kurang dari satu menit, dan lanjutkan dng pembahasan tanya jawab.
b Batasi kata pengantar kurang dari satu menit, dan lanjutkan dng pembahasan tanya jawab.
c Batasi kata pengantar kurang dari satu menit, dan lanjutkan dng pembahasan tanya jawab.
d Batasi kata pengantar kurang dari satu menit, dan lanjutkan dng pembahasan tanya jawab.