თეოკრატიული მსახურების სკოლა — გამეორება

რატომ იყო არასწორი მიქალის შენიშვნა, რომელიც მან დავითს მისცა და რას სწავლობენ დაქორწინებული წყვილები ამ ბიბლიური ეპიზოდიდან? (2 სამ. 6:20—23) [11 მაის. w11 8/1 გვ. 12, აბზ. 1]

როგორი რეაქცია ჰქონდა წინასწარმეტყველ ნათანს, როდესაც იეჰოვამ ტაძრის აშენებასთან დაკავშირებით დავითისთვის ნათქვამი სიტყვები შეუსწორა? (2 სამ. 7:2, 3) [11 მაის. w12 2/15 გვ. 24, აბზ. 6, 7]

რატომ გადაწყვიტა ნათანმა, სათქმელის პირდაპირ თქმის ნაცვლად, მაგალითით დალაპარაკებოდა დავითს, როგორც ამას 2 სამუელის 12:1—7-დან ვხედავთ? როგორ გვეხმარება ეს შემთხვევა, ვიყოთ უკეთესი მასწავლებლები? [18 მაის. w12 2/15 გვ. 24, აბზ. 2, 3]

როგორ შეიყვანა შეცდომაში აბესალომმა ისრაელები და ჩვენ როგორ დავიცვათ თავი თანამედროვე „აბესალომებისგან“? (2 სამ. 15:6) [25 მაის. w12 7/15 გვ. 13, აბზ. 7]

როგორ დაეხმარა იეჰოვა დავითს რთულ პერიოდში და რის სწავლა შეგვიძლია აქედან? (2 სამ. 17:27—29) [1 ივნის. w08 9/15 გვ. 6, აბზ. 15, 16]

რას ვსწავლობთ იქიდან, თუ როგორ მოექცა დავითი უცხოტომელ ითაის? (2 სამ. 18:2) [1 ივნის. w09 5/15 გვ. 27, აბზ. 7]

რის სწავლა შეუძლიათ ხანდაზმულ და-ძმებს ბარზილაის მაგალითიდან? (2 სამ. 19:33—35) [8 ივნის. w07 7/15 გვ. 15, აბზ. 1, 2]

როგორ ამხნევებს იეჰოვას მსახურებს დავითის მიერ ერთგულთა შესახებ წარმოთქმული სიტყვები? (2 სამ. 22:26) [15 ივნის. w10 6/1 გვ. 26, აბზ. 6, 7]

როგორ გამოავლინა ნათანმა ღვთისადმი ერთგულება და როგორ შეგვიძლია მივბაძოთ მას? (1 მეფ. 1:11—14) [22 ივნის. w12 2/15 გვ. 25, აბზ. 1, 4, 5]

ქრისტიანის მიერ მიღებულმა რომელმა გადაწყვეტილებებმა შეიძლება გამოააშკარაოს მისი არასწორი აზროვნება, როგორც ეს მეფე სოლომონის შემთხვევაში მოხდა? (1 მეფ. 3:1) [29 ივნის. w11 12/15 გვ. 10, აბზ. 12—14]