თეოკრატიული მსახურების სკოლა — გამეორება

ეპყრობოდა დავითი ტყვეებს სასტიკად, როგორც ზოგი ამას 1 მატიანეს 20:3-ის საფუძველზე ასკვნის? [2 ნოემბ. w05 2/15 გვ. 27]

რამ აღძრა დავითი ხელგაშლილობის გამოვლენისკენ და ჩვენ რა დაგვეხმარება, ვიყოთ ხელგაშლილნი? (1 მატ. 22:5) [9 ნოემბ. w05 10/1 გვ. 11, აბზ. 6]

რა იგულისხმა დავითმა სოლომონისთვის ნათქვამ სიტყვებში: „იცნობდე მამაშენის ღმერთს“? (1 მატ. 28:9) [16 ნოემბ. w10 11/1 გვ. 30, აბზ. 3, 7]

რას გვამცნობს 2 მატიანეს 1:10-ში ჩაწერილი სოლომონის სათხოვარი მისი პიროვნების შესახებ და რას ვსწავლობთ აქედან? (2 მატ. 1:11, 12) [23 ნოემბ. w05 12/1 გვ. 19, აბზ. 6]

რა უნიკალურ შესაძლებლობას ფლობს იეჰოვა, როგორც ამას 2 მატიანეს 6:29, 30-იდან ვიგებთ და ჩვენ რატომ უნდა გადმოვუღვაროთ გული მას ლოცვაში? (ფსალმ. 55:22) [30 ნოემბ. w10 12/1 გვ. 11, აბზ. 7]

რატომ სთხოვა ასამ იეჰოვას, რომ გამარჯვება მოეპოვებინა აურაცხელი მტრის წინააღმდეგ გამართულ ბრძოლაში და ჩვენ რაში შეგვიძლია ვიყოთ დარწმუნებულნი? (2 მატ. 14:11) [7 დეკ. w12 8/15 გვ. 8, აბზ. 6 — გვ. 9, აბზ. 1]

როგორ გვარწმუნებს იეჰოვას სიყვარულში ის, თუ როგორ მოექცა მეფე იეჰოშაფატს და როგორ უნდა იმოქმედოს ამან სხვებისადმი ჩვენს დამოკიდებულებაზე? (2 მატ. 19:3) [14 დეკ. w03 7/1 გვ. 17, აბზ. 13; cl გვ. 245, აბზ. 12]

რატომ და როგორ შეუძლიათ დღეს ქრისტიანებს გაითვალისწინონ 2 მატიანეს 20:17-ში ჩაწერილი სიტყვები: „დადექით [და] იდექით“? [21 დეკ. w05 12/1 გვ. 21, აბზ. 1; w03 6/1 გვ. 21, აბზ. 15, 16]

რა საგულისხმო გაფრთხილებაა ჩაწერილი 2 მატიანეს 21:20-ში, სადაც იეჰორამის სიკვდილის შესახებ ვკითხულობთ? [21 დეკ. w98 11/15 გვ. 32, აბზ. 4]

ვინ მოახდინა კეთილისმყოფელი გავლენა ახალგაზრდა უზიაზე, როგორც ამას 2 მატიანეს 26:5 გვატყობინებს და როგორ შეუძლიათ დღეს ახალგაზრდებს მოწიფული ქრისტიანებისგან ბევრი რამის სწავლა? [28 დეკ. w07 12/15 გვ. 10, აბზ. 2, 4]