პაუზები ერთი აზრიდან მეორეზე გადასვლის დროს. როდესაც ერთი მთავარი აზრიდან მეორე მთავარ აზრზე გადადიხარ, პაუზით მსმენელს შესაძლებლობას აძლევ, დაფიქრდეს, გონებით გადაერთოს, დაინახოს, რომ მსჯელობა სხვა კუთხით განვითარდება და უკეთ აღიქვას მომდევნო აზრი. ერთი აზრიდან მეორეზე გადასვლისას პაუზის გაკეთება ისევე მნიშვნელოვანია, როგორც მძღოლისთვის მოსახვევში სიჩქარის შენელება.

ზოგი მომხსენებელი ერთი აზრიდან მეორეზე პაუზის გარეშე გადადის, რადგან მცირე დროში საკმაოდ დიდი მასალის გადმოცემას ცდილობს. ზოგზე უბრალოდ მეტყველების ჩვეული სტილი ახდენს გავლენას. შეიძლება ჩვენ გარშემო ყველა ასე ლაპარაკობს, მაგრამ უნდა გვახსოვდეს, რომ პაუზებს თუ არ გამოვიყენებთ, ვერ ვიქნებით კარგი მასწავლებლები. თუ ინფორმაცია მნიშვნელოვანია და გინდა, რომ მსმენელმა გაიგოს და დაიმახსოვროს შენი ნათქვამი, საკმარისი დრო დაუთმე აზრის ნათლად გადმოცემას. გახსოვდეს, რომ პაუზები აუცილებელია აზრის ნათლად გადმოსაცემად.

პაუზები ხაზგასმის მიზნით. ხაზგასმის მიზნით გაკეთებულმა პაუზებმა, ჩვეულებრივ, მსმენელის ყურადღება უნდა მიიქციოს. ასეთი პაუზები მნიშვნელოვანი აზრისა თუ შეკითხვის წინ ან შემდეგ კეთდება. ისინი მსმენელს შესაძლებლობას აძლევს, გაიაზროს ნათქვამი ან ინტერესით დაელოდოს იმას, რაც უნდა ითქვას. შესაბამისად, ეს პაუზები ორ სხვადასხვა მიზანს ემსახურება. თავად გადაწყვიტე, რომელს გამოიყენებ. მხოლოდ, ერთი რამ გახსოვდეს: ასეთი პაუზები ბევრი არ უნდა იყოს; ისინი ნამდვილად მნიშვნელოვან აზრებთან უნდა გამოიყენო ხაზგასმის მიზნით. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ნათქვამი ფასს დაკარგავს.

პაუზები, რომლებსაც გარემოება მოითხოვს. ზოგჯერ ხელისშემშლელი ფაქტორების გამო საჭირო ხდება პაუზის გაკეთება. ქადაგების დროს შესაძლოა ტრანსპორტის ხმაურმა ან ბავშვის ტირილმა შეგვიშალოს ხელი.

ცხადია, პაუზების გაკეთება არა მხოლოდ სცენაზე გამოსვლის დროს, არამედ ქადაგების დროსაც არის საჭირო. ზოგი ყოველთვის სულმოუთქმელად ლაპარაკობს. თუ შენც ეს პრობლემა გაქვს, შეეცადე პაუზების გამოყენებას. ამგვარად უკეთ შეძლებ ხალხთან ურთიერთობას და ქადაგებას. პაუზა მეტყველების ხანმოკლე შეჩერებაა, ასეთი შეჩერება კი ხაზს უსვამს ნათქვამს, მსმენელს ყურადღებას ამახვილებინებს და მოსმენას უადვილებს.

საუბარი აზრების ურთიერთგაზიარებაა. მოსაუბრე უფრო მეტი ინტერესით მოგისმენს, თუ თავად მოუსმენ ყურადღებით და მისი ნათქვამისადმი ინტერესს გამოავლენ. ამაში ისიც იგულისხმება, რომ სათანადო ხანგრძლივობის პაუზები გააკეთო, რათა მასაც მისცე აზრის გამოთქმის შესაძლებლობა.

სამქადაგებლო მსახურების დროს უკეთესი შედეგები საუბრებს მოაქვს. ბევრი მაუწყებელი მისალმების შემდეგ რომელიმე თემაზე იწყებს საუბარს და შეკითხვას აძლევს მოსაუბრეს. ისინი აკეთებენ პაუზას, რითაც მობინადრეს პასუხის გაცემის შესაძლებლობას აძლევენ და მის თვალსაზრისს იგებენ. მთელი საუბრის განმავლობაში პაუზები მობინადრეს საკუთარი აზრების გამოთქმის საშუალებას აძლევს. მქადაგებლებს ესმით, რომ უკეთ დაეხმარებიან ადამიანს, თუ ეცოდინებათ, რას ფიქრობს ის მსჯელობის საგანზე (იგავ. 20:5).

ცხადია, ყველა კეთილგანწყობით არ გამოეხმაურება ჩვენს შეკითხვებს. სწორედ ასე იყო იესოს შემთხვევაში, მაგრამ ამას მისთვის ხელი არ შეუშლია, რომ მოწინააღმდეგეთათვის სიტყვის თქმის საშუალება მიეცა (მარ. 3:1—5). თუ ადამიანს აზრის გამოთქმის შესაძლებლობას მივცემთ, მას დაფიქრებისკენ აღვძრავთ. ამის შედეგად მან შეიძლება გაგვიზიაროს ის, რაც გულში აქვს. ჩვენი მსახურების ერთ-ერთი მიზანიც სწორედ ის არის, რომ ადამიანი გულით გამოეხმაუროს ღვთის სიტყვის ცნობას და მასში მოცემულ მნიშვნელოვან საკითხებთან დაკავშირებით სწორი არჩევანი გააკეთოს (ებრ. 4:12).

მსახურებაში პაუზების სათანადოდ გამოყენება ნამდვილი ხელოვნებაა. პაუზების ეფექტურად გამოყენება აზრების ნათლად გამოხატვაში გვეხმარება და მსმენელს მათი უკეთესად დამახსოვრების შესაძლებლობას აძლევს.