ថ្ងៃទី២២-២៨ ខែមិថុនា
និក្ខមនំ ១-៣
ចម្រៀងលេខ៧ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន
ពាក្យផ្ដើម (១នាទី)
ចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ
«អញជាព្រះដ៏ជាព្រះ»: (១០នាទី)
[សូមបង្ហាញវីដេអូគោលសំខាន់ពីសៀវភៅនិក្ខមនំ។]
និក្ខ. ៣:១៣—ម៉ូសេចង់ដឹងថែមទៀតថាព្រះយេហូវ៉ាជាព្រះបែបណា (w១៣ ១៥/៣ ទំ. ២៥ វ. ៤)
និក្ខ. ៣:១៤—ព្រះយេហូវ៉ាក្លាយទៅជាអ្វីណាក៏ដោយដែលចាំបាច់ដើម្បីសម្រេចគោលបំណងរបស់លោក (kr ទំ. ៤៩; ប្រអប់)
ចូរខំស្វែងរកចំណេះវិសេសពីបណ្ដាំរបស់ព្រះ: (១០នាទី)
និក្ខ. ២:១០—ហេតុអ្វីសមហេតុផលឲ្យយើងជឿថាកូនស្រីរបស់ផារ៉ូបានយកម៉ូសេមកចិញ្ចឹមជាកូន? (g០៤-E ៤/៨ ទំ. ៦ វ. ៥)
និក្ខ. ៣:១—តើយេត្រូជាសង្ឃបែបណា? (w០៤ ១/៧ ទំ. ២៩ វ. ៤)
តើមានចំណេះវិសេសណាខ្លះក្នុងអំណានគម្ពីរសប្ដាហ៍នេះដែលអ្នកចង់ចែករំលែកអំពីព្រះយេហូវ៉ា អំពីកិច្ចបម្រើផ្សាយ ឬអំពីអ្វីផ្សេងទៀត?
អំណានគម្ពីរ: (៤នាទី ឬខ្លីជាង) និក្ខ. ២:១១-២៥ (th ចំណុចហាត់រៀនទី១១)
ចូរខំព្យាយាមក្នុងកិច្ចបម្រើផ្សាយ
ការជួបលើកដំបូង: (៣នាទី ឬខ្លីជាង) សូមចាប់ផ្ដើមដោយប្រើការសន្ទនាគំរូ។ តបឆ្លើយនឹងការជំទាស់ដែលមានជាទូទៅក្នុងតំបន់ផ្សាយរបស់អ្នក។ (th ចំណុចហាត់រៀនទី១៦)
ការត្រឡប់ទៅជួប: (៤នាទី ឬខ្លីជាង) សូមចាប់ផ្ដើមដោយប្រើការសន្ទនាគំរូ។ ក្រោយមក ជូនទស្សនាវដ្ដីថ្មីៗដែលទាក់ទងនឹងចំណុចដែលម្ចាស់ផ្ទះបានលើកឡើង។ (th ចំណុចហាត់រៀនទី១២)
សុន្ទរកថា: (៥នាទី ឬខ្លីជាង) w១៥ ១៥/៥ ទំ. ១៨ វ. ១១-១៣—ប្រធានបទ: ម៉ូសេបានបន្តរំពឹងគិតអំពីរង្វាន់។ (th ចំណុចហាត់រៀនទី១៣)
របៀបរស់នៅជាគ្រិស្តសាសនិក
ចូរធ្វើជាមិត្តសម្លាញ់ព្រះយេហូវ៉ា ឈ្មោះរបស់ព្រះយេហូវ៉ា: (៦នាទី) ការពិគ្រោះ។ សូមបង្ហាញវីដេអូ។ បន្ទាប់មក បើអាចធ្វើបាន សូមអញ្ជើញប្អូនៗវ័យក្មេងខ្លះដែលបានត្រូវជ្រើសរើសរួចហើយ ឲ្យឡើងមកលើវេទិកា ហើយសួរសំណួរដូចតទៅ៖ តើឈ្មោះព្រះមានន័យអ្វី? តើព្រះយេហូវ៉ាបានបង្កើតអ្វីខ្លះ? តើព្រះយេហូវ៉ាអាចជួយប្អូនយ៉ាងដូចម្ដេច?
នាមរបស់ព្រះបានត្រូវលើកតម្កើងនៅតំបន់ស្កង់ឌីណាវី : (៩នាទី) ការពិគ្រោះ។ សូមបង្ហាញវីដេអូ។ បន្ទាប់មក សូមសួរសំណួរដូចតទៅ៖ ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សតិចណាស់ស្គាល់នាមរបស់ព្រះមុនឆ្នាំ១៥០០? តើគេបានចាប់ផ្ដើមប្រើនាមរបស់ព្រះយេហូវ៉ាយ៉ាងដូចម្ដេចនៅតំបន់ស្កង់ឌីណាវី? តើអ្នកចូលចិត្តអ្វីខ្លះអំពីសេចក្ដីបកប្រែពិភពលោកថ្មីពីបទគម្ពីរបរិសុទ្ធ?
ការសិក្សាគម្ពីរជាក្រុមជំនុំ: (៣០នាទី) jy ជំ. ១១២
សេចក្ដីបញ្ចប់ (៣នាទី ឬខ្លីជាង)
ចម្រៀងលេខ១៤៣ និងសេចក្ដីអធិដ្ឋាន