학교에서
1 개학하면 수백만명의 청소년들이 학교로 돌아간다. 학생들은 매 등교일 마다 학교에서 많은 시간을 보내면서 지식을 얻으며 나중에 성인이 되었을 때, 도움이 될 기술을 익힌다. 그러나 이 청소년들은 비성경적 철학, 헛된 이론 및 방종적인 도덕 생활을 묵인하거나 증진시키는 견해에 영향을 받게 될 수도 있다. 그들은 아무런 영적 지침을 받지 못한 상황하에서 그들의 장래에 관한 중대한 결정을 내리게 요구받을 것이다. 이 학교라는 커다란 구역이 성인들에게는 거의 완전한 출입 금지 구역인 반면, 학교 다니는 많은 어린 학생 전도인들은 정직한 마음을 가진 학생들에게 좋은 소식을 전할 수 있었다.
학교에서 증거하는 방법들
2 학교에 다니는 동안 어떤 청소년 증인들은 「영원히 살 수 있다」 책이나 「성서 이야기」 책들을 가지고 다니는 것이 효과적임을 알게 되었다. 한 어린 형제는 이 책들 중 하나를 바로 자기 책상 위에 놔둔다. 급우가 그 책에 관하여 질문할 때는, 토론의 기회를 열어 준다. 이처럼 해서, 급우들과 선생들에게 좋은 증거를 했고 그는 여러 건의 성서 연구까지 시작할 수 있었다.
3 다른 청소년 증인은 여러 다른 학생들에게 왕국에 관하여 이야기하는데 점심 시간을 이용한다. 최근 학급에서 토론한 것들에 관해서 이야기를 함으로써 대화를 시작하기가 대단히 쉽다고 그 자매는 말했다. 그런 다음에 이 자매는 토론한 제목과 비슷한 기사를 실은 최근호 「깰 때이다」 잡지 중 하나에 그들의 주의를 이끈다. 이 청소년 자매는 바로 학교 내에서 재방문을 마련하여 성서 연구를 시작할 수 있었다.
4 청소년 증인들은 학급 보고나 학급 연구 과제를 다룰 때, 또한 좋은 소식을 전할 기회를 갖게 될 수도 있다. 한 학급에서 진화를 증명하는 과학적 증거를 제시하도록 학생들이 임명되었다. 한 청소년 형제는 학급이 끝난 후 선생에게 접근해서 창조를 지지하는 과학적 재료를 제공할 수는 없겠는지 문의했다. 선생은 동의했고 그 결과는 그 형제가 훌륭한 구두 보고를 하게 하였고 급우들의 박수 갈채를 받았다. 선생은 깊은 인상을 받았기 때문에 다른 학급에서도 보고를 하도록 마련하였다.
증인으로서의 당신의 행실
5 어린이들도 그들의 개인적 행실이 진리에 영향을 미치며, 좋은 소식을 추천하거나 좋은 소식의 가치를 떨어뜨린다는 점을 숙고해 보는 것이 좋을 것이다. 여러 명의 선생들은 증인 자녀들이 학교에서 한 훌륭한 행실을 본 결과로 진리의 지식에 이르게 되었다. 그와는 반대로, 세상적인 학생들의 행실과 태도는 종종 불경하다. 그들은 그들의 학업에 대하여 게으르고, 부주의하며 학급에서는 불순종한다. 그들은 종종 심각한 문제에 말려 들어간다. 관찰자들은 보통 그런 학생들의 종교에 대하여 비판적으로 들어 내지는 않는다. 그러나 그 학생이 여호와의 증인의 한 사람일 때는 어떠한가? 우리가 고수하는 높은 표준과 이미 알려진 조직에 대한 명성 때문에, 우리는 항상 올바른 행실을 유지하도록 주의하지 않으면 안 된다. 우리의 행실이 항상 여호와의 규례와 일치되어서 그분에게 영예를 돌리게 되기를 바란다.—시 119:9.
6 부모들은 선생들의 협조를 얻는 데 중요한 역할을 할 수 있다. 한 자매는 딸의 새 담임 선생을 접근하는 것을 주저하였다. 왜냐하면, 그분은 비협조적이고 상대하기 어려운 사람이라는 말을 들었기 때문이었다. 결국 그 자매는 슬기롭고 친절한 방법으로 그 선생을 접근하였으며 어려운 일들을 수행하는 선생과 협조하기를 원한다는 점을 지적하였다. 그 자매는 협회 출판물을 제공하는 일로 끝마쳤다. 선생은 출판물을 받았고 처음부터 끝까지 다 읽었다고 나중에 말했다. 그가 학교에 재직하는 동안 증인 학생들에 대한 그의 태도는 그가 받은 출판물에서 읽은 내용을 깊이 인식하고 있음을 나타냈다.
7 당신이 어린 증인이며 개학했고, 정직한 마음을 가진 급우들을 돕고자 하는 간절한 마음을 가지고 있다면, 좋은 소식에 관하여 그들에게 소리 높여 말하라. 그리고 여호와의 기뻐하심과 축복을 확신하기 바란다.—시 148:12, 13.