Møter som hjelper oss til å gjøre disipler

Uken fra 8. eller 15. juli

Tema: La oss hjelpe hverandre.

7 min.: Innledende bemerkninger. Sang nr. 19 og generelle opplysninger.

18 min.: «Vi må hjelpe hverandre!» Tale. Forsamlingen deltar. Drøft de tre forskjellige måtene vi særlig vil gi hjelp på i de kommende måneder. Vis ut fra Bibelen at vi er forpliktet til å hjelpe hverandre. La forkynnere i salen uttale seg om hvordan vi kan delta, og hvordan vi kan ha utbytte av å støtte opp om denne ordningen.

15 min.: «Vakttårnet er 100 år — spesielt nummer markerer begivenheten.» Spørsmål og svar. La noen brødre og søstre uttale seg om hvilket utbytte de har hatt av å lese Vakttårnet siden de kom i sannheten.

15 min.: Vi presenterer det gode budskap. Gjennomgå de foreslåtte presentasjonene med forsamlingen. La forkynnere i salen fortelle hvordan de har brukt Salme 146 i sitt distrikt.

5 min.: Sang nr. 45 og bønn.

Uken fra 22. juli

Dette møtet er satt av til å repetere høydepunkter fra områdestevnet. Noen bokstudiegrupper bør på forhånd ha fått beskjed om å fortelle fra noen dager hver.

Uken fra 29. juli

Tema: La oss hjelpe hverandre til å frambringe gode frukter.

7 min.: Sang nr. 49 og lokale opplysninger.

15 min.: «La oss hjelpe hverandre (Første del): På feltet.» Tjenestetilsynsmannen forklarer og drøfter med menigheten hvordan forslagene vil bli fulgt ved bokstudiegruppene.

18 min.: La oss så sæden i håp om at mye av den vil falle i god jord. Les og drøft hvert vers i Jesu lignelse i Matteus 13: 18—23. Understrek hvordan vi ønsker at vårt hjerte skal vise seg å være god jord, og at vi forkynner «ordet om riket» i håp om at mange flere vil høre det, forstå det og bære god frukt. (Se w76 15/8 s. 379—381; Organisert for å forkynne om Riket og gjøre disipler [or] s. 103, 104.)

1. Les versene 18 og 19: Hva er den sæd som blir sådd? Hvorfor sies det at den blir sådd i hjertet? Hvem er framstilt ved «den som ble sådd ved veien»?

2. Les versene 20, 21: Hvem er framstilt ved «den som ble sådd på steingrunn»? Hvordan tar de imot ordet, men hva får dem til å falle fra?

3. Les vers 22: Hvem er framstilt ved «den som ble sådd blant tornebusker»? Hva er det som gjør at de ikke bærer frukt? Hvorfor utgjør dette en advarsel også til kristne som nå bærer frukt?

4. Les vers 23: Hva er det som gjør et menneskes hjerte til ’god jord’? (Framhev kontrasten mellom denne og de tre foregående tilstandene.) Hvorfor er det så viktig at en ikke bare hører ordet, men også forstår det? Beskriv den gode frukt som blir frambrakt. Hvorfor viste Jesus at én ville bære 100 foll, én 60 foll og én 30 foll? (or s. 103) Avslutt med å oppmuntre alle til å gjøre full bruk av de muligheter de har til å så Rikets sæd, i håp om at mange flere vil vise seg å være god jord.

14 min.: Hvordan kan vi bruke det vi har lært? Repeter praktiske punkter som har kommet fram på tjenestemøtene i juli. Vi vil foreslå at den broren som tar hånd om denne posten, på forhånd kommer sammen med en gruppe brødre og søstre og snakker med dem om bestemte ting som har vært til gagn for dem; de kan så fortelle menigheten om dette. Posten bør være godt gjennomtenkt, slik at den virkelig er av verdi for menigheten. Forkynnerne kan fortelle hvordan de har brukt eller planlegger å bruke forslag som har kommet fram.

6 min.: Oppmuntre alle til å være med på å gjøre førstkommende søndag til en spesiell dag for forkynnelse fra hus til hus. Sang nr. 68 og bønn.

Uken fra 5. august

Tema: Dere unge, sett dere et sunt mål i livet!

10 min.: Innledende bemerkninger. Sang nr. 48 og lokale opplysninger. Ta også med aktuelle punkter fra Opplysninger og regnskapsrapporten.

25 min.: Tilværelsen er ikke kjedelig når en har et mål i livet. En eldste og en gruppe ungdommer drøfter praktiske punkter fra kapittel 9 i boken Ungdomstiden — benytt den på beste måte, «Kjeder du deg hjemme?» (Se også w77 15/1 s. 31.) Vi kan også stille spørsmålet: Kjeder du deg på møtene, i felttjenesten, på skolen? Hvorfor? Hva er botemidlet? Følgende spørsmål kan brukes som de er, eller tilpasses situasjonen under drøftelsen: 1) Hvilke naturlige faktorer bidrar til at de unge av og til kjeder seg? 2) Hvilken betydning har ens egen holdning? 3) Hva kan vi personlig gjøre for å skape en bedre ånd i hjemmet? 4) Hvordan bør dere betrakte oppdrag som dere får hjemme, på skolen eller andre steder? Hvorfor er det å gjøre noe for andre et middel mot kjedsomhet? (Fil. 2: 3, 4) 5) Hvorfor blir møtene mer interessante når vi forbereder oss og kommenterer? 6) Hvordan vil det at vi har klart for oss hvorfor vi deltar i forkynnelsen, hjelpe oss til å oppnå glede i tjenesten? 7) Hvorfor har ingen grunn til å beklage seg og si: «Jeg har ikke noe gjøre»? 8) Hvorfor er utholdenhet og tro så viktig for å bekjempe kjedsomhet? Den eldste avslutter med å oppfordre de unge i menigheten til å bekjempe kjedsomhet ved å være aktive i tjenesten for Jehova. Han roser dem også for det de gjør for å tjene Jehova og stå fast i troen, trass i denne verdens fristelser og «ungdommens lyster». — 2. Tim. 2: 22.

20 min.: Opplevelser fra kristne ungdommer som har et mål i livet. En kort innledning, basert på hovedpunktene i w76 1/6 s. 262. Fortell ganske kort følgende opplevelser, som er hentet fra Vakttårnet og Våkn opp! Understrek hvordan hver av disse unge satte seg som mål å behage Jehova: 1) Awake! 1971 8/4 s. 23, avsn. 4, 5 (to opplevelser); 2) w71 1/11 s. 491, avsn. 6; 3) w75 1/8 s. 352, avsn. 7; 4) The Watchtower 1973 15/3 s. 187, 188 (den siste opplevelsen); 5) w75 1/12 s. 539, 540 (to opplevelser); 6) w76 15/9 s. 412, avsn. 2; 7) The Watchtower 1976 1/10 s. 588. (Det er ikke nødvendig å bruke alle opplevelsene. Velg ut dem som vil være mest oppbyggende for menigheten. Du kan flette inn opplevelser som noen av de unge i menigheten har hatt, eller la noen av de unge forkynnerne fortelle de ovennevnte opplevelsene.) Til slutt kan alle, både de unge og de andre, oppfordres til å støtte opp om de arrangementer som er truffet med tanke på felttjenesten.

5 min.: Sang nr. 52 og bønn.