Møter som hjelper oss til å gjøre disipler
Uken fra 12. august
5 min.: Sang nr. 85. Opplysninger.
18 min.: «La oss hjelpe hverandre (Annen del): Ved bokstudiet.» Tale og demonstrasjon. Gjennom bokstudieordningen har vi mange muligheter til å hjelpe dem som trenger hjelp i tjenesten. Å hjelpe hverandre er en del av vår tjeneste for Gud. (1. Pet. 4: 10, 11) Kjærlig interesse for våre brødre vil tilskynde oss til å hjelpe alle som har behov for hjelp.
En kort demonstrasjon som viser hvordan en studieleder kan henvende seg til en forkynner for å få det hele i gang. Første bilde: Han snakker med en erfaren søster og roser henne for det gode arbeid hun utfører i felttjenesten. Han forteller henne om en ny søster i gruppen som har familie og en travel timeplan, og som øyensynlig trenger hjelp. Spør henne om hun vil være villig til å samarbeide med denne søsteren en dag eller to, alt etter hva behovet tilsier, når det passer. Hun er villig til å hjelpe. Annet bilde: Hun henvender seg så til den andre søsteren. Spør om hvordan det går, og foreslår at de skal samarbeide. Hun forklarer at det er til gjensidig oppmuntring å forberede seg til tjenesten sammen med en annen og arbeide sammen i tjenesten. Hun sier at hun gjerne vil gå sammen med henne, og at hver av dem sikkert kan gjøre mye for å hjelpe den andre. Søsteren blir glad og takker for tilbudet. De drøfter planene for den kommende uken. Begge er optimistiske. Tredje bilde: De to søstrene snakker med studielederen etter bokstudiet og forteller en opplevelse de har hatt i tjenesten. Begge snakker om hvor stor pris de setter på å kunne samarbeide, og hvordan det har vært til gagn for dem. Studielederen ber dem om å si fra hvis han kan være til hjelp på noen måte.
Vi kan alle være med på slik utveksling av oppmuntringer, og menigheten blir styrket når de enkelte medlemmer blir oppbygd. — Rom. 1: 11, 12, NW; Ef. 4: 12, 13, 16.
15 min.: Vi presenterer det gode budskap. Drøft artikkelen. En rekke barn kan komme opp på plattformen med boken i hånden. Still dem enkle spørsmål som de er forberedt på å svare på. La dem gi uttrykk for sin verdsettelse.
7 min.: Vis hvordan månedens emne kan benyttes i forbindelse med tilbudet.
10 min.: Spørrespalten.
5 min.: Sang nr. 98 og bønn.
Uken fra 19. august
Tema: SETT DIN LIT TIL JEHOVA MENS DU ER UNG. — Sal. 71: 5, 17.
15 min.: Sang nr. 78 og lokale opplysninger. En familiegruppe drøfter dagsteksten (ved frokostbordet eller middagsbordet). Etter at de har kommentert teksten, forteller faren (eller moren) en interessant opplevelse om en nidkjær forkynner som det står om på side 83 i årboken. De andre sier at de likte opplevelsen, og at de ønsker å legge den samme nidkjærhet for dagen.
23 min.: Nyttig rettledning for de unge. I disse dager begynner skoleåret igjen, og de unge blir stilt overfor mange vanskelige situasjoner på skolen. Foreldre og andre vil kanskje kunne hjelpe dem. Mange unge viser lite initiativ på skolen og klager ofte over at det de lærer, er uinteressant og kjedelig. Hvis de ikke er særlig engasjert i det de lærer, kan deres interesser bli vendt i retning av slike ting som fritidsaktiviteter, sport og så videre, og det kan gå ut over deres åndelighet. Foreldre har god grunn til å følge med.
Demonstrasjon: En mor og en far snakker med barna sine om det kommende skoleåret. De roser barna for det de har gjort hittil, men er litt bekymret for noen dårlige karakterer barna fikk. Barna klager over at noe av det de lærer på skolen, er kjedelig. Foreldrene resonnerer med dem på en vennlig måte og hjelper dem til å forstå hvordan de kan ha praktisk nytte av det de lærer. Faren foreslår at alle skal slå opp på kapittel 11 i boken Ungdomstiden — benytt den på beste måte, «Hvorfor bør du være flittig på skolen?» Understreker at barna bør sette pris på de muligheter skolen gir dem til å få grunnleggende undervisning i forskjellige fag, at de kan lære å lese godt, utvikle sin evne til å lære og så videre. De drøfter forskjellige situasjoner hvor denne opplæringen vil komme til nytte. Barna ser nå annerledes på det og sier at de vil prøve å være flittigere i dette skoleåret. Foreldrene roser dem og foreslår at familien skal samles senere igjen for å drøfte hvilke framskritt de har gjort, og hvordan de kan takle eventuelle nye problemer.
18 min.: Trofaste ungdommer lik Samuel. (Denne posten bør være godt innøvd under ledelse av en kvalifisert eldste.) En gruppe ungdommer på scenen drøfter Samuels liv, særlig som ung. De leser 1. Samuel, kapittel 3. Unge brødre som er flinke til å lese, kan lese replikkene til Samuel, Eli, Jehova og Fortelleren, Hva kan de unge i dag, i den nåværende, onde tingenes ordning med dens problemer, lære av Samuels eksempel? La de unge kommentere følgende spørsmål: 1) Hvordan kan de unge reagere på samme måte som Samuel? 2) Hvordan kan de etterligne hans respekt for en eldre og hans villighet til å følge eldres råd? 3) Hva kan de unge i vår tid lære av at han ikke lot seg påvirke av de dårlige eksemplene omkring ham? 4) Hva kan de unge lære av at Samuel var trofast fra barndommen av og like til sin alderdom, og hvordan kan de ta dette i betraktning når de legger planer for framtiden? — Se Aid, s. 1438, 1439.
4 min.: Sang nr. 75 og bønn.
Uken fra 26. august
8 min.: Sang nr. 94. Oppmuntre alle til å være med på å dele ut traktater førstkommende søndag.
20 min.: «Hvor er det blitt av kjærligheten?» Bruk ti minutter til å gjennomgå traktaten; vis hvordan vi kan bruke stoffet på feltet. La en rekke forkynnere demonstrere hvordan vi kan tilby traktaten sammen med de tre brosjyrene og de to siste numrene av bladene, Vis hva vi kan si til a) unge, b) middelaldrende og c) gamle. Vi kan innlede med å si: «God dag. Vi kommer for å levere denne traktaten, ’Hvor er det blitt av kjærligheten?’ Vi deler den ut gratis til alle som bor her. Vær så god. [Rekker vedkommende en traktat. Alt etter hvem vi snakker med, kan vi så benytte et av bildene.] Dette er sørgelige forhold, ikke sant? Kan du forestille deg hvordan det ville være å leve hvis folk fulgte de prinsippene som er nevnt her, og som er hentet fra Bibelen, for eksempel . . . [Les ett eller to av skriftstedene på side 3.]? Mange oppnår stor glede i livet ved å følge kjærlighetens lov, som Bibelen forteller om. I disse brosjyrene kan du lese mer om dette. Vi leverer dem sammen med disse to bladene for to kroner.» Oppmuntre alle til å være med på å dele ut traktater i september.
12 min.: La en rekke forkynnere fortelle opplevelser som de har hatt i ledig distrikt.
15 min.: Hva gjør vi med det vi lærer? Forbered denne posten godt på forhånd. La enkeltpersoner eller bokstudiegrupper fortelle hvordan de har brukt eller anvendt det de lærte på tjenestemøtene i august. Kommentarene bør vise hvordan opplysningene kom til nytte i praksis. Understrek følgende punkter: 1) På hvilke måter hjelper dere hverandre i bokstudiegruppen? 2) Dere unge: Hvordan betrakter dere skolen? På hvilke måter prøver dere å etterligne den unge Samuel?
5 min.: Sang nr. 97 og bønn.
Uken fra 2. september
10 min.: Sang nr. 5 og lokale opplysninger. Les opp regnskapsrapporten.
15 min.: «Hjelp dem som har spesielt behov for det.» Drøftelse med forsamlingen. Hvordan kan vi yte slik hjelp i vår menighet? La forkynnere fortelle hvordan de har fått og gitt denne form for hjelp.
15 min.: Forkynnere forteller hvilke opplevelser de har hatt i arbeidet med traktaten. Vis hvordan en kan gå fram. Repeter punkter fra forrige møte.
15 min.: «Hvordan tjenestetilsynsmannen kan hjelpe oss.» Tale av tjenestetilsynsmannen. Han forklarer den nye ordningen og gjør menigheten kjent med hvilke forandringer den har medført på det lokale plan. Han legger særlig vekt på hvilke velsignelser denne nye ordningen vil medføre.
5 min.: Sang nr. 41 og bønn.