Den teokratiske tjenesteskolen i 1991
Retningslinjer
I 1991 vil den teokratiske tjenesteskolen bli ledet etter følgende retningslinjer:
HJELPEMIDLER: Bibelen, Vakttårnet [w], Du kan få leve evig på en paradisisk jord [pe], Resonner ut fra skriftene [rs] og De unge spør — tilfredsstillende svar [yp].
Skolen begynner med sang, bønn og velkomsthilsen, og deretter følger:
OPPDRAG NR. 1: 15 minutter. Dette oppdraget skal tas hånd om av en eldste eller av en kvalifisert menighetstjener. Stoffet er hentet fra artikkelserien «Hele Skriften er inspirert av Gud og nyttig» i Vakttårnet for 1969 og 1971. Det bør fremføres som en 10—12-minutters forelesning etterfulgt av en tre—femminutters muntlig repetisjon, hvor en bruker de trykte spørsmålene som hører til stoffet. Hensikten er ikke bare å gjennomgå stoffet, men å fremheve den praktiske verdi av de opplysningene som blir gitt. Det bør legges vekt på det som menigheten kan ha størst nytte av. Det bør velges et tema der hvor det ikke er oppgitt noe. Alle oppfordres til å forberede seg godt, slik at de kan få fullt utbytte av dette stoffet.
De som blir tildelt denne talen, bør være nøye med å holde seg innenfor den tildelte tiden. De kan få privat veiledning hvis det er nødvendig.
VIKTIGE PUNKTER FRA BIBELLESNINGEN: 6 minutter. Denne posten skal behandles av skoletilsynsmannen, en annen kvalifisert eldste eller en menighetstjener. Den skal ikke bare være et sammendrag av ukens bibellesning. Etter at taleren har gitt en kort oversikt over de kapitler som bibellesningen omfatter, bør han hjelpe forsamlingen til å forstå hvorfor og hvordan stoffet er av betydning for oss. Undersøk i aktuelle numre av Vakttårnet for å finne punkter som kaster lys over stoffet. Etter denne posten går elevene til de forskjellige rommene for å holde sine elevtaler.
TALE NR. 2: 5 minutter. Dette er en bibelopplesning som tildeles en bror. Dette gjelder både i hovedsalen og i de andre rommene. Leseoppdragene er vanligvis så korte at eleven har anledning til å komme med noen forklarende opplysninger i innledningen og avslutningen og på passende steder under opplesningen. Slike opplysninger kan omfatte den historiske bakgrunn, den profetiske betydning, læresetninger og anvendelse av prinsipper. Alle de tildelte versene skal leses opp.
TALE NR. 3: 5 minutter. Denne talen tildeles søstre. Stoff til talen hentes fra Du kan få leve evig på en paradisisk jord. Den eleven som blir tildelt tredje tale, bør kunne lese. Talen kan holdes enten sittende eller stående. Skoletilsynsmannen vil gi en annen i oppdrag å være sammen med eleven på podiet, men eleven kan ha med seg flere hvis hun ønsker det. Bakgrunn for talen bør være situasjoner som oppstår i tjenesten på feltet, eller som gir anledning til uformell forkynnelse. Det kan enten være den som holder talen, eller den (de) som er med på podiet, som begynner samtalen. Det er det tildelte stoffet og ikke situasjonen som bør bli viet størst oppmerksomhet. Eleven skal bruke det temaet som er oppgitt.
TALE NR. 4: 5 minutter. Denne talen tildeles en bror eller en søster. Stoffet til denne talen hentes fra Resonner ut fra skriftene og De unge spør — tilfredsstillende svar. Talene som er hentet fra De unge spør — tilfredsstillende svar, skal hovedsakelig tildeles unge eller nye elever. De eleven som blir tildelt fjerde tale, bør kunne lese. Når den tildeles en bror, bør den fremføres som en tale til hele forsamlingen. Det vil vanligvis være best at broren utarbeider talen med en vanlig forsamling i Rikets sal i tankene, slik at den vil være til opplysning og gagn for dem som virkelig hører den. Den kan imidlertid fremføres med en annen bestemt gruppe tilhørere i tankene hvis stoffet egner seg spesielt til det. Eleven skal bruke det temaet som er oppgitt.
Når denne talen tildeles en søster, kan stoffet behandles i samsvar med retningslinjene for tale nr. 3.
VEILEDNING OG BEMERKNINGER: Etter hver elevtale gir skoletilsynsmannen poengtert veiledning. Han følger ikke nødvendigvis programmet for systematisk veiledning som det blir redegjort for nederst på kritikkskjemaet. Han bør i stedet konsentrere seg om de punkter på kritikkskjemaet som eleven trenger å forbedre. Når eleven har fått en «G» og det ikke er noen taleregenskap som er merket «F» eller «A», bør den som gir veiledning, sette en ring ved den taleregenskapen som eleven deretter skal arbeide med, rundt den aktuelle ruten. Han vil underrette eleven om dette samme kveld og også føre denne taleregenskapen opp på elevens neste seddel for Oppdrag på den teokratiske tjenesteskolen (S-89-N). De som skal holde taler, bør sette seg foran i salen. Derved vil en spare tid, og det vil også gjøre det mulig for skoletilsynsmannen å gi veiledning direkte til eleven. Hvis tiden tillater det etter at skoletilsynsmannen har gitt den nødvendige muntlige veiledning, kan han trekke fram opplysende og praktiske punkter som eleven ikke har tatt med i sin tale. Skoletilsynsmannen må passe på at han ikke bruker mer enn to minutter til veiledning og bemerkninger etter hver elevtale. Hvis det er aktuelt å gi veiledning til ham som behandlet viktige punkter fra bibellesningen, kan den gis privat.
UTARBEIDELSE AV TALENE: De som har fått tildelt tale nr. 1, bør velge et tema hvis det ikke allerede er oppgitt noe. Elever som har fått tildelt tale nr. 2, bør velge et tema som gjør det mulig å behandle stoffet på beste måte. Elever som har fått tildelt tale nr. 3 og tale nr. 4, skal bruke det temaet som er oppgitt. Elevene bør lese igjennom det stoffet i Håndbok for den teokratiske tjenesteskolen som behandler den taleregenskapen de arbeider med.
TIDSBEREGNING: Ingen elev bør overskride tiden. Det bør heller ikke skoletilsynsmannen gjøre når han kommer med sin veiledning og sine bemerkninger. De som holder tale nr. 2, 3 og 4, bør taktfullt bli stanset hvis de går over tiden. Den som har fått i oppdrag å gi «stoppsignalet», skal gjøre det straks. Hvis den broren som tar hånd om oppdrag nr. 1, overskrider tiden, bør han få privat veiledning. Alle må passe på at de holder tiden. Hele programmet er på 45 minutter, sang og bønn ikke innbefattet.
SKRIFTLIG REPETISJON: Med jevne mellomrom vil det bli holdt skriftlig repetisjon. Forut for den skriftlige repetisjonen bør alle repetere stoffet og fullføre bibellesningen. Undersøk spørsmålene i innlegget til Vår tjeneste for Riket for april, august og desember, men ikke skriv på spørsmålsarket på forhånd. Bare Bibelen kan brukes under denne 25 minutter lange repetisjonen. Resten av tiden brukes til å drøfte spørsmålene og svarene. Elevene retter selv sine besvarelser. Når skoletilsynsmannen leser opp svarene, vil han dvele ved de vanskeligste spørsmålene og hjelpe alle til å få en klar forståelse av svarene. Hvis lokale omstendigheter av en eller annen grunn gjør det nødvendig, kan den skriftlige repetisjonen holdes en uke senere enn vist på skoleplanen.
STORE OG SMÅ MENIGHETER: Menigheter som har 50 eller flere elever tilmeldt skolen, ønsker kanskje å ordne det slik at noen grupper av elever holder sine taler for andre som kan gi veiledning. Udøpte som lever i samsvar med kristne prinsipper, kan naturligvis også melde seg inn på skolen og få tildelt oppdrag.
FRAVÆR: Alle i menigheten kan vise sin verdsettelse av skolen ved å være til stede hver uke, hvis det er mulig, ved å forberede sine oppdrag godt og ved å være med på å besvare spørsmål når det er anledning til det. Vi håper at alle elever samvittighetsfullt vil påta seg sine oppdrag. Hvis en elev ikke er til stede når han skulle ha holdt en tale, kan en annen som frivillig har påtatt seg oppdraget, behandle stoffet i den utstrekning som han mener han er i stand til på så kort varsel. Skoletilsynsmannen kan også behandle stoffet ved å drøfte det med forsamlingen.
PLAN
7. jan. Bibellesning: Kolosserne 1 til 4
Nr. 1: Innledningen til Åpenbaringen (w71 s. 565, avsn. 1, til s. 566, avsn. 7)
Nr. 2: Kolosserne 3: 12—25
Nr. 3: Bør du feire påske eller høytidsdager som opphøyer mennesker? (pe kap. 25, avsn. 16, 17)
Nr. 4: Hva mente Jesus at Herrens aftensmåltid skulle være? (rs s. 271, avsn. 1—4)
14. jan. Bibellesning: 1. Tessaloniker 1 til 5
Nr. 1: Åpenbaringen 1: 1 til 3: 22 (w71 s. 567, avsn. 8, til s. 567, avsn. 11)
Nr. 2: 1. Tessaloniker 4: 1—12
Nr. 3: Hvorfor ærer ikke de kristne gjenstander som noe hellig? (pe kap. 25, avsn. 18, 19)
Nr. 4: Hva det vil si å hedre sine foreldre (yp kap. 1)
21. jan. Bibellesning: 2. Tessaloniker 1 til 3
Nr. 1: Åpenbaringen 4: 1 til 7: 17 (w71 s. 567, avsn. 12, til s. 568, avsn. 15)
Nr. 2: 2. Tessaloniker 3: 1—12
Nr. 3: Hva slags oppførsel viser at en person er for Satans verden? (pe kap. 25, avsn. 20, 21)
Nr. 4: Hvor ofte skal Herrens aftensmåltid feires? (rs s. 272, avsn. 1—3)
28. jan. Bibellesning: 1. Timoteus 1 til 3
Nr. 1: Åpenbaringen 8: 1 til 12: 17 (w71 s. 568, avsn. 16—20)
Nr. 2: 1. Timoteus 3: 1—13
Nr. 3: Hvorfor kan vi ikke ta imot blodoverføring? (pe kap. 25, avsn. 22, 23)
Nr. 4: Hvordan de unge og foreldrene kan forstå hverandre (yp kap. 2, s. 18, 19, 22—25)
4. feb. Bibellesning: 1. Timoteus 4 til 6
Nr. 1: Åpenbaringen 13: 1 til 16: 21 (w71 s. 568, avsn. 21—23)
Nr. 2: 1. Timoteus 6: 1—12
Nr. 3: Hvorfor er det en kamp å gjøre det som er rett? (pe kap. 26, avsn. 1—3)
Nr. 4: Av hvilke to hovedgrunner innstiftet Jesus minnehøytiden? (rs s. 273, avsn. 1, 2)
11. feb. Bibellesning: 2. Timoteus 1 til 4
Nr. 1: Åpenbaringen 17: 1 til 20: 15 (w71 s. 569, avsn. 24, 25)
Nr. 2: 2. Timoteus 2: 14—26
Nr. 3: Hva er nødvendig for å kunne gjøre det som er rett? (pe kap. 26, avsn. 4, 5)
Nr. 4: Hvorfor de unge bør betro seg til foreldrene sine (yp kap. 2, s. 20, 21)
18. feb. Bibellesning: Titus og Filemon
Nr. 1: Åpenbaringen 21: 1 til 22: 21 (w71 s. 569, avsn. 26—28)
Nr. 2: Titus 2: 1—15
Nr. 3: Hvorfor er det så viktig å ha et nært forhold til Gud? (pe kap. 26, avsn. 6—8)
Nr. 4: Hva symboliserer brødet og vinen som blir sendt rundt på minnehøytiden? (rs s. 274, avsn. 2, 3)
25. feb. Bibellesning: Hebreerne 1 til 4
Nr. 1: Innledningen til 1. Mosebok (w69 s. 17, avsn. 1, til s. 18, avsn. 9)
Nr. 2: Hebreerne 2: 1—13
Nr. 3: Lær av andres feil (pe kap. 26, avsn. 9—12)
Nr. 4: Hvorfor foreldre begrenser sine barns frihet (yp kap. 3, s. 26—33)
4. mars Bibellesning: Hebreerne 5 til 7
Nr. 1: 1. Mosebok 1: 1 til 25: 12 (w69 s. 18, avsn. 10, til s. 20, avsn. 22)
Nr. 2: Hebreerne 5: 1—14
Nr. 3: Hvilke forandringer kan vi klare å gjøre med Guds hjelp? (pe kap. 26, avsn. 13, 14)
Nr. 4: Hvem kan med rette forsyne seg av symbolene under Herrens aftensmåltid? (rs s. 274, avsn. 4, til s. 275, avsn. 1)
11. mars Bibellesning: Hebreerne 8 til 10
Nr. 1: 1. Mosebok 25: 13 til 50: 26 (w69 s. 20, avsn. 23, til s. 21, avsn. 32)
Nr. 2: Hebreerne 10: 19—31
Nr. 3: Hvordan kampen for å forandre seg kan vinnes (pe kap. 26, avsn. 15, 16)
Nr. 4: Hvordan komme overens med sine søsken (yp kap. 6)
18. mars Bibellesning: Hebreerne 11 til 13
Nr. 1: Innledningen til 2. Mosebok (w69 s. 55, avsn. 1, til s. 56, avsn. 8)
Nr. 2: Hebreerne 13: 7—19
Nr. 3: Hvordan kan vårt håp hjelpe oss til å vinne kampen? (pe kap. 26, avsn. 17—19)
Nr. 4: Når skal minnehøytiden feires? (rs s. 276, avsn. 1, 2)
25. mars Bibellesning: Jakob 1 til 5
Nr. 1: 2. Mosebok 1: 1 til 13: 16 (w69 s. 56, avsn. 9, til s. 58, avsn. 17)
Nr. 2: Jakob 4: 1—12
Nr. 3: Hvorfor er det viktig å be? (pe kap. 27, avsn. 1, 2)
Nr. 4: Hvorfor det å flytte hjemmefra ikke er løsningen (yp kap. 7)
1. april Bibellesning: 1. Peter 1 til 5
Nr. 1: 2. Mosebok 13: 17 til 40: 38 (w69 s. 58, avsn. 18, til s. 59, avsn. 25)
Nr. 2: 1. Peter 3: 1—12
Nr. 3: Hvordan kan vi bevare et godt forhold til Gud? (pe kap. 27, avsn. 3—5)
Nr. 4: Hvilken holdning bør de kristne ha til verdslige myndigheter? (rs s. 287, avsn. 1, til s. 288, avsn. 1)
8. april Bibellesning: 2. Peter 1 til 3
Nr. 1: Innledningen til 3. Mosebok (w69 s. 102, avsn. 1, til s. 104, avsn. 10)
Nr. 2: 2. Peter 1: 1—11
Nr. 3: Hva må til for at Gud skal høre våre bønner? (pe kap. 27, avsn. 6, 7)
Nr. 4: Hvordan en kan få sanne venner (yp kap. 8, s. 65—67, 70—72)
15. april Bibellesning: 1. Johannes 1 til 5
Nr. 1: 3. Mosebok 1: 1 til 15: 33 (w69 s. 104, avsn. 11, til s. 105, avsn. 21)
Nr. 2: 1. Johannes 4: 7—19
Nr. 3: Hvordan vi kan oppfylle Guds krav til bønn (pe kap. 27, avsn. 8, 9)
Nr. 4: Hvordan ser de kristne på kjødelig krigføring? (rs s. 288, avsn. 2—4)
22. april Bibellesning: 2. Johannes, 3. Johannes og Judas
Nr. 1: 3. Mosebok 16: 1 til 27: 34 (w69 s. 105, avsn. 22, til s. 106, avsn. 27)
Nr. 2: Judas 3—15
Nr. 3: Det grunnleggende krav vi må oppfylle for at våre bønner skal bli hørt (pe kap. 27, avsn. 10, 11)
Nr. 4: Hvordan hjelpe en venn som er i alvorlige vanskeligheter (yp kap. 8, s. 68, 69)
29. april Skriftlig repetisjon. Les ut Kolosserne 1—4; 1Te 1—5; 2Te 1—3; 1Ti 1—6; 2Ti 1—4; Tit 1—3; Flm 1—25; He 1—13; Jak 1—5; 1Pe 1—5; 2Pe 1—3; 1Jo 1—5; 2Jo 1—13; 3Jo 1—14 til Judas 1—25
6. mai Bibellesning: Åpenbaringen 1 til 4
Nr. 1: Innledningen til 4. Mosebok (w69 s. 151, avsn. 1, til s. 152, avsn. 10)
Nr. 2: Åpenbaringen 2: 1—11
Nr. 3: Hva kan vi be om? (pe kap. 27, avsn. 12, 13)
Nr. 4: Israels kriger er ikke et mønster for de kristne (rs s. 289, avsn. 1, 2)
13. mai Bibellesning: Åpenbaringen 5 til 9
Nr. 1: 4. Mosebok 1: 1 til 12: 16 (w69 s. 152, avsn. 11, til s. 153, avsn. 19)
Nr. 2: Åpenbaringen 7: 1—4, 9—17
Nr. 3: Hvorfor be for andre? (pe kap. 27, avsn. 14—16)
Nr. 4: Hvorfor de unge gir etter for gruppepress (yp kap. 9, s. 73—76)
20. mai Bibellesning: Åpenbaringen 10 til 14
Nr. 1: 4. Mosebok 13: 1 til 36: 13 (w69 s. 153, avsn. 20, til s. 155, avsn. 31)
Nr. 2: Åpenbaringen 12: 5—17
Nr. 3: Hva kjennetegner Kristi sanne disipler? (pe kap. 28, avsn. 1—3)
Nr. 4: De kristne kan ikke engasjere seg i politikk (rs s. 290, avsn. 3—5)
27. mai Bibellesning: Åpenbaringen 15 til 18
Nr. 1: Innledningen til 5. Mosebok (w69 s. 197, avsn. 1, til s. 198, avsn. 9)
Nr. 2: Åpenbaringen 18: 1—10, 20, 21
Nr. 3: Hvem skal vi vise kjærlighet? (pe kap. 28, avsn. 4, 5)
Nr. 4: Hvordan motstå gruppepress (yp kap. 9, s. 77—80)
3. juni Bibellesning: Åpenbaringen 19 til 22
Nr. 1: 5. Mosebok 1: 1 til 11: 32 (w69 s. 198, avsn. 10, til s. 199, avsn. 19)
Nr. 2: Åpenbaringen 21: 1—14
Nr. 3: Hvorfor kan det oppstå problemer blant kristne? (pe kap. 28, avsn. 6, 7)
Nr. 4: Bibelens syn på seremonier som har med flagg og nasjonalsanger å gjøre (rs s. 291, avsn. 3—5)
10. juni Bibellesning: 1. Mosebok 1 til 3
Nr. 1: 5. Mosebok 12: 1 til 33: 29 (w69 s. 200, avsn. 20, til s. 201, avsn. 29)
Nr. 2: 1. Mosebok 3: 6—19
Nr. 3: Hvilke problemer hadde selv apostlene fra tid til annen? (pe kap. 28, avsn. 8, 9)
Nr. 4: Hvor stor betydning har ens utseende? (yp kap. 10)
17. juni Bibellesning: 1. Mosebok 4 til 6
Nr. 1: Innledningen til Josva (w69 s. 258, avsn. 1, til s. 259, avsn. 5)
Nr. 2: 1. Mosebok 6:1—12
Nr. 3: Hvordan løste apostlene de problemene som oppstod? (pe kap. 28, avsn. 10, 11)
Nr. 4: Det er ikke i strid med kristen nestekjærlighet å innta en nøytral holdning (rs s. 293, avsn. 1)
24. juni Bibellesning: 1. Mosebok 7 til 9
Nr. 1: Josva 1: 1 til 12: 24 (w69 s. 259, avsn. 6, til s. 260, avsn. 15)
Nr. 2: 1. Mosebok 9: 1—11
Nr. 3: Følg Guds eksempel når det gjelder å tilgi (pe kap. 28, avsn. 12, 13)
Nr. 4: Hva lar en kristen seg lede av når det gjelder valg av klær? (yp kap. 11, s. 90, til s. 94, avsn. 1)
1. juli Bibellesning: 1. Mosebok 10 til 12
Nr. 1: Josva 13: 1 til 24: 33 (w69 s. 261, avsn. 16—20)
Nr. 2: 1. Mosebok 11: 31 til 12: 13
Nr. 3: Hvorfor bør vi være barmhjertige? (pe kap. 28, avsn. 14, 15)
Nr. 4: Jehovas navn har sin plass i de kristne greske skrifter (rs s. 284, avsn. 5, til s. 285, avsn. 2)
8. juli Bibellesning: 1. Mosebok 13 til 16
Nr. 1: Innledningen til Dommerne (w69 s. 281, avsn. 1, til s. 282, avsn. 8)
Nr. 2: 1. Mosebok 13: 5—18
Nr. 3: Hvordan bør vi løse problemer? (pe kap. 28, avsn. 16, 17)
Nr. 4: Fordelene ved å kle seg beskjedent og velordnet (yp kap. 11, s. 94, avsn. 2, til s. 96)
15. juli Bibellesning: 1. Mosebok 17 til 19
Nr. 1: Dommerne 1: 1 til 9: 57 (w69 s. 282, avsn. 9, til s. 283, avsn. 17)
Nr. 2: 1. Mosebok 17: 1—14
Nr. 3: Hvilket eksempel som Gud foregår med, må vi følge? (pe kap. 28, avsn. 18, 19)
Nr. 4: Hvordan vi kan svare dem som kritiserer New World Translation (rs s. 286, avsn. 1—4)
22. juli Bibellesning: 1. Mosebok 20 til 23
Nr. 1: Dommerne 10: 1 til 21: 25 (w69 s. 283, avsn. 18, til s. 284, avsn. 26)
Nr. 2: 1. Mosebok 22: 9—19
Nr. 3: Hvorfor Gud ikke kan klandres for familieproblemer (pe kap. 29, avsn. 1—3)
Nr. 4: Hvordan en kan bygge opp selvaktelsen (yp kap. 12, s. 98, til s. 101, avsn. 2)
29. juli Bibellesning: 1. Mosebok 24 og 25
Nr. 1: Ruts bok (w69 s. 308, avsn. 1, til s. 309, avsn. 8)
Nr. 2: 1. Mosebok 25: 19—34
Nr. 3: Hva må to som gifter seg, innse hvis ekteskapet skal bli vellykket? (pe kap. 29, avsn. 4, 5)
Nr. 4: Hva er det som viser at Gud har en himmelsk organisasjon? (rs s. 305, avsn. 1, 2)
5. aug. Bibellesning: 1. Mosebok 26 og 27
Nr. 1: Innledningen til 1. Samuelsbok (w69 s. 329, avsn. 1, til s. 330, avsn. 6)
Nr. 2: 1. Mosebok 27: 18—29
Nr. 3: Hvem ble satt til å være familiens overhode, og hvorfor? (pe kap. 29, avsn. 6, 7)
Nr. 4: Vær på vakt mot falsk selvtillit (yp kap. 12, s. 101, avsn. 3, til s. 103)
12. aug. Bibellesning: 1. Mosebok 28 til 30
Nr. 1: 1. Samuelsbok 1: 1 til 15: 35 (w69 s. 330, avsn. 7, til s. 331, avsn. 17)
Nr. 2: 1. Mosebok 28: 10—22
Nr. 3: På hvilke måter var Kristus et eksempel for ektemenn? (pe kap. 29, avsn. 8, 9)
Nr. 4: Hvordan kommuniserte Gud med sine tjenere i gammel tid? (rs s. 305, avsn. 3, 4)
19. aug. Bibellesning: 1. Mosebok 31 og 32
Nr. 1: 1. Samuelsbok 16: 1 til 31: 13 (w69 s. 332, avsn. 18, til s. 333, avsn. 26)
Nr. 2: 1. Mosebok 32: 21—32
Nr. 3: Hva er hustruens rolle ifølge Bibelen? (pe kap. 29, avsn. 10, 11)
Nr. 4: Hva er årsakene til depresjon? (yp kap. 13, s. 104, til s. 106, avsn. 2)
26. aug. Skriftlig repetisjon. Åpenbaringen 1 til 1. Mosebok 32
2. sep. Bibellesning: 1. Mosebok 33 til 35
Nr. 1: Innledningen til 2. Samuelsbok (w69 s. 353, avsn. 1, til s. 354, avsn. 5)
Nr. 2: 1. Mosebok 34: 1—7, 25—31
Nr. 3: Hvordan kan en hustru være til gagn for familien? (pe kap. 29, avsn. 12, 13)
Nr. 4: Bibelen viser at Guds folk skulle være organisert (rs s. 306, avsn. 2, til s. 307, avsn. 2)
9. sep. Bibellesning: 1. Mosebok 36 til 38
Nr. 1: 2. Samuelsbok 1: 1 til 12: 31 (w69 s. 354, avsn. 6, til s. 355, avsn. 16)
Nr. 2: 1. Mosebok 37: 5—11, 25—28
Nr. 3: Hvilken plass skal barna ha i familien? (pe kap. 29, avsn. 14, 15)
Nr. 4: Depresjon — symptomer og botemidler (yp kap. 13, s. 106, avsn. 3, til s. 111, avsn. 2)
16. sep. Bibellesning: 1. Mosebok 39 til 41
Nr. 1: 2. Samuelsbok 13: 1 til 24: 25 (w69 s. 356, avsn. 17, til s. 357, avsn. 27)
Nr. 2: 1. Mosebok 39: 7—10, 17—23
Nr. 3: Hvilke befalinger må ektefeller følge? (pe kap. 29, avsn. 16, 17)
Nr. 4: Hva er det som viser at Guds folk er forent? (rs s. 307, avsn. 3—5)
23. sep. Bibellesning: 1. Mosebok 42 til 44
Nr. 1: Innledningen til 1. Kongebok (w69 s. 377, avsn. 1, til s. 378, avsn. 5)
Nr. 2: 1. Mosebok 44: 18—34
Nr. 3: Hvorfor bør ektefellene være trofaste mot hverandre? (pe kap. 29, avsn. 18, 19)
Nr. 4: Hvordan vi kan bekjempe depresjon (yp kap. 13, s. 111, avsn. 3, til s. 114)
30. sep. Bibellesning: 1. Mosebok 45 til 47
Nr. 1: 1. Kongebok 1: 1 til 14: 20 (w69 s. 378, avsn. 6, til s. 379, avsn. 14)
Nr. 2: 1. Mosebok 45: 1—13
Nr. 3: Hvilken tosidig forpliktelse har foreldre? (pe kap. 29, avsn. 20, 21)
Nr. 4: Tre ting som kjennetegner Guds organisasjon i dag (rs s. 308, avsn. 1—3)
7. okt. Bibellesning: 1. Mosebok 48 til 50
Nr. 1: 1. Kongebok 14: 21 til 22: 54 (w69 s. 379, avsn. 15, til s. 381, avsn. 22)
Nr. 2: 1. Mosebok 49: 1—12
Nr. 3: Hvilke befalinger må barn følge? (pe kap. 29, avsn. 22)
Nr. 4: Hvordan en kan være alene uten å være ensom (yp kap. 14, s. 115—117)
14. okt. Bibellesning: 2. Mosebok 1 til 4
Nr. 1: Innledningen til 2. Kongebok (w69 s. 390, avsn. 1—4)
Nr. 2: 2. Mosebok 3: 6—10, 13—17
Nr. 3: Hvorfor bør en familie studere Bibelen sammen? (pe kap. 29, avsn. 23)
Nr. 4: Fire ting som kjennetegner Guds organisasjon (rs s. 308, avsn. 4—7)
21. okt. Bibellesning: 2. Mosebok 5 til 7
Nr. 1: 2. Kongebok 1: 1 til 8: 29 (w69 s. 390, avsn. 5, til s. 392, avsn. 12)
Nr. 2: 2. Mosebok 6: 1—13
Nr. 3: Hvordan bør ektefellene se på hverandres ufullkommenheter? (pe kap. 29, avsn. 24, 25)
Nr. 4: Botemidlet mot ensomhet (yp kap. 14, s. 118—120)
28. okt. Bibellesning: 2. Mosebok 8 til 11
Nr. 1: 2. Kongebok 9: 1 til 16: 20 (w69 s. 392, avsn. 13, til s. 393, avsn. 24)
Nr. 2: 2. Mosebok 11: 1—10
Nr. 3: Hvilken bibelsk veiledning vil hjelpe ektefeller til å løse sine problemer? (pe kap. 29, avsn. 26, 27)
Nr. 4: Hvilke skriftsteder støtter tanken om et jordisk paradis? (rs s. 309, avsn. 4, til s. 310, avsn. 1)
4. nov. Bibellesning: 2. Mosebok 12 til 14
Nr. 1: 2. Kongebok 17: 1 til 25: 30 (w69 s. 393, avsn. 25, til s. 394, avsn. 32)
Nr. 2: 2. Mosebok 14: 19—31
Nr. 3: Hva er Bibelens syn på skilsmisse? (pe kap. 29, avsn. 28, 29)
Nr. 4: Hva er årsaken til sjenerthet? (yp kap. 15, s. 121, 122)
11. nov. Bibellesning: 2. Mosebok 15 til 18
Nr. 1: Innledningen til 1. Krønikebok (w69 s. 428, avsn. 1, til s. 429, avsn. 7)
Nr. 2: 2. Mosebok 16: 6—20
Nr. 3: Hvordan kan foreldre resonnere med sine barn? (pe kap. 29, avsn. 30—33)
Nr. 4: Paradiset (Luk. 23: 43, NW) er ingen del av dødsriket (rs s. 310, avsn. 2, til s. 311, avsn. 2)
18. nov. Bibellesning: 2. Mosebok 19 til 21
Nr. 1: 1. Krønikebok 1: 1 til 12: 40 (w69 s. 429, avsn. 8, til s. 430, avsn. 13)
Nr. 2: 2. Mosebok 20: 1—17
Nr. 3: Hvilke grunnleggende skritt må en ta for å begynne å gå på veien til livet? (pe kap. 30, avsn. 1—3)
Nr. 4: Hvordan overvinne sjenerthet (yp kap. 15, s. 123—126)
25. nov. Bibellesning: 2. Mosebok 22 til 24
Nr. 1: 1. Krønikebok 13: 1 til 29: 30 (w69 s. 430, avsn. 14, til s. 431, avsn. 21)
Nr. 2: 2. Mosebok 24: 1—11
Nr. 3: Hva vil verdsettelse av Guds godhet tilskynde oss til å gjøre? (pe kap. 30, avsn. 4, 5)
Nr. 4: Hvorfor kunne ikke ugjerningsmannen i Lukas 23: 43 (NW) ha kommet til himmelen? (rs s. 311, avsn. 3, 4)
2. des. Bibellesning: 2. Mosebok 25 til 27
Nr. 1: Innledningen til 2. Krønikebok (w69 s. 449, avsn. 1, til s. 450, avsn. 6)
Nr. 2: 2. Mosebok 25: 1—16
Nr. 3: En innvielse krever at vi tar bestemte skritt for å etterligne Kristus (pe kap. 30, avsn. 6—8)
Nr. 4: Hvordan mestre sorg (yp kap. 16)
9. des. Bibellesning: 2. Mosebok 28 og 29
Nr. 1: 2. Krønikebok 1: 1 til 9: 31 (w69 s. 450, avsn. 7, til s. 451, avsn. 13)
Nr. 2: 2. Mosebok 28: 1—6, 15, 31, 36, 39
Nr. 3: Hvilket arbeid er vi forpliktet til å delta i når vi er innviet? (pe kap. 30, avsn. 9, 10)
Nr. 4: Hvordan vet vi at Jesus i Lukas 23: 43 (NW) snakket om et jordisk paradis? (rs s. 312, avsn. 1, 2)
16. des. Bibellesning: 2. Mosebok 30 til 32
Nr. 1: 2. Krønikebok 10: 1 til 26: 23 (w69 s. 451, avsn. 14, til s. 453, avsn. 24)
Nr. 2: 2. Mosebok 32: 19, 20, 25—35
Nr. 3: Hva må til for å kunne forkynne det gode budskap? (pe kap. 30, avsn. 11, 12)
Nr. 4: De kristnes syn på skolegang (yp kap. 17)
23. des. Bibellesning: 2. Mosebok 33 til 35
Nr. 1: 2. Krønikebok 27: 1 til 36: 23 (w69 s. 453, avsn. 25, til s. 454, avsn. 33)
Nr. 2: 2. Mosebok 34: 1—10, 12—14
Nr. 3: Hvordan viser vi at vi har valgt evig liv? (pe kap. 30, avsn. 13—15)
Nr. 4: Bare hvordan kan vi tilegne oss sann kunnskap og visdom? (rs s. 117, avsn. 1, 2)
30. des. Skriftlig repetisjon. Les ut 1. Mosebok 29 til 2. Mosebok 35