Plan for tjenestemøtene
Uken fra 14. oktober
10 min: Lokale opplysninger. Velg ut aktuelle punkter fra Opplysninger i Vår tjeneste for Riket. La noen forkynnere demonstrere de to første bladpresentasjonene som er foreslått på side 8. I begge tilfellene sier beboeren: «Jeg kjenner allerede godt til arbeidet deres», og forkynnerne imøtegår innvendingen på hver sin måte. — Se «Resonnerboken», side 20.
15 min: Planlegges lokalt.
20 min: «Hvordan bokstudietilsynsmennene viser personlig interesse.» En bokstudietilsynsmann leder en drøftelse ved hjelp av spørsmål og svar. Nevn kort innledningsvis hvordan bokstudieordningen kom i gang. (jv s. 237, avsn. 4) Be på forhånd to—tre forkynnere kommentere hvordan de er blitt vist personlig interesse gjennom menighetsbokstudiet.
Sang nr. 65 og avsluttende bønn.
Uken fra 21. oktober
10 min: Lokale opplysninger. Regnskapsrapporten.
35 min: «Dra full nytte av områdestevnet ’Nidkjære forkynnere av Guds rike’.» Posten ledes av Vakttårn-studielederen. Begynn en drøftelse med forsamlingen etter en innledning på ett minutt. Bruk spørsmålene i artikkelen og vær nøye med fordelingen av tiden. Noen korte kommentarer kan tas med for å minne forsamlingen om hovedpunkter fra stevneprogrammet. Spør forsamlingen hvordan de har anvendt det de har lært, og hva de har fått igjen for det.
Sang nr. 194 og avsluttende bønn.
Uken fra 28. oktober
8 min: Lokale opplysninger. Oppfordre alle til å se over notatene sine fra den spesielle stevnedagen i forrige tjenesteår som en forberedelse til neste ukes tjenestemøte. Minn forkynnerne om å levere felttjenesterapporten for oktober. Demonstrer de to siste bladpresentasjonene som er foreslått på side 8. La en søster tilby Vakttårnet for 1. november og en bror tilby Våkn opp! for 8. november. Nevn kort hva som var bra med presentasjonene i hvert tilfelle.
12 min: Lokale opplevelser. Be noen i menigheten fortelle opplevelser de hadde på vei til og fra områdestevnet eller under områdestevnet, eller opplevelser de har hatt når de har forkynt uformelt på arbeidet, på skolen, i butikken eller i andre sammenhenger.
25 min: «’I verden, men ikke en del av verden’.» Tale med intervju og demonstrasjon. Gjennomgå artikkelen. Intervju deretter to foreldre. La dem fortelle hva de har gjort for å ha et godt samarbeid med skolen, og hvordan de har tatt opp aktuelle temaer med barna sine. Demonstrasjon: En far eller mor blar igjennom sin sønns eller datters KRL-bok sammen med barnet. De finner og kommenterer et aktuelt punkt der innholdet i boken er i strid med Bibelens sannhet (eller der Jehovas vitner blir misvisende omtalt). De finner opplysninger som kan hjelpe oss til å forsvare vår tro, for eksempel i «Resonnerboken». Deretter øver de på en situasjon der forelderen spiller lærer. Avslutt posten ved å drøfte Romerne 12: 2.
Sang nr. 41 og avsluttende bønn.
Uken fra 4. november
10 min: Lokale opplysninger. Repeter kort et par av forslagene i innlegget i Vår tjeneste for Riket for januar 2002 om hvordan vi kan tilby Hva krever Gud av oss? og «Kunnskapsboken». Demonstrer en av presentasjonene.
13 min: Vi skammer oss ikke over det gode budskap. (Rom. 1: 16) En ungdom vil snakke med faren sin om et problem. Han (eller hun) synes det er vanskelig å fortelle de andre på skolen at han er et Jehovas vitne, for han er redd de skal gjøre narr av ham. Faren roser den unge for at han er ærlig. Han forteller hvordan Peter reagerte en gang fordi han ble utsatt for gruppepress og ble redd. (Matt. 26: 69—74) Faren kommer med dette rådet: Vi bør aldri skamme oss over hvem vi er som kristne. (Mark. 8: 38) Det er best om du forteller de andre på skolen at du er et vitne. Mange lærere som får vite det, vil respektere din tro og ikke prøve å få deg til å bli med på ting som du har innvendinger mot. Det blir mindre sannsynlig at ungdommer som har helt andre normer enn deg, prøver å presse deg til å gjøre noe galt. Og klassekameratene dine vil lettere forstå hvorfor du velger ikke å ha fast følge eller å delta i idrett eller andre aktiviteter etter skoletid. I den utstrekning tiden tillater det, drøfter faren og den unge noen punkter fra det som står under underoverskriften «Gjør ditt vennskap med Gud offentlig kjent», på sidene 315—318 i boken De unge spør. Ungdommen er glad for de gode rådene.
22 min: Underordne dere under Gud — stå Djevelen imot. (Jak. 4: 7) En eldste bruker spørsmålene nedenfor for å lede en livlig drøftelse med forsamlingen om programmet på den spesielle stevnedagen som ble holdt forrige tjenesteår. Be forsamlingen fortelle hvordan de har kunnet anvende det de har lært. (Noen av spørsmålene kan deles ut på forhånd.) Framhev disse programpostene: (1) «La oss underordne oss under Gud i en verden som er i trelldom.» Hvorfor må vi passe oss for verdslige snarer? (2) «Hvordan familiemedlemmer kan underordne seg under Gud.» Hvorfor er det ytterst viktig at vi som tilhører Jehovas organisasjon, går inn for å styrke familiebåndene våre? Hvordan kan vi gjøre det? (3) «Hjelp nye disipler til å stå fast på Jehovas side.» Hvordan kan vi hjelpe de nye til å overvinne hindringer som er en prøve på deres tro? (4) «Hva det innebærer å stå Djevelen imot.» Hva er nøkkelen til det å klare å stå Djevelen imot? Hvordan kan den åndelige rustningen som er beskrevet i Efeserne 6: 11—18, beskytte oss? (w92 15.5. s. 21—23) (5) «Unge som står den onde imot» og «Unge som har gagn av å underordne seg på en gudfryktig måte». Kan du nevne noen av de knepene Satan benytter seg av, som de unge må være på vakt mot? Hva får de unge igjen for å underordne seg under Jehova? (w90 1.8. s. 13, 14, avsn. 15—17) (6) «Det gagn vi har av å underordne oss på en gudfryktig måte.» Forklar hvordan de kristne underordner seg under de verdslige myndigheter, under sin arbeidsgiver, i familien og i den kristne menighet. Hvilke egenskaper vil hjelpe oss til å gjøre det?
Sang nr. 185 og avsluttende bønn.