Plan for tjenestemøtene
Uken fra 10. mars
10 min: Lokale opplysninger. Bruk forslagene på side 4 eller andre presentasjoner som passer i menighetens distrikt, til å demonstrere hvordan man kan tilby Vakttårnet for 1. mars og Våkn opp! for mars sammen med innbydelsen til minnehøytiden.
20 min: Hvorfor komme sammen på møter? Tale og drøftelse med forsamlingen basert på Vakttårnet for 15. mai 2007, sidene 11—13. Be forsamlingen kommentere hva de har fått igjen for å komme på møtene, og hvordan de har overvunnet hindringer for å komme regelmessig på møtene.
15 min: «Vi kan gi noe til Jehova.»a La forsamlingen kommentere de skriftstedene det er henvist til, i den grad det er tid til det.
Uken fra 17. mars
10 min: Lokale opplysninger. Minn forsamlingen om å ta med Vakttårnet for 1. april og Våkn opp! for april på tjenestemøtet neste uke og på å være forberedt på å drøfte presentasjoner som kan passe i menighetens distrikt. Ta med aktuelle punkter fra Opplysninger i Vår tjeneste for Riket.
15 min: Spørrespalten. Behandles av en eldste. Les og drøft hele artikkelen.
20 min: «Hvordan kan vi hjelpe dem som kommer på minnehøytiden?»b Når avsnitt 5 blir drøftet, demonstrerer en forkynner kort hvordan man kan starte et bibelstudium med en besøkende som kom på minnehøytiden.
Uken fra 24. mars
10 min: Lokale opplysninger. Les opp regnskapsrapporten og brev som bekrefter at bidrag er mottatt.
15 min: Forbered deg på å bruke Vakttårnet for 1. april og Våkn opp! for april. Drøftelse med forsamlingen. Gi en kort oversikt over innholdet i begge bladene og spør deretter dem som sitter i salen, om hvilke artikler som kan appellere til folk i menighetens distrikt, og om hvorfor de mener det. Be dem nevne bestemte punkter i artikler de har tenkt å bruke. Hvilke spørsmål kan man stille for å få i gang en samtale? Hvilket skriftsted i artikkelen kan man så lese? Bruk forslagene på side 4 i Vår tjeneste for Riket eller presentasjoner som forsamlingen har foreslått, til å demonstrere hvordan man kan tilby hvert av bladene.
20 min: Vi bringer et godt budskap om noe bedre. Etter en innledning på mindre enn ett minutt holder en eldste en tale basert på Vakttårnet for 1. juli 2005, sidene 18—19, avsnittene 10—14. Be forsamlingen kommentere hvordan budskapet om Riket gav dem trøst og håp første gangen de fikk høre det.
Uken fra 31. mars
10 min: Lokale opplysninger. Minn forkynnerne om å levere felttjenesterapporten for mars.
20 min: Gjør god bruk av årboken for 2008. Tale og drøftelse med forsamlingen. Drøft «Et brev fra det styrende råd» på sidene 3—5. La to—tre stykker fortelle en opplevelse fra årboken som har vært til spesiell oppmuntring for dem. Avtal på forhånd med én eller to forkynnere som forteller hvordan de setter av tid til å lese årboken. Avslutt med å oppfordre alle til å lese hele boken.
15 min: «La oss bygge hverandre opp når vi er på feltet.»c
Uken fra 7. april
10 min: Lokale opplysninger.
20 min: Hvorfor utsette det å bli døpt? Tale av en eldste basert på Vakttårnet for 1. juli 2006, sidene 29—30, avsnittene 14—17. Ta med et kort intervju med én eller to forkynnere som ble døpt som tenåringer. Hva var det som motiverte dem til å ta dette viktige skrittet i ung alder? Hvordan hjalp det at de var døpt, dem til å gå fram mot kristen modenhet, som er en beskyttelse?
15 min: Har du prøvd å starte studium på førstegangsbesøk? Tale og drøftelse med forsamlingen basert på innlegget i Vår tjeneste for Riket for januar 2002, side 6. Drøft de forslagene som er foreslått der, og hvordan de kan tilpasses boken Hva er det Bibelen egentlig lærer? La så noen framføre én eller to demonstrasjoner. Oppfordre forkynnerne til å prøve minst én gang i løpet av neste uke å starte et studium i denne boken på førstegangsbesøk.
[Fotnoter]
a De innledende kommentarene skal være på mindre enn ett minutt, og så drøftes artikkelen ved hjelp av spørsmål og svar.
b De innledende kommentarene skal være på mindre enn ett minutt, og så drøftes artikkelen ved hjelp av spørsmål og svar.
c De innledende kommentarene skal være på mindre enn ett minutt, og så drøftes artikkelen ved hjelp av spørsmål og svar.