Wasze zebrania służby
DRUGIE ZEBRANIE
8 min. Słowa wstępne. Przemówienie na temat: „Okazujmy prawdziwą wielkość chrześcijańskim usługiwaniem”.
10 min. Odczytanie i omówienie Listu od braci.
18 min. „Radość ze świętej służby” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi. O ile czas pozwoli, można na koniec przytoczyć jakieś miejscowe doświadczenie.
19 min. „Jaką ochronę Bóg zapewnia swemu ludowi” — punkt ten można przeprowadzić w formie dyskusji starszego z jednym lub dwoma głosicielami, którzy zastanawiają się nad tym, jakiej ochrony udzieli nam Bóg podczas „wielkiego ucisku”. Oprzyjcie dyskusję na materiale ze Strażnicy 21/XCVI.
Starszy zwróci uwagę na wchodzącą tu w grę kwestię sporną oraz na okoliczność, iż w wypadku Joba zostały ‛dotknięte kości jego i ciało jego’, żeby stało się oczywiste, czy służy Bogu z miłości, czy też skłaniają go do tego samolubne względy (Joba 2:5). Szatan rzucił wyzwanie: „Wszystko, co człowiek posiada, odda za swoje życie” (Joba 2:4). Zachodzi więc pytanie: Czy poczytamy sobie za zaszczyt branie udziału w oczyszczaniu imienia Bożego nawet wtedy, gdy ściąga to na nas cierpienia fizyczne albo gdy trzeba z tego powodu oddać życie? Bóg nigdy nie pozwoli przeciwnikowi na wyniszczenie całego swego ludu.
A co możemy powiedzieć o ochronie Bożej nad trzema Hebrajczykami? Zastanówmy się, dlaczego niektórzy członkowie ludu Bożego mogą umrzeć w czasie „wielkiego ucisku”. Jest to możliwe, ponieważ organizacja Szatana ma w nienawiści prawdziwe wielbienie. (Zobacz proroctwo Ezechiela 38:15, 16.) Powodem mogą być uciążliwe warunki fizyczne bądź też wysiłek przekraczający wytrzymałość niektórych osób.
Lud Boży jako całość przeżyje. I nikt z członków ludu Jehowy nie zginie z rąk sił egzekucyjnych Jehowy. Jehowa wie, jak wynagrodzić swój lud w sposób przechodzący jego najśmielsze oczekiwania.
5 min. Uwagi końcowe.
TRZECIE ZEBRANIE
10 min. Słowa wstępne. Odczytanie i omówienie „Wiadomości Teokratycznych”.
15 min. „Mówienie w ‛jednym duchu’ o naszej służbie Bożej” — przemówienie oparte na wybranych fragmentach togo artykułu. (Zachęć wszystkich do przeczytania w najbliższym czasie całego artykułu.)
25 min. Uzewnętrzniajmy pod każdym względem ‛nową osobowość’. (Omówienie Listu do Efezjan 4:25-32.) Na wstępie przedstaw poruszoną w wersecie 24 konieczność przyobleczenia „nowej osobowości” (NW), która, jak ‛znak na czole’ warunkuje przeżycie „wielkiego ucisku”. (1) Odczytaj werset 25. Dlaczego w naszych kontaktach wzajemnych ważna jest prawdomówność? (2) Odczytaj wersety 26 i 27. (a) Jak można się ‛gniewać’, a mimo to nie grzeszyć? (b) Dlaczego należy szybko usuwać przyczynę zagniewania? (3) Odczytaj werset 28. Jak chrześcijanin powinien starać się o artykuły pierwszej potrzeby i odzież, żeby móc się tym dzielić z potrzebującymi? (4) Odczytaj werset 29. W jakim sensie właściwe posługiwanie się językiem może być budujące? (5) Odczytaj werset 30. Czym można ‛zasmucać’ ducha Jehowy? (6) Odczytaj wersety 31 i 32. (a) Jak życzliwość, współczucie i gotowość wybaczania pomaga ‛usunąć’ gorycz i znieważanie? (b) Jaki doskonały przykład dał nam sam Jehowa?
Na zakończenie wskaż, jakie to ma zastosowanie w naszej służbie kaznodziejskiej.
10 min. Uwagi końcowe. Lato dobiega końca, rozpoczynają się zajęcia szkolne, a dorośli wracają z urlopów do pracy. Zachęć wszystkich głosicieli do podjęcia na nowo regularnej służby kaznodziejskiej i ożywienia przerwanych w lecie studiów biblijnych.
CZWARTE ZEBRANIE
‛BIORĄC POD UWAGĘ CZAS, POWINNIŚMY BYĆ NAUCZYCIELAMI’ (Hebr. 5:12, NW)
10 min. W słowach wstępnych nawiąż do tematu zebrania. Pierwsi chrześcijanie nie przestawali się uczyć po chrzcie. Wielu opanowało umiejętność nauczania Słowa Bożego, niektórzy jednak nie zrobili takich postępów (Hebr. 5:12-14). W ostatnich latach ochrzczono wiele osób, nic więc dziwnego, że tacy muszą pracować nad tym, żeby byli coraz lepszymi nauczycielami. Niektórzy jednak już dawno zostali ochrzczeni, a do tej pory nie są nauczycielami.
A czy ty jesteś nauczycielem? Na wykwalifikowanych mężczyznach ciąży obowiązek nauczania w zborze (1 Kor. 12:28; 1 Tym. 3:2; Jak. 3:1). Poza tym wszyscy są nauczycielami, gdy czynią uczniów (Mat. 28:19, 20). Nabycie umiejętności nauczania jest pięknym celem, do którego powinien dążyć każdy z nas (Hebr. 5:12 do 6:2). Potrzebne są do tego dwie rzeczy — pragnienie nauczania oraz dokładanie starań, by się dowiedzieć, czego i jak należy nauczać. Czy przykładasz się do tego?
18 min. „Pomoc nadzorcy ośrodka” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi.
20 min. Stań się lepszym nauczycielem Słowa Bożego. (Dyskusja z udziałem wszystkich obecnych na podstawie 5 rozdziału książki Prawda). Do nauczania posługujemy się wspaniałym materiałem zawartym w naszych publikacjach. Czy przyswajamy sobie ich treść w takiej mierze, aby móc robić użytek z podanych w nich argumentów i najważniejszych wersetów biblijnych nawet wtedy, gdy trzeba sobie radzić bez tych publikacji? Przewodniczący odgrywa teraz rolę zainteresowanego, zadaje pytania i prosi o odpowiedzi wszystkich obecnych. Niech na jedno pytanie odpowie kilka osób. Następnie przewodniczący podsumuje odpowiedzi i w razie potrzeby uzupełnia je. Pytania powinny być realistyczne, nie podchwytliwe. Formułuj pytania w taki sposób, jak to czynią ludzie nie będący w prawdzie. Zadaj własnymi słowami pytania 7, 13, 20 i 27 ze wspomnianego rozdziału. Zachęć wszystkich do opierania odpowiedzi na stosownych wersetach biblijnych.
Chcąc skutecznie nauczać, trzeba wiedzieć, co Biblia mówi i jak odpowiadać na zadawane pytania. Czy staramy się zapamiętać podstawowe wersety biblijne i kierunek argumentacji? Czy zaznaczamy sobie w Biblii takie wersety? W zakończeniu zachęć do robienia dalszych postępów w nabywaniu umiejętności nauczania oraz do pamiętania zawsze o wielkim znaczeniu zakładania studiów biblijnych.
12 min. Uwagi końcowe. Odczytaj i omów „Skrzynkę Pytań”.
PIERWSZE ZEBRANIE WE WRZEŚNIU
20 min. Słowa wstępne oraz omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi artykułu „Szukanie owiec od drzwi do drzwi trwa”.
12 min. Przemówienie służbowe nadzorcy studiów biblijnych (lub jednego ze starszych według jego sugestii) na temat możliwości i poszerzenia działalności studiów biblijnych na terenie zboru.
20 min. „Przedstawianie dobrej nowiny — przez podtrzymanie zainteresowania Słowem Bożym” — omówienie za pomocą pytań i odpowiedzi. Paragraf 2 i (lub) 3 można przedstawić w formie pokazu. Pod koniec zapytaj wszystkich: (1) Dlaczego po zadaniu pytania dobrze jest dać się wypowiedzieć rozmówcy? (2) Jakim ludziom mogą trafić do przekonania takie wstępy? (3) Jaki pożytek daje powoływanie się na wersety biblijne? (4) Jak taki wstęp może obudzić zainteresowanie Słowem Bożym?
8 min. Uwagi końcowe. Omów wyniki pracy z ubiegłego miesiąca i nakreśl plan pracy na najbliższy miesiąc.