ΜΠΑΡΙΑΡΕΝ Ο ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ
ΜΑΘΗΜΑΣ 9
Αγαβέν ι Γιαβερένγκι Ντουκχ
Εδάφιος: «Τι χαιρίνεν οντουλέντζαρ σο χαιρίνενα· τι ροβέν οντουλέντζαρ σο ροβένα».—Ρωμ. 12:15.
Σο Κερντάς ο Ιησούς
1. Ντικχέν ο ΒΙΝΤΕΟΣ ή διαβάνεν Μάρκος 6:30-34. Σοράν σκεφτίνεν ο ερωτήσεις:
α. Σόσκε ο Ιησούς ντα λέσκε μαθητές μανγκένας τι ατσσόν «κορκορέ»;
β. Σο τσσιντιντάς ι Ιησούς τι σικλιαρέλ ι τζενέν;
Σο Σικλιάσα Κατά Ιησούς;
2. Να μανγκάσα σάντε τι βακεράς ο λατσσέ αμπέρια κο τζενέ. Επειδή αγαβάσα ι γιαβερένγκι ντουκχ, πφαμπάσα λένγκε μπαγιά.
Μοιάζεν κο Ιησούς
3. Τι ασουνέν προσεκτικά. Μουκχέν ι τζενές τι πουτρέλ πο γκι. Μα τσσιναβέν-λες ντα μα σικαβέν λέσκε ότι νανέ σημαντικά λέσκε αισθήματα, λέσκε ανησυχίες ή λέσκε αντιρρήσεις. Κάνα ασουνένα προσεκτικά ι τζενές, σικαβένα λέσκε ότι μανγκένα τι σικλιόν οντουλά σο σκεφτίνελα.
4. Τι σκεφτίνεν ι τζενές. Σοράν οντουλένταρ σο συζητιντέν, σκεφτίνεν:
α. “Σόσκε τθερέλα ανάγκη τι ασουνέλ ι αλήθεια;”
β. “Σαρ κα κερέλ η μελέτη πο λατσσί λέσκι ζωή ντα λέσκο μέλλον;”
5. Κερέν λέσαρ λάφι πραγματένγκε σο κα βοηθίνεν-λες λέσκε ζωγιάτε. Καζόμ πο σουγκό αβέλα-πες, σικαβέν λέσκε σαρ μπορίνελα η μελέτη τι απαντίνελ λέσκε ερωτησιέντε ντα τι βοηθίνελ-λες κο ανάγκες σο τθερέλα.