لمساعدتنا على التلمذة
٣١
١٠ دق: «اعلانات» مختارة من رسالتنا الشهرية واعلانات محلية. شجعوا الجميع على الاشتراك في الشهادة في الاحد الاول من تشرين الثاني. حثوا رؤوس العائلات على العمل مع الزوجة والاولاد.
٢٠ دق: «شجعوا الآخرين على قراءة ودرس كلمة اللّٰه.» شيخ يعالج الجزء بالاسئلة والاجوبة. وعند بحث الفقرة ٦ قدموا تمثيلية جرى التمرن عليها جيدا باستعمال احدى المقدمتين المقترحتين مع موضوع المحادثة.
١٥ دق: اسئلة من القراء. مناقشة المواد في الصحفة ٣١ من الكراس الخصوصي ١٥ ح ٨٨.
صلاة ختامية.
٧
١٠ دق: اعلانات محلية. شجعوا الجميع على الاشتراك في عمل الكرازة في نهاية الاسبوع.
٢٠ دق: «عارضين البشارة — للاولاد.» مناقشة بطريقة السؤال والجواب. بعد الفقرة ٥ اطلبوا من ناشر كفء ان يمثل تكييف موضوع المحادثة الجاري عند التكلم مع حدث. كيف يمكن انهاء المحادثة؟
١٥ دق: الاحداث يسبحون يهوه. قابلوا ناشرا ناضجا او اثنين باشر خدمة يهوه في سنوات المراهقة او قبلها. ماذا جعله يتجاوب مع رسالة الملكوت؟ كيف ساعده كونه حدثا منتذرا ومعتمدا على مواجهة المشاكل في اثناء النمو. وأيضا قابلوا ناشرا حدثا مثاليا او اثنين اعطى شهادة حسنة في المدرسة او كان فعالا في الخدمة من بيت الى بيت. لماذا كان فعالا؟ ماذا ساعده على التغلب على الميل الى الاحجام؟ ايّ دور قام به الابوان والاخوة الناضجون الآخرون في الجماعة في تقدمه؟ والآباء المسيحيون يريدون تشجيع اولادهم على العمل بشكل تقدمي نحو الانتذار والمعمودية. — الكراس الخصوصي ١٥ ت ٨٨ ص ٧، ٨.
صلاة ختامية.
١٤
١٠ دق: اعلانات محلية. تقرير الحسابات. أخبروا الجماعة بأيّ اشعار بتسلّم التبرعات من الجمعية. وليراجع ناظر الخدمة تقرير خدمة شهر آب. وليبحث في النشاط المحلي لذلك الشهر. علِّقوا على اوجه خدمة الحقل التي تحتاج الى انتباه محليا كما يدل التقرير او جرى ايضاحه في زيارة ناظر الدائرة. أعلنوا ترتيبات خدمة الحقل للجماعة.
٢٠ دق: «مستفيدين اكثر فاكثر من مجلات استيقظ! بالعربية.» بحث المقالة بطريقة السؤال والجواب. شجعوا الجميع على استعمال مجلات «استيقظ!» بالعربية كاملا لفائدتهم وفائدة الآخرين.
١٥ دق: حاجات محلية او خطاب مؤسس على مقالة الكراس الخصوصي ١ ت ٨٦ «كيف تجعلون قراءتكم للكتاب المقدس مثمرة.» مثلوا الاقتراحات العملية فيما يتابع الحضور في الكتاب المقدس.
صلاة ختامية.
٢١
١٠ دق: اعلانات محلية. الاخبار الثيوقراطية.
٢٠ دق: «هل تمارسون الامور التي تعلمتموها؟» اسئلة واجوبة. ساعدوا الاخوان على صنع التطبيق الشخصي لما جرى تعلمه في محفل «العدل الالهي» الكوري.
١٥ دق: «حافظوا على موقف ايجابي.» خطاب مؤسس على المقالة في الكراس الخصوصي ١٥ س ٨٦ ص ٣-٥. اصنعوا التطبيق على الحالات المحلية، كعدم اكتراث الناس والمقاطعة التي تخدم تكرارا.
صلاة ختامية.
٢٨
١٢ دق: اعلانات محلية. شجعوا الجميع على الاشتراك في خدمة الحقل في الاحد الاول من كانون الاول. راجعوا تقدمة المطبوعات لشهر كانون الاول. أبرزوا نقاطا خصوصية من المطبوعة التي يجري عرضها.
١٨ دق: مثقِّفين لساننا لمساعدة المتثبطين. تميل امور كثيرة الى تثبيط الناس اليوم، المشاكل الاقتصادية، خسارة الاحباء في الموت، المرض، المشاكل الروحية من جهة الاولاد او رفيق الزواج، وهلم جرا. وفسح المجال للتثبط يجعلنا عرضة لهجمات الشيطان اكثر. (امثال ٢٤:١٠؛ قارن لوقا ٢٢:٣١.) والمسيحيون هم تحت التزام تشجيع ودعم احدهم الآخر. (١ تسالونيكي ٥:١٤؛ غلاطية ٦:٢) وبذلك نتمثل بالمسيح. (متى ١١:٢٨-٣٠) كيف؟ بكوننا متعاطفين. (رومية ١٢:١٥) بكوننا مستعدين للتجاوب بطرائق عملية. (يعقوب ٢:١٤-١٧؛ «المباحثة» ص ١٠٤-١٠٨) واذ تستعملون كتاب «المباحثة» اطلبوا من الحضور ان يعلِّقوا على الآيات التي يمكن استعمالها لمساعدة الاشخاص في الجماعة والحقل على معالجة المشاكل الخصوصية المذكورة. اجعلوا اثنين او ثلاثة من الحضور يستعدون مسبقا لاعطاء تعليقات من اماكنهم ليظهروا كيف ان الآخرين شجعوهم في وقت الحاجة وعندما واجهوا المشاكل الشخصية. (اعمال ٢٨:١٥) اقتربوا الى يهوه، اطلبوا مساعدة الشيوخ، وثابروا على الصلاة، محاربين بالتالي التثبط بنجاح. — يعقوب ٤:٨؛ اشعياء ٣٢:١، ٢؛ افسس ٦:١٧، ١٨.
١٥ دق: تعاونوا كاملا مع ترتيب درس الكتاب الجماعي. خطاب من ناظر الخدمة او مدير كفء لدرس الكتاب. شجعوا الجميع على المساهمة في الدرس وخدمة الحقل وعلى تأييد الفرقة في الاعتناء بتعيينات كتنظيف قاعة الملكوت والاعتناء بها. قدموا المدح الملائم والمشورة حسب الظروف المحلية.
صلاة ختامية.