برنامج اجتماعات الخدمة
اسبوع ٨ كانون الثاني (يناير)
٧ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت.
١٣ دق: «ليضئ نوركم».a اشملوا تعليقات من الكراس الخصوصي، عدد ١ حزيران (يونيو) ١٩٩٧، الصفحة ١٥، الفقرتين ١٢-١٣. شجعوا الجميع على انتهاز كل فرصة للشهادة.
٢٥ دق: استعدوا الآن لتأييد شريعة اللّٰه عن الدم. يناقش شيخ كفؤ اهمية ملء بطاقة توجيه/اعفاء طبي مسبق. ان التوجيه الموحى به في مزمور ١٩:٧ يظهر ان اعمال ١٥:٢٨، ٢٩ هي تعبير عن شريعة اللّٰه الكاملة عن الدم. وعبَّاد اللّٰه الاولياء يجاهدون ليؤيدوا هذه الشريعة. تجعل هذه الوثيقة تصميمكم على فعل ذلك معروفا وتتكلم عنكم عندما تكونون عاجزين عن التكلم عن نفسكم. (قارنوا امثال ٢٢:٣ .) تزوِّد البطاقة الجديدة اعلانا حديثا عن رفضكم الدم. وبعد هذا الاجتماع، ستُعطى بطاقة جديدة للشهود المعتمدين الذين يرغبون في الحصول عليها، والذين لديهم اولاد صغار غير معتمدين سيتسلمون بطاقة هوية لكل ولد. وهذه البطاقات لا يجب ان تُملأ الليلة في الاجتماع. فينبغي ان تُملأ باعتناء في البيت، ولكن لا يجب توقيعها. فتوقيع كل البطاقات، الشهادة عليها، وتأريخها سيُجرى بعد درس الكتاب الجَماعي المقبل، تحت اشراف مدير درس الكتاب. وهذا يضمن ان ينال كل المعيَّنين في فريقه الذين يريدون ان يوقِّعوا هذا التوجيه الطبي العون اللازم. والذين يوقِّعون كشهود ينبغي ان يروا فعليا حامل البطاقة يوقِّع الوثيقة. وكل شخص يكون غائبا في ذلك الوقت ويرغب في ملء وتوقيع بطاقة سيساعده المديرون/الشيوخ في اجتماع الخدمة التالي الى ان تكون بطاقات كل الناشرين المعتمدين قد مُلئت بالشكل الصحيح. (راجعوا رسالة ١ كانون الثاني [يناير] ١٩٩١.) وبتكييف كلمات هذه البطاقة وفق الظروف والاقتناعات الشخصية، يمكن ان يكتب الناشرون غير المعتمدين بطاقة التوجيه الخاصة بهم ليستعملوها هم وأولادهم.
الترنيمة ١ وصلاة ختامية.
اسبوع ١٥ كانون الثاني (يناير)
١٠ دق: اعلانات محلية. تقرير الحسابات.
١٥ دق: حاجات محلية.
٢٠ دق: هل تفحصون الاسفار المقدسة يوميا؟ خطاب ومقابلات. ناقشوا الكراس الخصوصي، عدد ١٥ كانون الاول (ديسمبر) ١٩٩٦، الصفحتين ١٧-١٨، الفقرات ١٢-١٤، مبرزين الحكمة الناتجة من حيازة مناقشة عائلية للآية كل يوم. قابلوا اعضاء من احدى العائلات، واطلبوا من كل فرد ان يتذكر مناقشة جرت مؤخرا للآية اليومية وجد فيها نقاطا مفيدة بشكل خاص، واجعلوه يقول السبب. شددوا ان ذلك ينبغي ان يكون جزءا من برنامج قانوني للدرس العائلي مصمم لتقوية عائلاتنا وإبقائها نشيطة في الخدمة.
الترنيمة ٦٧ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٢ كانون الثاني (يناير)
٧ دق: اعلانات محلية.
١٨ دق: كيف نعدّ المقدمات. خطاب وتمثيليات. راجعوا نقاطا رئيسية من كتاب المباحثة، الصفحة ٩. اظهروا كيف يمكننا ان نختار مقدمات تلائم اسلوبنا وشخصيتنا ومقاطعتنا اكثر. راجعوا عيّنة من المقدمات الممكن استخدامها لتقديم كراسة ماذا يطلب؟، وقدموا تمثيلية او اثنتين عنها. (انظروا خدمتنا للملكوت عدد نيسان [ابريل] ١٩٩٧، الصفحة ٨.) شجعوا الجميع ان يستخدموا جيدا الاقتراحات المقدمة في كتاب المباحثة و خدمتنا للملكوت في عملهم في خدمة الحقل.
٢٠ دق: «كونوا سامعا جيدا». خطاب ومناقشة مع الحضور. راجعوا نقاطا من كتاب دليل، الصفحتين ٢٧-٢٨، الفقرات ١٥-١٧. ان افضل طريقة لامتحان عادات سماعنا هي بمعرفة مقدار النقاط التي يمكننا تذكرها. ادعوا الحضور الى تذكر بعض النقاط البارزة التي ذكرها المشتركون في مدرسة الخدمة الثيوقراطية هذه الليلة.
الترنيمة ٩٦ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٩ كانون الثاني (يناير)
١٠ دق: اعلانات محلية. ذكّروا الناشرين بتقديم تقارير خدمة الحقل لشهر كانون الثاني (يناير). اذكروا تقدمة المطبوعات لشهر شباط (فبراير)، لافتين النظر الى الكتب التي في مخزون الجماعة.
١٥ دق: اعرفوا الخالق بشكل افضل. خطاب مؤسس على الكراس الخصوصي، عدد ١٥ حزيران (يونيو) ١٩٩٩، الصفحات ٢٤-٢٦، شوِّقوا الحضور لدرس الكتاب الجماعي هل يوجد خالق يهتمُّ بأمركم؟. شجعوا الاحداث على الاشتراك في المناقشات الاسبوعية في درس الكتاب. سيرغب الجميع في الحضور قانونيا، اذ يتوقون الى التعلم قدر المستطاع عن خالقنا العظيم.
٢٠ دق: «ايها الوالدون — نمُّوا العادات النافعة في اولادكم». خطاب ومقابلة مع والدَين لديهما اولاد جيدون روحيا. يذكر الوالدان الامور الايجابية التي فعلاها ليشركا اولادهما في خدمة الحقل. وحسبما يسمح الوقت، اشملوا اقتراحات من كتاب السعادة العائلية، الصفحات ٥٥-٥٩.
الترنيمة ١٤٩ وصلاة ختامية.
اسبوع ٥ شباط (فبراير)
١٠ دق: اعلانات محلية.
١٥ دق: «كونوا عاملا سعيدا»b .اظهروا ما يزيد فرحنا في خدمة اللّٰه، كما هو مذكور في كتاب بصيرة، المجلد ٢، الصفحة ١٢٠، الفقرات ٦-٨، بالانكليزية.
٢٠ دق: يمكنكم ان تجدوا تسلية سليمة. عائلة تناقش النصائح المقدَّمة في استيقظ! عدد ٢٢ ايار (مايو) ١٩٩٧. الوالد قلق بشأن مساعي العائلة للاستجمام. فبعد مراجعة مختصرة للمقالة «ماذا حلَّ بالتسلية؟» (الصفحات ٤-٧)، يركزون على انواع التسلية التي يمكن ان تكون سليمة ونافعة. ناقشوا المواد في كتاب منظمين، الصفحتين ١٣٢-١٣٣، تحت «التسلية»، والصفحتين ١٣٦-١٣٧، تحت «افعلوا كل شيء لمجد اللّٰه». شددوا على دور الوالدين في اخذ القيادة وأهمية تعاون الافراد معا من اجل فائدة العائلة بكاملها.
الترنيمة ١٩٠ وصلاة ختامية.
[الحاشيتان]
a احصروا التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابعوا المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
b احصروا التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابعوا المناقشة بطريقة السؤال والجواب.