برنامج اجتماعات الخدمة
اسبوع ١٤ تشرين الاول (اكتوبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. اعلانات مختارة من خدمتنا للملكوت. باستعمال الاقتراحات في الصفحة ٨، لتقدَّم تمثيليتان تظهران كيف نعرض الكراس الخصوصي عدد ١٥ تشرين الاول (اكتوبر) و استيقظ! عدد ٢٢ تشرين الاول (اكتوبر). وفي كل تمثيلية، أظهر طريقة مختلفة للرد على عبارة «انا مطلع جيدا على عملكم» التي توقف الحديث. — انظر كتاب المباحثة، الصفحة ٢٠.
١٥ دق: حاجات محلية.
٢٠ دق: «كيف يُظهِر نظار درس الكتاب الجَماعي اهتماما شخصيا». مناقشة بطريقة السؤال والجواب يديرها ناظر لدرس الكتاب الجَماعي. في التعليقات الافتتاحية، اوضح بإيجاز كيف ابتُدئ بترتيب درس الكتاب. (منادون ٢٣٧، ف ٤) رتّب مسبقا ان يعلّق ناشران او ثلاثة كيف استفادوا من الاهتمام الشخصي الذي أُظهِر لهم في درس الكتاب الجَماعي.
الترنيمة ٦٥ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢١ تشرين الاول (اكتوبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. تقرير الحسابات.
٢٠ دق: «لنعرِّف الناس بالحق عن يسوع». a اشمل تعليقات من كتاب مدرسة الخدمة، الصفحة ٢٧٨.
١٥ دق: «ماذا ينبغي ان افعل؟». مناقشة مع الحضور. حث الاحداث ان يفكروا جديا في جعل الخدمة كامل الوقت مهنة لهم.
الترنيمة ١٩٤ وصلاة ختامية.
اسبوع ٢٨ تشرين الاول (اكتوبر)
٨ دق: اعلانات محلية. شجّع الجميع على مراجعة الملاحظات التي دوَّنوها عن برنامج يوم المحفل الخصوصي استعدادا للمناقشة التي ستدور في اجتماع الخدمة في الاسبوع التالي. ذكِّر الناشرين بتقديم تقارير خدمة الحقل لشهر تشرين الاول (اكتوبر). باستعمال الاقتراحات المدوّنة في الصفحة ٨، اجعل اختا تمثِّل عرضا حول كيفية تقديم الكراس الخصوصي عدد ١ تشرين الثاني (نوفمبر) وأخا يمثِّل كيف نقدِّم استيقظ! عدد ٨ تشرين الثاني (نوفمبر). وبعد كل تمثيلية، أبرِز باختصار احد الاوجه الفعّالة في العرض.
٢٠ دق: «لا تدعوا الشكوك تدمِّر ايمانكم». خطاب مؤسس على الكراس الخصوصي ١ تموز (يوليو) ٢٠٠١، الصفحات ١٨-٢١ . شدّد على المخاطر المرتبطة بالشكوك التي تساهم في خلق روح التساهل عند الاحداث خصوصا.
١٧ دق: «قدِّم العون لناظر درس الكتاب الجَماعي». b يعالجه شيخ هو ناظر لدرس الكتاب الجَماعي. عند مناقشة الفقرة ٣، اشمل تعليقات من كتاب مدرسة الخدمة، الصفحة ٧٠ . امدح الجماعة على الطرائق المحددة التي يدعمون من خلالها ترتيب درس الكتاب، والفت الانتباه بلطف الى اية مجالات يلزم تحسينها.
الترنيمة ٤١ وصلاة ختامية.
اسبوع ٤ تشرين الثاني (نوفمبر)
١٠ دق: اعلانات محلية. راجع بإيجاز بعض الاقتراحات من ملحق خدمتنا للملكوت لشهر كانون الثاني (يناير) ٢٠٠٢ لتقديم كراسة ماذا يطلب؟ وكتاب المعرفة. قدّم احد العروض.
١٣ دق: لا أخجل بالبشارة. (روما ١:١٦) حدث يقترب من ابيه لعرض مشكلة. فهو لا يرغب في ان يُعرَف كواحد من شهود يهوه خوفا من مواجهة سخرية نظرائه. يشكر الابُ الحدثَ لتكلمه بصراحة عن هذه المسألة. ويذكر كيف تصرّف بطرس تحت تأثير ضغط النظير. (متى ٢٦:٦٩-٧٤) يقدّم الاب النصيحة التالية: لا ينبغي ابدا ان نخجل بهويتنا كمسيحيين. (مرقس ٨:٣٨) من المفيد ان تعرّف بنفسك كواحد من شهود يهوه في المدرسة. فهذا ما سيجعل العديد من المعلمين يحترمون معتقداتك ولا يحاولون اشراكك في النشاطات التي ترفض الاشتراك فيها. كما ان الاحداث المجرّدين من المبادئ لن يحاولوا على الارجح ان يضغطوا عليك للانجراف في السلوك السيئ. وسيفهم رفقاء صفّك بشكل افضل لماذا ترفض ان تواعد وأن تشترك في النشاطات الرياضية خارج المنهاج الدراسي، او في النشاطات بعد انتهاء دوام المدرسة. وحسبما يسمح الوقت، يناقش الاب والحدث نقاطا من العنوان الفرعي «الاعلان الجهري لصداقتكم مع اللّٰه» في كتاب اسئلة يطرحها الاحداث، الصفحات ٣١٥-٣١٨. يعبّر الحدث عن تقديره للنصيحة الجيدة.
٢٢ دق: اخضعوا للّٰه — قاوموا إبليس. (يعقوب ٤:٧) باستخدام الاسئلة المزوّدة هنا، يجري شيخ مناقشة حيوية مع الحضور حول برنامج يوم المحفل الخصوصي الذي عُقد خلال سنة الخدمة الماضية. اطلب من افراد الجماعة ان يرووا كيف تمكنوا من تطبيق ما تعلّموه. (يمكن تعيين الاجزاء مسبقا.) أبرِز اجزاء البرنامج التالية: (١) «الخضوع للّٰه في عالم مستعبَد». لماذا يجب ان نكون متيقظين لنتجنب الاشراك العالمية؟ (٢) «الاعراب عن الخضوع للّٰه في العائلة». لماذا هنالك حاجة ملحة ان تكون الروابط العائلية ضمن هيئة يهوه متينة؟ وكيف يمكننا فعل ذلك؟ (٣) «ساعدوا التلاميذ الجدد على الثبات الى جانب يهوه». كيف يمكننا مساعدة الجدد على التغلّب على العقبات التي تمتحن ايمانهم؟ (٤) «ما تعنيه مقاومة ابليس». كيف يمكننا النجاح في مقاومة ابليس؟ كيف يمكن للسلاح الروحي الموصوف في افسس ٦:١١-١٨ ان يحمينا؟ (ب٩٢ ١٥/٥ ٢١-٢٣) (٥) «الاحداث الذين ينجحون في مقاومة الشرير» و «الاحداث الذين يستفيدون من الخضوع للّٰه». ما هي بعض مكايد ابليس التي يجب على الاحداث الاحتراز منها؟ كيف يُبارَك الاحداث نتيجة خضوعهم ليهوه؟ (ب٩٠ ١/٨ ١٣-١٤، ف ١٥-١٧) (٦) «مستفيدون من الخضوع للّٰه». اوضح كيف يظهر المسيحيون الخضوع للسلطات الحكومية، المستخدِمين الدنيويين، في الدائرة العائلية، وفي الجماعة المسيحية. وأية صفات ستساعدنا على ذلك؟
الترنيمة ١٨٥ وصلاة ختامية.
[الحاشيتان]
a احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.
b احصر التعليقات الافتتاحية في اقل من دقيقة، وتابع المناقشة بطريقة السؤال والجواب.