مراجعة مدرسة الخدمة الثيوقراطية
ستُعالَج الاسئلة التالية شفهيا في مدرسة الخدمة الثيوقراطية خلال اسبوع ٢٧ تشرين الاول (اكتوبر) ٢٠٠٣. فسيدير ناظر المدرسة مراجعة لمدة ٣٠ دقيقة مؤسسة على المواد التي غطتها التعيينات في الاسابيع من ١ ايلول (سبتمبر) الى ٢٧ تشرين الاول (اكتوبر) ٢٠٠٣. [ملاحظة: حيث لا توجد مراجع بعد السؤال، يلزم ان تقوم ببحث شخصي لإيجاد الاجوبة. — انظر مدرسة الخدمة، الصفحتين ٣٦-٣٧.]
الصفات الخطابية
١ - ماذا تعنيه المشورة المعطاة في ١ تيموثاوس ٢:٩ ان يزيّن المرء نفسه «بلباس مرتب»، وكيف يمكن ان يؤثر ذلك في عروضنا على المنبر او في خدمة الحقل؟ [مث ص ١٣٢ ف ٤-٥]
٢ - كيف يجب ان تؤثر في مظهرنا الشخصي مبادئ الكتاب المقدس المذكورة في ١ يوحنا ٢:١٥-١٧، افسس ٢:٢، وروما ١٥:٣؟ [مث ص ١٣٣ ف ٢-٤]
٣ - لماذا الاتزان مهم، وكيف يمكن المحافظة عليه عند التكلم من على المنبر او الاشتراك في الخدمة؟ [مث ص ١٣٥ الاطار؛ ص ١٣٦ ف ٥، والاطار]
٤ - كيف رسم يسوع، بصفته «الشاهد الامين والحق»، المثال لنا في استعمال الكتاب المقدس في الخدمة؟ (كشف ٣:١٤) [مث ص ١٤٣ ف ٢-٣]
٥ - كيف نزداد مهارة في استعمال الكتاب المقدس؟ (تيطس ١:٩) [مث ص ١٤٤ ف ١، والاطار]
التعيين رقم ١
٦ - ما هو الدرس، وما هي بعض مكافآت درس كلمة اللّٰه قانونيا؟ [مث ص ٢٧ ف ٣؛ ص ٣٢ ف ٤]
٧ - انسجاما مع يعقوب ١:٥، ٦، اي امر هو ضروري عند مواجهة قرار مهم؟ [ب٠١ ١/٩ ص ٢٨ ف ٤]
٨ - ما هي التواريخ المحورية، ولماذا هي مهمة جدا؟ [كل ص ٢٨٢ ف ٢٧]
٩ - بأي معنى «مُشيع المذمة» هو جاهل؟ (امثال ١٠:١٨) [ب٠١ ١٥/٩ ص ٢٥ ف ٣]
١٠- كيف سيتمكن البشر في العالم الجديد من حيازة تقدير اكمل لنظرة يهوه الى الوقت؟ [كل ص ٢٨٣ ف ٣٢]
قراءة الكتاب المقدس الاسبوعية
١١- صح ام خطأ: في ١ كورنثوس ٢:٩، يشير الرسول بولس الى الاشياء التي هيأها يهوه لشعبه الامين كميراث. أوضحوا. [نبوة اشعيا ٢ ص ٣٦٦ الاطار]
١٢- على اية تجارب تنطبق الكلمات في ١ كورنثوس ١٠:١٣، وكيف يزوّد يهوه «المنفذ»؟ [ب٩١ ١/١٠ ص ١٠-١١ ف ١١-١٤]
١٣- كيف يؤثر مثال يسوع للكرم في المسيحيين؟ (٢ كورنثوس ٨:٩) [ب٩٢ ١٥/١ ص ١٦ ف ١٠]
١٤- بأي معنى كانت الشريعة ‹مربيا يقود الى المسيح›؟ (غلاطية ٣:٢٤) [ب٠٢ ١/٦ ص ١٥ ف ١١]
١٥- ما هي «مبادئ العالم الاولية» التي يجب ان نحترس منها لئلا ننحرف؟ (كولوسي ٢:٨)